📋L'essentiel de la fiche RNCP 41236
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’École d’ingénieurs SIGMA Clermont de l’Institut National Polytechnique Clermont Auvergne, spécialité chimie |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41236 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Clermont Auvergne Inp |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 111f — Sciences des matériaux, physique-chimie des procédés industriels116 — Chimie116g — Chimie de l'eau et de l'environnement, chimie de la santé |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1501 — Direction de laboratoire d'analyse industrielleH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
Le développement d’une chimie plus durable, plus sûre et plus efficiente constitue un enjeu stratégique pour l’industrie française et européenne. Dans un contexte marqué par les transitions énergétique, écologique, numérique et sociétale, les secteurs de la chimie, des matériaux, de l’énergie, de la santé ou de l’environnement recherchent des profils capables d’innover tout en intégrant des exigences croissantes de durabilité, de sécurité, de conformité réglementaire et de performance technico-économique.
Dans la région Auvergne-Rhône-Alpes, fortement industrialisée, les besoins en ingénieurs chimistes sont particulièrement soutenus par la présence d’acteurs majeurs de la chimie, de tous types grands groupes, ETI, PME innovantes, et d'acteurs de filières connexes (cosmétique, pharmacie, matériaux, énergie, environnement). Les entreprises partenaires expriment un besoin en ingénieurs dotés d’une solide formation scientifique, mais aussi capables de porter des projets d’innovation, de transformation des procédés, ou de conception de nouveaux produits, dans des environnements complexes et multiculturels.
Le diplôme d’ingénieur en chimie délivré par SIGMA Clermont a été conçu en réponse à ces attentes, avec le soutien de ce tissu industriel régional et national. Il vise ainsi à certifier des ingénieurs à même de relever les défis contemporains de l’industrie chimique et de ses applications, en conjuguant excellence scientifique, responsabilité sociétale et capacité à s’adapter aux mutations technologiques et environnementales.
Activités visées
Recherche et développement
* Conception et optimisation de nouveaux produits ou molécules et matériaux (polymères, composites, matériaux avancés, revêtements spécifiques) pour des applications industrielles ;
* Développement de procédés innovants en chimie verte et économie circulaire pour répondre aux enjeux environnementaux et réglementaires ;
* Mise en place de protocoles d’analyse pour l’évaluation des propriétés physico-chimiques de substances et matériaux ;
* Réalisation d’études de faisabilité technique et économique pour l’industrialisation de nouveaux procédés ;
* Analyse et amélioration continue des performances des produits à travers des tests de vieillissement, de résistance et d’optimisation des formulations.
Production
* Supervision et gestion de la production chimique en assurant le respect des contraintes de qualité, sécurité et réglementation ;
* Gestion des risques et mise en conformité environnementale des installations industrielles ;
* Mise en œuvre et amélioration des techniques de synthèse, d'élaboration et de purification pour des produits chimiques à haute valeur ajoutée ;
* Transposition industrielle de procédés de laboratoire vers une échelle de production en garantissant la robustesse et la rentabilité.
Contrôle, qualité et réglementation
* Élaboration et suivi des protocoles de contrôle qualité des matières premières, des intermédiaires et des produits finis ;
* Développement et validation des méthodes analytiques utilisées pour le contrôle qualité en laboratoire et en production ;
* Mise en conformité des procédés et des produits avec les réglementations nationales et internationales (REACH, CLP, BPF, ISO 9001, ISO 14001) ;
* Gestion des démarches d’Autorisation de Mise sur le Marché (AMM) et de certification dans les industries pharmaceutiques, cosmétiques et agroalimentaires ;
* Évaluation et surveillance des impacts environnementaux et mise en place de mesures correctives pour réduire l’empreinte écologique des procédés industriels.
Sécurité, hygiène et environnement (HSE)
* Identification et prévention des risques chimiques, environnementaux et sanitaires en milieu industriel ;
* Développement et mise en place de stratégies de gestion des déchets industriels et de recyclage des produits chimiques ;
* Application des normes HSE et des plans de prévention des risques pour garantir la sécurité des opérateurs et des installations ;
* Élaboration de plans d’urgence et de protocoles en cas d’incident pour assurer la protection des personnes et de l’environnement.
