📋L'essentiel de la fiche RNCP 39755
| Intitulé | Journaliste multimédia |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39755 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Institut de Gestion Sociale +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 octobre 2027 |
| Début des parcours | 31 octobre 2024 |
| Code NSF | 321 — Journalisme et communication |
| Code ROME | E1106 — Journalisme et information média |
🎯Objectifs de la certification
Un journaliste multimédia doit pouvoir écrire des articles pour un journal imprimé, mais aussi maîtriser de nouveaux formats d’écriture journalistique, parmi lesquels l’écriture photographique, l’écriture vidéo et l’écriture sonore (podcast). Il doit, en outre, maîtriser l’information sur les réseaux sociaux. Face aux fausses informations, un journaliste doit également savoir "debunker", c'est-à-dire vérifier avec rigueur et méthode les contenus, textes, photos, vidéos, auxquels le public est exposé, et savoir manier les nouveaux outils d’enquête et de fact-checking. L’utilisation de l’Intelligence Artificielle doit s'appuyer sur un usage compatible avec les règles déontologiques propres au métier de journaliste.
Activités visées
Réalisation d'une veille informationnelle en vue d'un projet journalistique
Collecte d'informations dans le cadre d'un travail d'enquête journalistique
Recoupement et vérification d'informations dans le cadre d'un projet journalistique
Analyse d'informations, photographies et vidéos suspectes et enquêtes sur données ouvertes
Rédaction d'un article d'information
Correction et réécriture d'un article d'information
Édition et diffusion d'un article d'information sur un site Web
Réalisation de sujets photographiques dans le cadre d'un travail journalistique
Édition et publication de photographies sur un site Web d'information
Réalisation de vidéos informatives pour un support de presse numérique
Édition et publication de vidéos sur un site Web, à l'aide d'une plateforme de publication de contenu (CMS)
Conception d'un projet journalistique sonore, de type série, pour une plateforme de podcasts
Réalisation d'un épisode de podcast dans le cadre d'un projet journalistique
Réalisation et publication de posts d'information pour le compte d'un média sur les réseaux sociaux
Production et diffusion de vidéo en « live » sur une plateforme sociale
Conception et animation d'une stratégie média pour les plateformes sociales
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Recueillir l'information dans le cadre d'un travail journalistique
Voir les compétences du bloc (4)
- Assurer un suivi de l'actualité en utilisant des sources d'information variées (institutionnelles, universitaires, agences de presse, presse papier, presse web, radio, TV, réseaux sociaux, IA) afin de repérer tout sujet susceptible d'être traité journalistiquement.
- Mener une enquête d'investigation sur un sujet d'intérêt général, en utilisant la méthode par hypothèses, dans le cadre d'un projet journalistique, qu'il soit sous forme écrite, vidéo, photographique ou multimédia.
- Construire un réseau de sources "humaines" (témoins, institutionnels, experts), les classer dans un dossier renseigné et mis à jour, et solliciter ces sources à bon escient, de manière à se tenir informé et progresser dans la préparation de ses projets journalistiques.
- Mener une interview selon les règles journalistiques, dans le but d'obtenir des informations intéressantes sur un sujet particulier, afin de rapporter à son public des faits vérifiés, tout en respectant la personne interviewée et ses droits.
Vérifier l'information et identifier les fausses nouvelles dans le cadre d'un travail journalistique
Voir les compétences du bloc (4)
- Mettre au point une méthodologie pour repérer ses propres biais cognitifs et penser contre soi-même dans le but de produire un travail journalistique le plus objectif possible.
- Analyser une information en interrogeant les experts les plus compétents, en identifiant les sources documentaires et les études les plus pertinentes, de manière à limiter au maximum les risques d’erreurs.
- Effectuer un "fact-checking" de photographies ou de vidéos douteuses, à l'aide de la méthode et des outils d'open-source intelligence (OSINT) afin d'identifier d'éventuels canulars, tentatives de manipulation ou de désinformation malveillante, dans le cadre d’un travail journalistique.
- Mener une enquête OSINT en travaillant sur des données ouvertes et avec des outils "open source", cela en complément d'un travail d'investigation traditionnel de terrain, afin d'ajouter un niveau supplémentaire à ses investigations.
Rédiger et éditer des articles d'information pour un support papier ou numérique
Voir les compétences du bloc (6)
- Écrire un article de "news" relatant un événement, qui respecte les faits tels qu'ils se sont réellement produits, à l'aide de sources directes et de témoignages recoupés, en vue de le proposer à la publication dans un quotidien papier, une agence de presse ou un site Web d’actualité.
- Écrire un texte journalistique long, quel que soit le genre, qui soit riche en informations et qui respecte la ligne éditoriale du média pour lequel il est destiné, en vue de le proposer à la rédaction en chef de ce média.
- Optimiser la qualité formelle d'un article, en adoptant les réflexes du secrétaire de rédaction (orthographe, grammaire, syntaxe, soin de la titraille et du plan), en vue de le rendre publiable par un média grand public.
- Éditer et réécrire un article de presse en respectant les règles du référencement Web (SEO), dans le but de le rendre plus visible sur les moteurs de recherche, et plus attractif pour un public en particulier.
