📋L'essentiel de la fiche RNCP 38950
| Intitulé | Journaliste |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38950 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Institut de Gestion Sociale (Igs) +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 26 avril 2027 |
| Début des parcours | 26 avril 2024 |
| Code NSFs | 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information321t — Réalisation du service |
| Code ROMEs | E1101 — Animation de site multimédiaE1104 — Conception de contenus multimédiasE1106 — Journalisme et information médiaE1205 — Réalisation de contenus multimédiasL1505 — Image cinématographique et télévisuelle |
🎯Objectifs de la certification
Les mutations s’accélèrent depuis 2020, avec une intensification de la digitalisation et de travail à distance, une conquête intensifiée du nouvel univers virtuel (Metavers, interopérabilité entre les plateformes...), un déploiement de chats et d’appels audio et vidéo et de messages cryptés vers les utilisateurs de la plateforme X, une surenchère d’informations contradictoires. Face à la multiplication des fake news et au manque de modération dans les échanges sur les réseaux sociaux, le journaliste a un rôle clé à jouer dans le décryptage, la vérification et l’analyse des informations avant leur transmission au lectorat/internautes. Avec l’évolution des modes de consommation de l’information et la présence des médias sur les réseaux sociaux, le métier du journaliste est passé à un mode de production de contenus plus condensés, notamment de contenus plurimédia avec une information déclinable sur différents formats interactifs, adaptés à tous les canaux de diffusion. L’avènement des podcasts, du web documentaire, l’expansion de contenus sur YouTube et l’intensification des publications sur le web invitent à scénariser davantage les contenus éditoriaux et à apporter un soin particulier à leur mise en forme. Si la mission principale du journaliste est de transmettre avec objectivité, des informations/des faits vérifiés et « retravaillés » présentant un intérêt pour le public, il doit s’adapter à l’évolution constante des médias digitaux et à une nouvelle logique d’écriture et de production plus rapide, plus dense en contenus plurimédia.
Activités visées
Constitution, actualisation permanente et qualification d’une base informationnelle et relationnelle
Sélection et présentation d’un thème, d’un angle journalistique et des modalités de traitement en conférence de rédaction ou auprès du rédacteur en chef
Planification de son activité : calendrier, recueil des éléments complémentaires nécessaires à la production d’information (interview, tournage, enregistrements sonores, vidéos, photographie, iconographie…)
Réalisation d’une enquête, d’un reportage … sur le terrain, d’une interview, selon les formats retenus
Production et scénarisation d’un contenu journalistique
Sécurisation de sa production éditoriale
Développement de son identité numérique et animation de son lectorat / auditoire
Promotion de ses productions journalistiques et suivi de leur impact
Veille sur les technologies au service de son activité journalistique et de la promotion de celle-ci
🧩Les 3 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Conduire et traiter une veille informationnelle pour définir un sujet journalistique
Voir les compétences du bloc (8)
- Constituer une base personnelle permanente et structurée de données informationnelles, en effectuant une revue de presse quotidienne, en utilisant les outils / plateformes de veille et agrégateurs de flux adaptés (Feedly, Google Alert, Netvibes...), ainsi que les logiciels d’automatisation de la col
- A partir d’une commande (rédacteur en chef, entreprise, collectivité territoriale…) ou d’une démarche personnelle, rechercher activement des informations ciblées, en s’appuyant sur sa veille, en recueillant et analysant des témoignages et points de vue différents, afin de définir des thèmes ou sujet
- Au regard des sujets à traiter, interagir avec un réseau pertinent d’informateurs, d’experts (institutions, entreprises, politiques, société civile, citoyens…), via des prises de contact régulières, des interviews, des participations à des événements, la lecture de blogs, la consultation de médias s
- Organiser les documents collectés, en les sélectionnant en fonction de leur pertinence, de leur chronologie, en les hiérarchisant, en les répertoriant par thème (politique, économie, écologie …), pour faciliter leur exploitation dans le cadre du sujet retenu, de leur type de traitement et de leur(s)
- Vérifier la légitimité des sources et la fiabilité des données informationnelles collectées (écrits / photos / vidéos ...), en les analysant via une stratégie de Fact-checking (vérification des faits) potentiellement soutenue par le recours à l’IA (intelligence artificielle) et en recoupant les poin
- A partir du thème général envisagé, définir un sujet et un angle journalistique en cohérence avec la ligne éditoriale, en repérant les leviers d’intérêt des publics cibles (auditeurs, internautes …), en sélectionnant des points saillants originaux et des titres percutants, afin de structurer un cont
- En conférence de rédaction ou face à un rédacteur en chef, argumenter le choix d’un sujet et d’un angle, en mettant en valeur leur impact potentiel et distinctif, leur correspondance avec la ligne éditoriale du média et les attentes du lectorat ou de l’auditoire, afin d’en obtenir la validation.
