📋L'essentiel de la fiche RNCP 40756
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole Polytechnique Universitaire de l'Université de Montpellier, spécialité Génie de l'eau |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40756 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ecole Polytech Montpellier |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques343 — Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement |
| Code ROMEs | A1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelF1106 — Ingénierie et études du BTPH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielK2306 — Supervision d'exploitation éco-industrielle |
🎯Objectifs de la certification
L'objectif de cette certification est de reconnaitre des ingénieurs généralistes diplômés dans le domaine de l’eau leur permettant d’assurer des missions d’ingénierie inhérentes aux différentes phases de construction et d’exploitation d’un ouvrage hydraulique et/ou de traitement de l’eau.
Les ingénieurs certifiés seront en mesure d’assurer des missions depuis l’assistance à maîtrise d’ouvrage en passant par des missions d’études et de dimensionnement, et par la conduite de travaux jusqu’aux missions d’exploitation / maintenance des ouvrages dans le respect des consignes environnementales dans les domaines: des ouvrages hydrauliques ; des procédés de traitement (potabilisation, assainissement) ; des environnements aquatiques.
Ils sauront intégrer les évolutions techniques, numériques, réglementaires, sociales et de marché dans le cadre de leurs missions.
La spécificité des ingénieurs en Génie de l’eau est leur capacité à travailler dans tous les domaines du petit cycle de l'eau (eaux potable, usées et pluviales) et du grand cycle de l'eau (inondation, ressource et aménagement). Le diplôme mène à deux profils légèrement différents : un profil Sciences et Technologie de l'Eau et un profil Eau et Génie Civil.
Activités visées
De par leur formation généraliste dans le domaine de l’eau, les ingénieurs certifiés dans la spécialité Génie de l’Eau de Polytech Montpellier seront amenés :
* à intervenir sur l’ensemble du cycle de l’eau et de ses usages et à gérer les risques liés à l’eau, en milieu urbain comme péri-urbain, pour le profil Sciences et Technologie de l'Eau. Ils assurent alors des activités de conception, supervision et gestion de projet en production et distribution d'eau potable, assainissement d'eaux usées, prévention des risques d'inondation, gestion des bassins versants, protection des milieux aquatiques et de la qualité des eaux, dans un objectif de gestion durable de la ressource et des milieux naturels.
* à projeter, réaliser et entretenir tout type d'ouvrages hydrauliques pour la gestion des eaux urbaines, la protection contre les inondations, l'aménagement fluvial et portuaire et la construction de routes, pour le profil Eau et Génie Civil. Ils conçoivent, dimensionnent et pilotent l'ensemble des projets et assurent toutes les opérations nécessaires au fonctionnement et à la gestion patrimoniale de ces ouvrages.
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir et réaliser des études hydrauliques d’ouvrages hydrauliques, de réseaux de distribution, de zones inondables
Voir les compétences du bloc (11)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (hydraulique, hydrogéologie ainsi que sur le grand et petit cycle de l’eau) dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Concevoir et dimensionner de façon optimisée des réseaux de distribution (calcul de débits, pressions, temps de séjour) et de drainage urbain, modéliser des écoulements
- Modéliser des processus d’inondation et caractériser des zones inondables
- Prendre en compte la réglementation sur l'eau et l'environnement et la législation des marchés publics et collectivités territoriales
- Utiliser et évaluer les performances des logiciels de modélisation et des outils de cartographie
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
- Travailler en équipe
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
- Effectuer une veille réglementaire et technologique
- Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie
Maitriser et exploiter des procédés de traitement d’eau (potabilisation ou assainissement) (Bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (11)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (en hydraulique et procédés de traitement ainsi que sur le grand et petit cycle de l’eau) dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Exploiter de façon optimisée des procédés de traitement d’eau (potabilisation et assainissement)
- Echantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives (sur les masses d’eau, les procédés, les réseaux)
- Réaliser un diagnostic d’équipements (de collecte, de transport, de distribution et/ou du traitement de l'eau)
- Prendre en compte la réglementation sur l'eau et l'environnement et la législation des marchés publics et collectivités territoriales
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
- Travailler en équipe
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité
- Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie
- Identifier, évaluer et maitriser les risques (chimiques, biologiques, professionnels, environnementaux)
Concevoir et réaliser des procédés de traitement d’eau (potabilisation ou assainissement)
Voir les compétences du bloc (10)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (hydraulique et procédés de traitement, ainsi que sur le grand et petit cycle de l’eau) dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Concevoir et dimensionner de façon optimisée des procédés de traitement d’eau (potabilisation et assainissement)