- Publier un article sur un site Web à l'aide d'un logiciel de publication, ou CMS, tout en exploitant les fonctionnalités de l'outil, afin d'adapter le contenu aux supports numériques et aux exigences d'ergonomie.
- Utiliser des logiciels d'IA générative pour trouver des angles, bâtonner des dépêches, améliorer le référencement de ses articles, puis analyser les résultats obtenus au regard des standards de la profession, du droit et de la déontologie, afin d'enrichir son travail éditorial en gardant un regard c
Réaliser des sujets photographiques pour un support imprimé ou numérique
Voir les compétences du bloc (3)
- Réaliser un reportage ou un portrait photographique à l'aide d'un boîtier photo numérique ou tout autre matériel (smartphone), en respectant les critères de la photo de presse, en vue d'une publication.
- Rédiger des textes sous forme de titres, sous-titres, légendes et brèves, en utilisant les règles de la presse écrite, afin de compléter les images par une information claire et intelligible.
- Réaliser la post-production d'un sujet photographique pour le Web, en tenant compte des contraintes techniques du support, des règles de référencement (SEO) et d'ergonomie, dans le but de publier ses photos sur un site d’information.
Réaliser et diffuser des vidéos d'information sur un support numérique
Voir les compétences du bloc (3)
- Filmer au smartphone, sur le terrain ou en intérieur, quel que soit le matériel, en vue de réaliser une vidéo qui respecte les règles de la narration vidéo et les contraintes techniques, dans le but, soit d'enrichir des articles d'actualité d'un site d'information, soit d'alimenter les plateformes s
- Réaliser le montage et la post-production d'une vidéo à l'aide d'un logiciel professionnel, en respectant les principes du storytelling vidéo et en tenant compte de l'audience ciblée, dans le but, soit d'enrichir des articles d'actualité d'un site d'information, soit d'alimenter les plateformes soci
- Publier une vidéo sur une plateforme adaptée, ouverte ou fermée, et l'intégrer dans un site Web d'information en veillant à optimiser sa titraille et son référencement.
Réaliser et diffuser des sujets sonores (podcast) sur un support numérique
Voir les compétences du bloc (3)
- Concevoir une histoire radiophonique en lien avec l'actualité et adaptée aux règles du "feuilletonnage", susceptible de correspondre aux attentes du public et aux exigences des plateformes de podcasts.
- Enregistrer un reportage sonore dans le cadre d'un projet de podcast, en utilisant les règles de l'écriture radio et en visant une qualité sonore professionnelle, quelles que soient les conditions d'enregistrement.
- Monter et mixer un sujet radiophonique, en respectant les principes de narration sonore, en vue d'obtenir un "produit" sonore à la fois informatif et répondant aux critères techniques professionnels.
Créer et diffuser des contenus journalistiques sur les plateformes sociales
Voir les compétences du bloc (5)
- Créer des posts aux formats variés (texte, images, diaporama, vidéo, live, articles, sondages, stories, réels, etc.) pour un média sur ses réseaux privilégiés, en respectant la ligne éditoriale du média, ainsi que les usages de son audience, sur chacune des plateformes.
- Produire en direct de l’information depuis le terrain ou en plateau, avec un ou plusieurs smartphones (Multicam), en vue d’une diffusion « live » sur un site Web ou un réseau social.
- Élaborer le planning éditorial d'un média sur un réseau social, tout en ayant au préalable défini une cible et en s'étant fixé des objectifs-clés de performances.
- Optimiser la diffusion et l'engagement de ses posts auprès d'une communauté de lecteurs, en répondant aux attentes des algorithmes en matière de format, contenu, rythme de publication notamment.
- Analyser les statistiques de ses posts à l'aide d'outils adaptés et améliorer sa stratégie en utilisant la méthode d'« essai-erreur ».
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le journaliste multimédia travaille dans le secteur des médias, dans des entreprises de taille très variable, de la PME au groupe de presse, en passant par les entreprises de taille intermédiaire et les grandes entreprises.
Ces entreprises peuvent être :
- les agences de presse d’information générale ou spécialisée ;
- les sites d’information générale ou spécialisée, adossés à une publication papier ou pure player ;
- les maisons d’édition de presse : quotidiens, hebdomadaires, mensuels et trimestriels nationaux, régionaux, départementaux ou locaux, d’information générale, spécialisée ou professionnelle ;
- les collectivités territoriales et locales éditant des supports d’information papier ou en ligne ;
- les entreprises, institutions et associations éditant des supports d’information papier ou en ligne ;
- les entreprises audiovisuelles, stations de radio et chaînes de télévision.
Types d'emplois accessibles
Journaliste rédacteur bimédia
Journaliste grand reporter :
Journaliste enquêteur/d’investigation
Correspondant de presse
Rédacteur Web / Journaliste de « desk »
Journaliste fact-checker
Datajournaliste
Journaliste vidéo
Podcasteur
Chef de rubrique/de service
Rédacteur en chef
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut de Gestion Sociale — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39755 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39755 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Journaliste plurimédia RNCP 40161
- Journaliste plurimédia RNCP 39872
- Journaliste plurimédia RNCP 39736
- Journaliste plurimédia RNCP 41324
- Journaliste reporter d'images plurimédia RNCP 42340
- Journaliste reporter tous médias RNCP 42498
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.