📋L'essentiel de la fiche RNCP 38412
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l'électronique et du numérique Yncréa Méditerranée |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38412 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Yncrea Mediterranee |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques255 — Electricite, électronique326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2501 — Encadrement de production de matériel électrique et électroniqueH2502 — Management et ingénierie de productionM1802 — Expertise et support en systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
La certification « ingénieur diplômé de l’Institut supérieur de l’électronique et du numérique Yncréa Méditerranée » s'inscrit pleinement dans un besoin du marché de l’emploi en déficit de profils adaptés au contexte de la transformation digitale. Ce contexte de la transformation digitale a un impact profond sur l’ensemble des secteurs économiques. Les mutations technologiques rapides qui en découlent avec la numérisation de tous les domaines créent une demande croissante en ingénieurs dans l’électronique et le numérique.
Selon les données du SYNTEC (syndicats des professionnels de l’ingénierie, du numérique, du conseil et de l’évènementiel) et de la DARES (Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques), les entreprises opérant dans le secteur du numérique éprouvent d’importantes difficultés à recruter des profils qui correspondent à leurs besoins spécifiques. Ces emplois sont principalement des postes à responsabilité (de niveau cadre) avec une forte composante technique. La complexité croissante des enjeux liés aux technologies du numérique nécessite tout à la fois des compétences spécifiques et un profil managérial affirmé.
La certification proposée répond à ces besoins des professionnels du secteur. Le titulaire de la certification dispose de solides connaissances dans les systèmes numériques : électroniques et informatiques. Ces systèmes devant être de plus communicants, sécurisés et « intelligents ». Il est de plus capable d’évoluer en entreprise en s’insérant ou en pilotant des équipes projets.
La certification remplit plusieurs objectifs :
1. Réponse aux attentes immédiates du marché
Le marché de l’emploi enregistre un déficit sur les profils à forte valeur ajoutée dans les technologies du numérique. Le titulaire de la certification est qualifié dans les domaines du numérique.
2. Adaptation aux évolutions technologiques et aux besoins émergeants
De plus, le titulaire dispose de solides compétences scientifiques lui permettant de s’adapter rapidement à un environnement technologique en constante évolution.
3. Compétence management
Le titulaire est appelé à occuper des postes de cadre. Il est familier des aspects organisationnels et stratégiques de l’entreprise. Il échange avec les équipes et la direction en langue française ou anglaise.
4. Intégration des enjeux sociétaux et éthiques
Le titulaire de la certification est conscient de l’impact de ses actions sur la société et le monde qui l’entoure, d’un point de vue éthique et environnemental. Il est en mesure d’adapter sa pratique professionnelle par rapport à ces enjeux et à leurs évolutions.
5. Gestion et pilotage de projets ; maitrise des processus d’innovation
Le titulaire de la certification maitrise les méthodes de conduite de projets. Il participe ou gère des projets complexes. Il met en œuvre des processus d’innovation lui permettant de promouvoir des solutions originales.
En conclusion, la certification proposée s'inscrit parfaitement dans le contexte de la transformation digitale qui impacte tous les pans de la société. Elle vise à répondre au déficit de profils techniques de haut niveau dans le secteur numérique. Elle contribue au développement économique et technologique du pays en favorisant la constitution de hubs de compétences autour d’entreprises, de centres de recherche et de formations techniques telles que celles des ingénieurs. Elle met l'accent sur les impacts éthiques, sociétaux et environnementaux pour une évolution technologique de la société vers un anthropocène raisonné.
Activités visées
Il participe, anime ou pilote les activités suivantes :
* Activités préparatoires à la rédaction du cahier des charges et rédaction du cahier des charges :
o Etude de faisabilité et d’opportunités,
o Qualification des besoins fonctionnels,
o Qualifications des besoins en termes d’ergonomie,
o Qualification des exigences de performance, d’adaptation à la charge,
o Qualification des exigences de sécurité,
o Identification des contraintes légales, environnementales et de cybersécurité,
o Description des plans de recette avec le « client »,
o Rédaction du cahier des charges en langue française ou anglaise,
o Validation du cahier des charges avec le client.
* Activités de conception de systèmes numériques en prenant en compte les besoins fonctionnels et l'ensemble des contraintes,
o Rédaction des documents d’architecture,
o Décomposition en systèmes, sous-systèmes et composants,
o Description des dépendances et des interfaces entre les sous-systèmes et les composants,
o Description des tests unitaires, fonctionnels, de non-régression et d'intégration,
o Organisation en tâches et sous tâches.
* Activités de développement et de mise en œuvre de systèmes numériques
* Activités de maintenance et de mise à niveau de systèmes numériques existants :
o Maintenance corrective,
o Maintenance légale,
o Maintenance évolutive,
o Réingénierie.