- Proposer des modalités de traitement journalistique (format, genre, ton, titre…) et des choix rédactionnels (style, vocable …) en adéquation avec le support de diffusion et la ligne éditoriale, dans le respect de la Charte d’Ethique Professionnelle des Journalistes, en vue de produire un contenu inf
Produire un contenu éditorial destiné aux formats print, digital, sonore, image
Voir les compétences du bloc (9)
- Définir les grandes lignes de la réalisation de sa production, selon le format retenu (réalisation d’une enquête, d’un reportage, d’une interview, d’un portrait … « sur le terrain »), en prenant en compte le contexte (géopolitique, social, type d’événement couvert …), en préparant le synopsis / cond
- Elaborer le plan de travail, en intégrant les contraintes de bouclage et les coûts de production, en s’assurant de la disponibilité des ressources humaines (cameraman, preneur de son … et/ou personnes interviewées), techniques et logistiques nécessaires, en s’assurant de l’obtention de l’accord des
- Capter les images et les sons complétant et illustrant ses données initiales sur le sujet, en exploitant l’ensemble des fonctionnalités du matériel technique de réalisation (caméra, micro, appareil photo, enregistreur portable, smartphone …), des logiciels et applications mobiles associés au traitem
- Conduire des interviews, en s’appuyant sur ses investigations sur le sujet, en pratiquant une écoute active, en utilisant les techniques de questionnement, de reformulation et de relance, pour enrichir et crédibiliser un contenu et/ou animer un plateau d’invités/débat enregistré ou dans les conditio
- A partir de l’ensemble des données collectées et recoupées, créer un contenu structuré et non discriminant, en mobilisant les techniques d’écriture narrative, audiovisuelle et/ou SEO/SEA (titraille et chapô percutants, 5W, mots clés qualifiés, ton narratif correspondant au format retenu (brève, maga
- Calibrer son contenu en fonction de son format de publication / diffusion (page web, vidéo, podcast...), en déterminant le nombre de signes, le gabarit, la durée de la diffusion, l’enrobé ou la mise en page combinant texte, visuels, son, vidéo …, afin d’améliorer l’efficacité du contenu et d’accroît
- Enrichir le contenu de la production journalistique, pour susciter l’intérêt du public et développer l’audience, en scénarisant le rédactionnel au moyen de data, de ressources iconographiques, sonores, visuelles, web… adaptées, en prenant en compte les habitudes de consommation de l’information par
- Intégrer les contraintes juridiques et obligations règlementaires liées à l’activité journalistique (respect du droit à l’image, de la vie privée , de la présomption d’innocence …), afin de ne pas s’exposer ni exposer le media à des risques juridiques sur l’ensemble des publications (parution print,
- Appliquer les principes déontologiques rattachés à l’exercice de l’activité journalistique et à la production de contenus (protection du secret de ses sources, refus du plagiat, des accusations infondées, de la diffamation, des méthodes déloyales pour obtenir l’information …), en conformité avec la
Valoriser une production journalistique à des fins d'audience et de notoriété
Voir les compétences du bloc (6)
- Faire vivre des contenus d’information, en utilisant à bon escient les réseaux sociaux (Instagram, X, Linkedin ...) et/ou plateformes professionnelles (Wix, Squarespace, Profilculture, Indeed…), en dialoguant avec son audience (commentaires sur les réseaux sociaux, courrier des lecteurs …) tout en s
- Animer des communautés ou groupes de discussion sur les médias sociaux généralistes et spécialisés, sur des blogs ou sur son site web, par la curation de contenus, la publication régulière d’articles ou de posts accessibles pour tous (dont les personnes en situation de handicap), en modérant les éch