- Prendre en compte la réglementation sur l'eau et l'environnement et la législation des marchés publics et collectivités territoriales
- Echantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives (sur les masses d’eau, les procédés, les réseaux)
- Réaliser un diagnostic d’équipements (de collecte, de transport, de distribution et/ou du traitement de l'eau)
- Utiliser et évaluer les performances des logiciels de modélisation
- Effectuer une veille réglementaire et technologique
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
- Travailler en équipe
- Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie
Concevoir et réaliser des études d’environnement aquatique (Bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (9)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (hydraulique, hydrologie, écologie ainsi que sur le grand et petit cycle de l’eau) dans un contexte de recherche, ou un secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Echantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives (enquêtes terrain, levées topographiques de niveau d'eau, études de débit minimum biologique, études de passe à poissons, évaluation des risques hydrauliques, analyses d
- Réaliser des inventaires, des diagnostics, de la prospection sur la végétation, les populations, les espèces rares...
- Rédiger et mettre en forme des études d’impact
- Utiliser et évaluer les performances des outils et logiciels informatiques, de statistiques, Systèmes Information Géographique
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
- Travailler en équipe
- Effectuer une veille réglementaire et technologique
- Piloter et animer un projet (études et maitrise d’oeuvre), en gérer les acteurs
Concevoir et réaliser des études de construction d’ouvrages hydrauliques (Bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (15)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (calculs hydrauliques et de structures, résistance des matériaux) pour dimensionner l’ouvrage à construire, dans un contexte de secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Etablir des solutions techniques, économiques, financières et les modalités de réalisation d’un projet d’ouvrage hydraulique.
- Analyser les choix techniques, définir les équipements, les matériaux en fonction des contraintes de la réglementation, du terrain, du coût et des exigences environnementales.
- Concevoir, établir et chiffrer un dossier technico-économique de projet d’ouvrage hydraulique (dimensionnement des ouvrages et des structures, plans et métrés, coûts et devis, etc.).
- Constituer un dossier de consultation d’entreprises lors de réponse à appels d’offres, établir des cahiers des charges des clauses techniques.
- Définir les méthodes de construction à partir de la maitrise des règles techniques
- Maitriser et mobiliser les normes en matière de qualité (iso9000) et d’environnement (iso14001) ainsi que l’environnement normatif du domaine de la construction (Normes HQE-Haute Qualité Environnementale, afnor eurocodes, BAEL-Béton Armé aux Etats Limites)
- Utiliser et évaluer les performances des logiciels de DAO/CAO et de calculs techniques (structures, béton armé …) pour réaliser les calculs et plans d’exécution
- Maitriser les outils de planification et de gestion financière d’un projet de construction
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
- Travailler en équipe
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique et en faisant preuve de créativité
- Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie
- Identifier, évaluer et maitriser les risques (professionnels, environnementaux)
Gérer et conduire un projet de construction d’ouvrages hydrauliques (Bloc optionnel)
Voir les compétences du bloc (14)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (calculs hydrauliques et de structures, géotechnique) pour la construction d’un ouvrage, dans un contexte de secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger
- Analyser un dossier technique et proposer des modifications techniques et financières
- Effectuer un métré, actualiser et rédiger un cahier des charges
- Maitriser et mobiliser les normes en matière de qualité (iso9000) ainsi que l’environnement normatif du domaine de la construction (Normes HQE-Haute Qualité Environnementale, afnor eurocodes, BAEL-Béton Armé aux Etats Limites)
- Mobiliser les règles techniques liées à la construction d'un ouvrage hydraulique (réalisation du génie civil, mise en place et utilisation des organes hydrauliques)
- Mobiliser les outils de planification, d’organisation et de gestion financière d’un projet de construction
- Rédiger et mettre en forme des rapports de chantier
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes
- Travailler en équipe
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité
- Intégrer les dimensions financières, juridiques et commerciales dans sa pratique de l’ingénierie
- Identifier, évaluer et maitriser les risques (professionnels, environnementaux)
- Effectuer une veille réglementaire et technologique
Gérer l’exploitation et la gestion patrimoniale d’ouvrages et réseaux hydrauliques
Voir les compétences du bloc (16)
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues (calculs hydrauliques et de structures, géotechnique), dans un contexte de secteur industriel ou socio-économique, en France ou à l’étranger.