* Activités de conduite de projet :
o Choix des méthodologies de conduite de projet, identification des jalons,
o Caractérisation des étapes, des ressources et des fournitures,
o Contrôle et surveillance du bon déroulement des étapes,
o Conformité à l’approche coûts, délais, qualité.
* Activités d'interface avec le client sur des produits à haute valeur ajoutée :
o Identification des besoins en avant-vente,
o Organisation de la livraison finale,
o Retour d’expérience client,
* Activités de veille technologique :
o Veille scientifique sur les évolutions des technologies,
o Veille concurrentielle sur les outils les méthodes et les techniques pratiquées par la profession,
o Veille sur les approches méthodologiques.
Ces activités sont menées en interaction avec les différentes parties prenantes de l'organisation.
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Rédiger le cahier des charges, les plans de tests et les modalités de recette d'un projet numérique
Voir les compétences du bloc (7)
- C1 : Analyser la problématique : contexte, exigences, contraintes (techniques, légales, éthiques, modèle économique, environnementales, cybersécurité),
- C2 : Rédiger le cahier des charges en tenant compte de la problématique,
- C3 : Réaliser les plans de tests et la recette du projet,
- C4 : Evaluer le retour d'expériences et le retour sur investissement,
- C5 : Prendre en compte le cycle de vie d'un produit dans ses dimensions environnementales, écologiques et climatiques, ainsi que ses dimensions sociétales et éthiques,
- C6 : Réaliser un état de l'art en anglais ou en français sur une thématique donnée en exploitant les documentations scientifiques et techniques des domaines de la physique, du traitement du signal et de l’information et de l’algorithmique.
- C7 : Intégrer les problématiques de propriété et de protection des données dans le cadre de manipulation d'informations rattachées aux personnes physiques.
Inventer, concevoir, modéliser, réaliser, tester, déployer un système numérique
Voir les compétences du bloc (7)
- C1 : Concevoir une architecture statique et dynamique d'un système répondant aux besoins,
- C2 : Qualifier, dimensionner, sécuriser les flux et le stockage : volumétrie, montée en charge, scalabilité, cybersécurité,
- C3 : Choisir et qualifier les technologies métiers adaptées au projet : méthodes et outils,
- C4 : Développer, tester, qualifier et valider le système produit et ses composants logiciels avec les outils et selon les méthodologies choisies,
- C5 : Rédiger une documentation technique en français ou en anglais,
- C6 : Traiter des informations en grand nombre avec des outils, des méthodes et des algorithmes appropriés : traitements statistiques, algorithmes d'apprentissage. Le cas échéant mettre au point des outils spécifiques de type intelligence artificielle, adapté aux situations embarquées ou autres.
- C7 : Co-concevoir et expérimenter des dispositifs technologiques et des modèles d'affaires innovants.
Piloter un projet en entreprise, intégrer les facteurs environnementaux et sociétaux, s'adapter et évoluer
Voir les compétences du bloc (8)
- C1 : Initialiser, planifier et démarrer un projet : découpage en tâches, planning, budgets, risques, qualité, approvisionnement (charte projet, plan de management),
- C2 : Gérer l'exécution d'un projet : coût, délais, qualité, avancement des tâches, ressources internes et externes,
- C3 : Clôturer les étapes d'un projet et le projet, surveiller et appliquer les mesures de correction,
- C4 : Communiquer à l'écrit et l'oral, en français ou en anglais, avec les parties prenantes (équipes, clients, fournisseurs...),
- C5 : Prendre en compte les enjeux et les besoins environnementaux et sociétaux,
- C6 : Rejoindre, s'intégrer, animer et piloter une équipe, une organisation, une entreprise,
- C7 : Intégrer les problématiques de relation au travail en particulier celles de la reconnaissance de la diversité, s'adapter aux usages, règles et procédures de l'entreprise,
- C8 : Gérer l'évolution de ses compétences et de sa carrière à travers la connaissance de soi et ses expériences professionnelles.
Concevoir, développer et industrialiser un projet logiciel
Voir les compétences du bloc (3)
- C1 : Utiliser des composants externes et des outils de modélisation pour les développements logiciels
- C2 : Concevoir des applications à partir d’une approche d’intégration et de déploiement continus qui automatise la conception et inclut la cybersécurité.
- C3 : Orchestrer des micro-services et des applications multi-conteneurs pour un haut niveau de disponibilité et de scalabilité.
Auditer et sécuriser les systèmes d'information (cybersécurité)
Voir les compétences du bloc (4)
- C1 : Traiter les incidents : collecter et analyser les informations selon les méthodes d’investigation numériques après une cyberattaque.
- C2 : Auditer la sécurité et en évaluer la maturité. Elaborer un rapport détaillé et un plan de remédiation pour augmenter le niveau de sécurité du système en collaborant avec les experts de la communauté
- C3 : Surveiller et protéger les infrastructures, en utilisant les outils et les techniques conçus pour réduire leur vulnérabilité. Améliorer de façon continue par un système de veille et mise à jour.