- Mettre en place des actions visant à amplifier sa couverture médiatique, en publiant ses productions sur les médias et réseaux sociaux (Facebook Journalism Project, Datagueule, Wordpress Podcast…), sur son blog ou sur son site web, via divers formats d’information (stories, podcast, audio-numérique…
- Analyser le trafic généré par ses publications / diffusions et leur impact, en comparant le périmètre médiatique couvert avec celui souhaité, à partir d’indicateurs clés (nombre d’articles, mentions de partages sur les réseaux sociaux, répétition de ses messages …), afin d’ajuster son plan de public
- Développer son réseau professionnel, en participant à des manifestations et événements ciblés favorisant les interactions professionnelles (Assises du Journalisme, Press Club de France, Prix Bayeux, Déjeuners de presse), en envoyant des notifications, relatives à la parution de ses articles, reporta
- Se tenir informé sur les innovations au service de son activité, ainsi que sur la réglementation encadrant leur usage (formats de production et de diffusion de l’actualité, services associés proposés aux abonnés …), via des interactions avec les acteurs technologiques, par le recours aux plateformes
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le métier s’exerce principalement dans les entreprises / organes de presse suivantes, que ce soit dans le secteur public ou le secteur privé :
presse généraliste ou spécialisée
presse locale-régionale-nationale-internationale ou gratuite
presse hebdomadaire, magazines,
sites d’informations (pure-player)
groupe média d’information
rédaction de presse écrite
rédaction de presse web
station de radio, sociétés radiophoniques
chaîne de TV et secteur audiovisuel pour la production vidéo (sociétés de production audiovisuelle,
sociétés filiales de production, sociétés de postproduction, sociétés de contenus audiovisuels...)
société de production (web-documentaire, enquête, reportage d’investigation)
agences de presse
éditeurs de presse
Types d'emplois accessibles
Les intitulés de poste dans les secteurs du journalisme sont divisés en 3 catégories :
a) l’intitulé principal est « journaliste » généraliste : Journaliste ; Pigiste ; Journaliste d’investigation/ journaliste enquêteur ; Journaliste reporter ; Journaliste deskeur ; Rédacteur/rédacteur de contenu public; Journaliste SR (Secrétaire de Rédaction) ; Correspondant de presse/correspondant de guerre ; Envoyé spécial ; Reporter ; Reporter présentateur ; Agencier ; Localier Correspondant local ; Journaliste chroniqueur ; Journaliste animateur ; Journaliste présentateur ; Journaliste producer ; Chargé d’édition ; Assistant éditorial ; Assistant d’édition ; Editeur /rédacteur ; Éditorialiste ; Chroniqueur ; Chroniqueur commentateur ; Secrétaire de Rédaction ; Consultant rédacteur pour un média ou une production.
b) l’intitulé du journaliste qui se définit en fonction du support ou du format principal sous lequel il travaille : Journaliste presse écrite ; Journaliste web /on line ; Journaliste web podcast ; Journaliste multimédia ; Rédacteur multimédia ; Journaliste de presse radio ; JRI Journaliste reporter d’image ; Journaliste télévision ; Journaliste vidéo ; Journaliste réalisateur; Journaliste monteur vidéo ; Reporter photographe ; Photojournaliste ; Journaliste photographe.
c) l’intitulé précise la spécificité du journaliste : Journaliste spécialisé (politique, économie, affaires étrangères, technologie, sport, automobile, juridique, santé, culture, beauté-mode …) ; Data journaliste.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut de Gestion Sociale (Igs) — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38950 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38950 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Journaliste multimédia RNCP 39755
- Journaliste plurimédia RNCP 40161
- Journaliste plurimédia RNCP 39872
- Journaliste plurimédia RNCP 39736
- Journaliste plurimédia RNCP 41324
- Journaliste reporter d'images plurimédia RNCP 42340
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.