📋L'essentiel de la fiche RNCP 39128
| Intitulé | Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique et multimédia |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39128 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSF | 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | E1205 — Réalisation de contenus multimédiasM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
La numérisation de la société et de l’économie en particulier constitue un changement de paradigme pour notre civilisation et un défi de transformation pour les entreprises. La numérisation amène de nouvelles perspectives dans les services, les usages, les modes de consommation, et la relation au monde qui nous entoure. Cela se traduit par l’avènement de nouveaux outils : réalité virtuelle, l’immersion tant visuelle que sonore, augmentation de l’humain via l’apport des fonctionnalités de l’Internet des Objets… Le tout se combinant aux précédentes et émergentes avancées technologiques ou industrielles : télémédecine , métaverse appliqué à l’industrie 4.0, ville intelligente, ou plus prosaïquement l’industrie des loisirs, du cinéma et du jeu vidéo en particulier.
Le numérique multimédia est également un domaine à fort potentiel de recherche et d’innovation les réseaux hauts débits et l’intensification de la couverture sans fil permettent au numérique de se déployer massivement. On comprend que toute avancée technologique peut générer des avantages compétitifs significatifs pour les entreprises du numérique. Il faut donc reconnaître et encourager les pratiques innovantes. Parallèlement, le numérique provoque une révolution des modes d’organisation et entraine de nouvelles formes de travail. Les entreprises ont donc des besoins accentués en recrutement d’ingénieurs spécialisés et bien formés en numérique.
Ce titre d’ingénieur informatique et multimédia du Conservatoire national des arts et métiers répond bien à ces besoins dans la mesure où l’objectif est de certifier avant tout un ingénieur en informatique ayant de solides bases fondamentales (réseaux et notamment architecture « cloud », architectures et systèmes de communication, architecture et programmation incluant la programmation Web, traitement du signal, ...), qui sache aussi maitriser, en les hybridant, les nouvelles technologies numériques (réalité virtuelle et augmentée, dispositifs d’interactions, programmation procédurale, conception 3D image et son, etc.) pour concevoir, maintenir et faire évoluer les produits.
Activités visées
L’ingénieur disposant de la certification Ingénieur du CNAM dans la spécialité informatique et multimédia a vocation à assurer les activités suivantes :
* Analyse de la demande d’un client interne ou externe en matière de conception de produits ou services numériques.
* Dimensionnement des moyens financiers, humains, et technologiques (matériels et logiciels, etc.).
* Gestion de projets dans l’ensemble de leurs dimensions en lien avec une direction de projets affaires (entreprise cliente, fournisseurs éventuels, etc.), coordination partenaires, financeurs, etc.
* Mise en œuvre de toute la partie technique des projets.
* Conception, développement et mise en production des applications numériques concernant aussi bien les ordinateurs que les tablettes, les smartphones, le web ou les consoles, et autres objets connectés. Prise en compte des aspects temps réel, tant synchrones qu’asynchrones, pour des cibles de type 3D, vidéo, réalité augmentée, et réalité virtuelle et son.
* Conception de programmes informatiques : logiciels, applications mobiles, jeux vidéo, etc.
* Développement des ordinateurs et de leurs composants (circuits, cartes électroniques, chip et microprocesseurs).
* Conception d'architectures mixtes et de systèmes 3D.
* Conseil auprès des clients sur les usages et problématiques techniques des applications numériques pour le multimédia.
* Analyse et optimisation des performances du matériel et des logiciels informatiques.
* Gérer la maintenance corrective.
* Anticiper les nouveaux usages pour faire évoluer les produits numériques.
* Planification et organisation de la mise en place du projet.
* Constitution et management d’une équipe d’une équipe technique pluridisciplinaire (son, image, marketing, etc.) et coordination de son travail.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir, développer et mettre en production des programmes informatiques
Voir les compétences du bloc (7)
- Instruire la demande d’un client interne ou externe en matière de pilotage des projets numériques et multimédias en réalisant des audits et en s’appuyant sur son expertise en médias numériques, afin d’analyser la demande du client en prenant en compte le contexte organisationnel et fonctionnel de ce
- Analyser les contraintes technologiques (architecture matérielle, méthodologie de conception, méthodologie de développement, déploiement sur des infrastructures) et définir les outils adaptés ( Devops, cloud ....) à la conception, développement et production programmes informatiques.
- Développer des programmes informatiques dans une démarche éco-responsable en utilisant des technologies matérielles et logicielles pour répondre aux besoins informatiques d'un utilisateur.
- Valider et tester les programmes informatiques avec des méthodologies adaptées et les outils d’ingénierie logicielle, en identifiant les cas d’usage et les limites dans lesquelles le système fonctionne.
- Améliorer les performances et fonctionnalités du programme informatique pour l'utilisateur.
- Assurer la maintenance des programmes informatiques.
- Engager une démarche de conception responsable (sobriété numérique et éthique) des applications et programmes informatiques.
Concevoir et réaliser des systèmes mulmédia intéractifs
Voir les compétences du bloc (9)
- Analyser les contraintes métiers, fonctionnelles, d'usage et les besoins commerciaux afin de dimensionner les savoirs faire (compétences techniques, ressources humaines et logicielles, recherche de partenaires éventuels...) de l'entreprise pour réaliser le projet.
- Identifier et évaluer les outils adaptés à la conception et réalisation de systèmes multimédia interactifs par rapport à un cahier des charges et son analyse.
- Évaluer la faisabilité d'une preuve de concept (POC (Proof of concept)), d'une maquette numérique ou d'un produit minimum viable (MVP) et la concevoir.