- C4 : Intégrer la sécurité dans la phase de développement des applications en utilisant les référentiels de bonnes pratiques.
Concevoir, développer et industrialiser un projet de système embarqué
Voir les compétences du bloc (4)
- C1 : Tenir compte au niveau de la conception des contraintes spécifiques des systèmes embarqués : contraintes environnementales, poids, taille, consommation, autonomie, fiabilité, temps de réponse, normes.
- C2 : Choisir et qualifier les chaines d’acquisition adaptées (analogique / numérique),
- C3 : Définir l’architecture matérielle et logicielle en testant et validant les composants du système embarqué et en répartissant les fonctions entre les composants matériels et logiciels.
- C4 : Choisir les protocoles de communication internes et externes adaptés aux exigences,
Concevoir et mettre en oeuvre la stratégie et le développement d'une affaire
Voir les compétences du bloc (5)
- C1 : Concevoir le cadre stratégique des affaires à partir d’une veille, des besoins du marché et des stratégies marketing de domaine,
- C2 : Élaborer une stratégie de développement internationale d'affaires à forte dimension technique, en concevant un plan de développement d'affaires, en interagissant avec les responsables de comptes clés,
- C3 : Formaliser et mener des tactiques amont et aval de développement d'affaires complexes en formalisant une proposition commerciale au client,
- C4 : Négocier et signer un projet d'affaires à forts enjeux,
- C5 : Mettre en œuvre une politique d'alliances stratégiques et de partenariats opportunistes en identifiant les interlocuteurs socio-économiques et en orchestrant un réseau d'acteurs business et non business.
Concevoir, développer et industrialiser un projet d'objet connecté
Voir les compétences du bloc (4)
- C1 : Tenir compte au niveau de la conception des contraintes spécifiques des objets connectés : communications, contraintes environnementales, poids, taille, autonomie, fiabilité, temps de réponse, normes.
- C2 : Choisir et qualifier les protocoles de communication du système adaptés aux impératifs de cybersécurité et aux exigences des flux de données manipulés : fréquence, débit, volumétrie.
- C3 : Définir l’architecture complète du système matériel, communication et logiciel : objet incluant son système embarqué, services et serveurs hébergés. Tester et valider les composants de la solution : matériels et logiciels.
- C4 : Utiliser des composants externes et des outils de modélisation pour les développements matériels et logiciels
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Principaux secteurs d'emploi des diplômés de l'ISEN Yncréa Méditerranée (enquête IESF 2022)
(52%) Activités informatiques et services d'information
(15%) Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques
(5%) Métallurgie et fabrication de produits métalliques à l'exception des machines et des équipements
(5%) Industrie des TIC
(5%) Recherche-développement scientifique
(5%) Commerce
(2%) Industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire
(2%) Energies (production et distribution d'électricité, de gaz,...)
(2%) Activités financières et d'assurance
(2%) Tourisme
(2%) Administration d'Etat, Collectivité territoriale, Hospitalière
(2%) Enseignement, recherche
Types d'emplois accessibles
Les ingénieurs ISEN travaillent dans toute entreprise ou organisation où sont conçus, développés, programmés, utilisés tous les objets ou systèmes dont le fonctionnement est basé sur les techniques et applications de l'électronique et des TIC.
Ils exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que la construction automobile, l'aéronautique, le matériel de transport, les entreprises du numérique, les éditeurs de logiciels, les services ingénierie, les matériels informatiques et électroniques, les études techniques, la banque et l'assurance, les télécommunications (services), le développement durable, la fonction publique et territoriale, la santé et le biomédical...
Répartition dans les grandes fonctions de l'ingénieur (enquête IESF):
(37%) Études, recherche et conception
(34%) Systèmes d’information (informatique et réseaux)
(7%) Production et activités connexes
(6%) Commercial, Marketing
(2%) Administration, Gestion
(4%) Direction générale
(1%) Enseignement ‐ formation
(3%) Conseil stratégie, audit, management, RH, finances
(3%) Conseil technique
(2%) Supply chain
(1%) Autre (sans rapport avec la formation)
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Yncrea Mediterranee — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38412 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38412 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'Institut Supérieur de l'Electronique et du Numérique, spécialit… RNCP 38321
- Ingénieur diplômé de l'Institut supérieur de l’électronique et du numérique Yncréa Ouest RNCP 39899
- Ingénieur diplômé de l'Institut Supérieur des Biotechnologies de Paris RNCP 38408
- Ingénieur diplômé de l'institut supérieur des matériaux du Mans RNCP 39564
- Ingénieur diplômé de l'institut technique et chimique de Lyon RNCP 42461
- Ingénieur diplômé de l'institut textile et chimique de Lyon RNCP 40937
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.