- Analyser les choix techniques, définir les équipements, les matériaux en fonction des contraintes de la réglementation, du terrain, du coût et des exigences environnementales.
- Concevoir, établir et chiffrer un dossier technico-économique de projet d’ouvrage hydraulique (dimensionnement des ouvrages et des structures, plans et métrés, coûts et devis, etc.).
- Concevoir et dimensionner des réseaux de distribution (calcul de débits, pressions, temps de séjour), des zones inondables, modéliser des écoulements.
- Echantillonner, analyser et interpréter des informations bibliographiques et des données techniques, quantitatives et qualitatives (sur les masses d’eau, les procédés, les réseaux).
- Réaliser un diagnostic d’équipements (de collecte, de transport, de distribution et/ou du traitement de l'eau).
- Modéliser des processus hydrauliques et de traitement.
- Utiliser et évaluer les performances des logiciels de modélisation (SIG, systèmes d’information environnementaux, etc.) et des outils de technologie de l’information et de la communication en entreprise.
- Prendre en compte la réglementation sur l'eau et l'environnement et la législation des collectivités territoriales.
- Communiquer et négocier avec efficacité, en français ou en anglais, afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes.
- Travailler en équipe.
- Piloter et animer un projet, en gérer les acteurs.
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique, et en faisant preuve de créativité.
- Intégrer les dimensions financières et juridiques dans sa pratique de l’ingénierie.
- Identifier, évaluer et maitriser les risques (chimiques, biologiques, professionnels, environnementaux).
- Effectuer une veille réglementaire et technologique.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
D’une manière générale, les ingénieurs en Génie de l’Eau interviennent dans trois grands secteurs d’activité : le domaine de l’étude et du conseil, dans les sociétés d’ingénierie et de conseil en eau et environnement (bureaux d’étude) et en industrie de la potabilisation et du traitement ; le domaine de la gestion des Services de l’eau, dans les grandes entreprises internationales du secteur de l’eau (sociétés fermières, gestionnaires de réseaux) ; le domaine public, dans les grands organismes d’État (Agences de l’Eau, DREAL, etc.) ainsi que dans les collectivités territoriales (mairie, Conseils généraux/régionaux, syndicats de gestion de bassins, etc.).
Lorsqu’ils ont validé l'option Eau Génie Civil, ils ont aussi vocation à travailler dans les sociétés de travaux et d’ingénierie du génie civil (bureaux d’étude) ainsi que les sociétés spécialisées dans la maîtrise d’oeuvre.
Types d'emplois accessibles
Ingénieur d’études (hydrauliques, eaux urbaines, risques inondations…), ingénieur recherche et développement, ingénieur travaux, ingénieur procédés, ingénieur exploitation, ingénieur conseil, Ingénieur hydraulicien
Chargé d'études, chargé d’affaires, maîtrise d'oeuvre Eau et Assainissement, responsable de maîtrise d’oeuvre, chargé d'opérations Études et Travaux Eau et Assainissement, responsable des travaux eau potable assainissement
Chef de projet, chef d’agence, chef d’unités travaux, créateur d’entreprise, Manager - Responsable Exploitation aménagements hydroélectriques
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ecole Polytech Montpellier — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40756 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40756 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Polytechnique Universitaire de l'Université de Montpellie… RNCP 40757
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Polytechnique Universitaire de l'université de Montpellie… RNCP 41920
- Ingénieur diplômé de l'Ecole Polytechnique Universitaire de l'Université de Montpellie… RNCP 40758
- Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'Université de Nantes, sp… RNCP 38674
- Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'Université de Nantes, sp… RNCP 40773
- Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'Université Paris-Saclay… RNCP 41168
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.