- Mettre en œuvre les savoirs faire techniques : méthodologie de gestion de projet, langages de programmation, plateformes de développement adaptées, compétences devops, design de dispositifs d'interactions (ARDUINO, RASPBERRY, etc.), cybersécurité et confiance numérique (RGPD)etc. pour répondre à la
- Déployer les systèmes interactifs auprès des utilisateurs : définir un plan d'installation, installer, configurer, réceptionner (appliquer la procédure de recette) mettre en place la maintenance, monitorer l'installation et assurer la dépréciation à terme.
- Assurer la maintenance (gestion de tickets, organisation des niveaux d'expertise) de ces systèmes multimédia interactifs et le déploiement auprès des clients.
- Anticiper les évolutions technologiques industrielles et l’évolution des médias numériques dans les secteurs de la télévision numérique, la simulation, l'animation, la défense, enseignement et formation, etc. en effectuant des recherches fondamentales ou appliquées et en mettant en place des disposi
- Construire un état de l'art de l'offre industrielle, technique et scientifique concurrente.
- Former à l'intelligence économique pour anticiper les nouveaux besoins et respecter la confidentialité industrielle.
Piloter des projets numériques et multimédia
Voir les compétences du bloc (6)
- Établir le cahier des charges du projet numérique et multimédia (budget, temps, contraintes légales, de test, de publics, de gestion des locaux, architecturales des bâtiments (présence de verre, de métal, présence du public, compatibilité électromagnétique...), nécessité du hors les murs, propriété
- Définir un plan de gestion des risques (causes internes ou externes peuvent forcer le projet à être modifié, SWOT) en identifiant les facteurs d’adaptabilité dont dispose l’entreprise afin d’anticiper sur les facteurs d’échecs du projet.
- Développer la relation client et envisager l'extension du projet et les perspectives futures en établissant un contact régulier avec le client pour valider ses demandes et leur évolution.
- Mettre en place des revues de projet pour assurer la transmission d'informations entre les différents corps de métiers ; et des systèmes de tracking au moyen d’un calendrier unique afin de surveiller les performances du projet, de déterminer sa progression et d’opérer les ajustements nécessaires.
- Mettre en place des outils et des méthodes de gestion de projet (méthode en V, méthode itérative, méthode Agile, combinaison de méthodes...).
- Communiquer et négocier dans un contexte international et multiculturel en utilisant une ou plusieurs langues étrangères et notamment des langages techniques de l’informatique et du numérique, à l’oral et à l’écrit y compris en anglais.
Manager une équipe pluridisciplinaire en vue d'une production multimédia
Voir les compétences du bloc (10)
- Identifier dans les ressources humaines à disposition (internes et externes) les types de profil des domaines informatiques et numériques et les compétences métier de chacun des membres de son équipe, puis distribuer les tâches par compétence et challenger les différents contributeurs
- Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, et prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité.
- Mettre en place des techniques et méthodes de management par le CARE (Self CARE, Team CARE, Planet CARE) ou fondé sur les équilibres humains : le personnel, le collaboratif, l'interculturel et l'innovation et des outils (intranet, outil de gestion, processus de communication) pour faciliter la parti
- Inscrire dans une démarche d’amélioration continue les équipes métier en informatique et numérique, en confrontant les travaux à une veille prospective métier (évolution technologique, méthodologique, sectorielle…) et en participant à la définition du plan de formation de l’entreprise.
- Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
- Dresser, établir un bilan de la collaboration de son équipe ou de l’organisation en identifiant les forces et des écueils possibles pour la mise en place future d’un processus collaboratif.
- Gérer les conflits, les tensions au sein d’une équipe pluridisciplinaire en identifiant : la nature des freins de la collaboration entre professionnels, les logiques et les représentations inter-métiers, les enjeux de territoires professionnels afin de favoriser la cohésion pluridisciplinaire.
- Manager une équipe dans un contexte international en collaboration avec des équipes mixtes (composés d’informaticiens et de personnels créatifs) et pluridisciplinaires
- Établir une cartographie globale des risques professionnels associés à l’environnement de travail d’une équipe en identifiant les éventuels déficits cindyniques (managériaux, organisationnels, déficits culturels) afin de mettre en place des mesures préventives appropriées.
- Déployer des outils métiers de mesure de performances et d'évaluation des équipes.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les secteurs d’activités au sein desquels l’ingénieur Informatique et Multimédia évolue sont divers car celui-ci intervient dans la mise en place des outils liées à la transformation digitale des entreprises. Ainsi l’ingénieur Informatique et Multimédia trouve sa place dans les secteurs dont le cœur de métier concerne les média (cinéma, divertissement numérique, e-education, communication et marketing, etc...) ou dans tout autre secteur industriel (aéronautique, électronique, automobile, pharmaceutique ...) s’appuyant sur le numérique pour ses activités, par exemple au travers du développement de simulateurs, de systèmes de visualisation interactive, de nouvelles interfaces, de systèmes immersifs, etc.
Types d'emplois accessibles
Les types d’emplois accessible a l’ingénieur informatique et multimédia sont par exemple :
* Développeur logiciel.
* Ingénieur réalité virtuelle / réalité augmentée.
* Architecte responsable de la conception et du développement de systèmes complexes dans les domaines des médias numériques.
* Responsable informatique dans des projets serious game, espaces intelligents, numérisations des contenus...
* Chef de produit / projet web secteur e-tourisme, chef de projet développement projets digitaux.
* Producteur transmedia.
* Ingénieur transmedia.
* Créatif technologique.
* Designer d’expériences interactives.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39128 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39128 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.