📋L'essentiel de la fiche RNCP 42607
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur d’études logistiques de l’Université du Havre spécialité Génie énergétique et électrique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42607 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 227p — Gestion de l'énergie255 — Electricite, électronique |
| Code ROMEs | H1102 — Management et ingénierie d'affairesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH2502 — Management et ingénierie de productionI1102 — Management et ingénierie de maintenance industrielle |
🎯Objectifs de la certification
La certification Génie Énergétique et Électrique de l’ISEL se positionne clairement dans le contexte de la transition énergétique et du mix énergétique afin de certifier des ingénieurs en mesure d’animer la réflexion et de définir la stratégie et les feuilles de route sur les questions techniques, économiques et sociétales relatives aux réseaux énergétiques intelligents. Cette spécialité entre également en résonance avec les thématiques historiques de l’école pour lesquelles les problématiques énergétiques deviennent des enjeux clés : lieux de production et de stockage, de transport et distribution, de procédés automatisés et de l'intelligence artificielle et analyse de données.
La certification Génie Énergétique et Électrique de l’ISEL cible deux aspects centraux : - les différents modes de production du mix énergétique : traditionnels (hydroélectrique, nucléaire, gaz), renouvelables (soleil, éolien offshore et onshore, hydrolien), alternatif (hydrogène). - les différentes échelles (ex. moyenne et basse tensions dans les réseaux électriques) et typologies (électrique, réseau de chaleur et gaz) des réseaux.
La certification Génie énergétique et électrique répond à des enjeux majeurs liés à la transition énergétique et à la construction d’une économie bas carbone. Les objectifs nationaux et européens de réduction des émissions de gaz à effet de serre impliquent une transformation profonde des systèmes de production, de distribution et de consommation de l’énergie. Dans ce contexte, la France et l’Union européenne portent une ambition forte en matière de transition énergétique et de croissance verte, traduite par la mise en œuvre de politiques publiques et de cadres réglementaires dédiés. En France, la Loi Grenelle II relative à l’engagement national pour l’environnement et la Loi relative à la transition énergétique pour la croissance verte fixent des objectifs ambitieux en matière de développement des énergies décarbonées, d’amélioration de l’efficacité énergétique et de réduction de l’empreinte carbone de l’économie.
Le développement des énergies décarbonées, qu’elles soient renouvelables (éolien, solaire, biomasse, hydraulique), alternatives (hydrogène, stockage de l’énergie) ou issues de filières traditionnelles bas carbone (nucléaire), s’accompagne d’investissements importants dans les infrastructures énergétiques, les réseaux intelligents et les systèmes électriques. Parallèlement, l’adaptation des processus industriels, l’électrification des usages et la décarbonation des transports constituent des leviers essentiels pour atteindre les objectifs climatiques, créant de nombreuses opportunités professionnelles pour les ingénieurs spécialisés dans les domaines de l’énergie et de l’électricité.
Les perspectives d’emploi sont favorables. Le rapport de France Stratégie « Métiers 2030 : quels métiers à l’horizon 2030 ? » met en évidence l’impact positif de la transition vers une économie moins carbonée sur les métiers de l’ingénierie. Les besoins en ingénieurs devraient ainsi progresser pour accompagner les transformations énergétiques, industrielles et technologiques. Cette dynamique confirme le rôle stratégique des ingénieurs en génie énergétique et électrique dans la réussite de la transition énergétique et le renforcement de la compétitivité des entreprises et des territoires.
Activités visées
Les activités présentées ci-dessous sont issues des fiches ROME. Elles sont reprises de façon non exhaustive et mettent l’accent sur les activités relevant du cœur de métier de cette certification. - Piloter un projet ; - Coordonner l'activité d'une équipe ou diriger une structure ; - Suivre et faire évoluer la planification de la production en fonction des flux, délais, approvisionnement, ...; - Suivre et analyser les données de production d'une installation et déterminer les actions correctives ; - Concevoir des solutions, des évolutions techniques, technologiques et étudier les caractéristiques et contraintes du projet ; - Réaliser des tests et essais, analyser les résultats et déterminer les mises au point du produit, du procédé ; - Analyser les données de maintenance, de dysfonctionnements (historiques, pannes, ...), diagnostiquer les causes et déterminer les actions correctives ; - Identifier les solutions techniques d'amélioration des équipements, installations (qualité, capabilité, cycles, sécurité, ...) ; - Coordonner la réalisation de l'affaire avec les études, la production, la logistique, et déterminer les ajustements nécessaires ; - Rechercher et identifier des évolutions de marché, marché potentiel (prix, technicité, innovation, réglementation, ...).
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Gérer et piloter un réseau énergétique pour le mix énergétique
Voir les compétences du bloc (1)
- Définir et évaluer les ressources énergétiques d'un site ; - Maitriser les mécanismes élémentaires de la conduite des réseaux de distribution électrique et de gaz ; - Traduire un cahier des charges en solutions adaptées à la réglementation normative et environnementale pour la mise en œuvre d'un sit
Analyser et évaluer la production, la distribution et le stockage dans les réseaux énergétiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Choisir et évaluer une technologie de production d'énergie ; - Analyser et tenir compte des impacts des fluctuations de consommation sur le réseau énergétique ; - Analyser et évaluer les interactions de différentes typologies et échelles des réseaux ; - Mesurer l'impact économique, écologique et la
Mettre en œuvre des outils numériques et d’intelligence artificielle pour l’aide à la décision dans le cadre du mix énergétique
Voir les compétences du bloc (1)
- Récupérer et analyser des données hétérogènes pour la gestion et pilotage des réseaux énergétiques ; - Développer et utiliser des outils de simulation, d'optimisation et analytiques (dimensionnement, distribution et planification énergétique) ; - Définir et mettre en œuvre le contrôle commande, le p
Élaborer et mettre en œuvre le management des projets dans le cadre du mix énergétique
Voir les compétences du bloc (1)
- Définir un cahier des charges en spécifiant le besoin fonctionnel, les objectifs, les contraintes, les risques et impacts environnementaux, les ressources nécessaires et le budget d'une installation ; - Planifier la mise en œuvre au travers des méthodes et des outils de gestion de projet adaptés ; -
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
- Énergie ; - Réseaux à multiples sources d'énergies; - Éco-industrie ; - Électronique ; - Environnement.
Types d'emplois accessibles
- Chef de projet transition énergétique - Chef de projet énergies renouvelables - Chef de projet développeur de parcs - Conseiller en énergie partagée - Responsable maintenance et diagnostic - Responsable de site éco-industriel - Recherche & développement - Ingénierie, études et conseils techniques - Management de projet ou de programme - Ingénierie d’affaires - Chargé d'affaires dans le domaine des installations électriques
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42607 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42607 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’Institut Supérieur d’Études Logistiques de l’Université du Havr… RNCP 39902
- Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur d’études logistiques de l’Université du Havr… RNCP 42580
- Ingénieur diplômé de l’Institut Supérieur d’Études Logistiques de l’Université du Havr… RNCP 39444
- Ingénieur diplômé de l’Institut Supérieur d’Etudes Logistiques de l’Université du Havr… RNCP 36344
- Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur d’études logistiques de l’Université Le Havr… RNCP 42585
- Ingénieur diplômé de l’Institut Supérieur d’Ingénieurs de Franche-Comté (ISIFC), Spéc… RNCP 41215
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 18 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.