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir des molécules, des matériaux ou des procédés en réponse à un besoin industriel ou scientifique dans le domaine de la chimie
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser un besoin industriel ou scientifique en lien avec des parties prenantes (internes ou externes), en identifiant les objectifs visés, l’état de l’art, ainsi que les contraintes normatives, techniques, environnementales et économiques ;
- Formuler une réponse adaptée en définissant les produits, matériaux ou procédés visés, en construisant une stratégie de conception intégrant les étapes clés, les verrous techniques et les attentes exprimées ;
- Comprendre et exploiter les relations entre structure, propriétés et performances de molécules, matériaux ou procédés, afin de concevoir des solutions innovantes, robustes et durables ;
- Dimensionner les équipements de transformations physiques, chimiques ou biologiques, en prenant en compte les ordres de grandeur et les contraintes spécifiques du procédé ;
- Mettre en œuvre des outils et méthodes numériques pour dimensionner, optimiser et valider des procédés ou des matériaux, en intégrant une approche durable (DDRS).
- Présenter, argumenter et adapter les choix de conception auprès des interlocuteurs concernés (clients, partenaires, services internes…), en s’appuyant sur des éléments techniques, économiques et réglementaires.
Élaborer, qualifier et homologuer des produits finis ou des procédés de l'industrie chimique
Voir les compétences du bloc (6)
- Conduire des plans d’expérience et des tests expérimentaux à différentes échelles, pour valider les performances et la robustesse des molécules, matériaux, formulations ou procédés chimiques développés ;
- Caractériser et qualifier des produits chimiques, des matériaux ou des équipements, en interprétant les résultats d’analyse physico-chimique et en assurant leur traçabilité, en lien avec les exigences exprimées par les clients ou partenaires ;
- Optimiser la stratégie de transposition industrielle, en adaptant les procédés et outils aux contraintes économiques, techniques et environnementales, en interaction avec les services production, qualité ou en charge des aspects réglementaires ;
- Mettre en œuvre des plans de contrôle qualité sur les matières premières et produits issus des procédés chimiques, en assurant la rigueur et la conformité aux exigences normatives ;
- Vérifier la conformité des produits avec les normes et réglementations industrielles, en dialoguant avec les parties prenantes concernées (laboratoires, fournisseurs, clients, organismes de certification) et en rédigeant les documents techniques correspondants ;
- Intégrer une démarche d’optimisation et de développement de procédés chimiques, en tenant compte des aspects environnementaux et de soutenabilité, et en prenant en considération les retours d’usage, les contraintes opérationnelles et les échanges avec les équipes concernées.
Mettre en œuvre et optimiser des procédés chimiques ou énergétiques
Voir les compétences du bloc (4)
- Définir les modes de fonctionnement optimaux d'un procédé et planifier les campagnes de production, en prenant en compte les contraintes opérationnelles, environnementales et industrielles ;
- Mettre en œuvre, démarrer et piloter des procédés chimiques ou énergétiques, en utilisant une instrumentation adaptée pour assurer le suivi et la maîtrise des procédés ;
- Développer et appliquer des démarches d'amélioration continue, en optimisant les procédés existants pour améliorer la performance, la qualité et l'impact environnemental ;
- Garantir la traçabilité des produits et la conformité aux bonnes pratiques de fabrication, en maîtrisant le contrôle qualité à toutes les étapes du procédé.
Manager des projets collaboratifs en situation multiculturelle
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser un contexte projet pour définir une organisation adaptée, en intégrant les contraintes techniques, économiques et humaines ;
- Faire des choix méthodologiques en cohérence avec les attendus du projet, en mobilisant les outils classiques et agiles de gestion de projet. ;
- Piloter un projet en fédérant l'équipe autour d'objectifs partagés, en adoptant une posture collaborative et respectueuse de la diversité culturelle ;
- Communiquer efficacement dans la langue de travail choisie, en adaptant son discours aux interlocuteurs internes et externes ;
- Utiliser des technologies innovantes de communication et de travail collaboratif, pour fluidifier les échanges et améliorer la performance collective ;
- Accompagner les changements et ajuster les stratégies d’action face aux aléas, dans une logique d’agilité et de responsabilité partagée.
Exercer son activité d’ingénieur de manière autonome, responsable et coopérative dans des environnements professionnels complexes
Voir les compétences du bloc (6)
- Développer et ajuster sa posture professionnelle en cohérence avec ses responsabilités d’ingénieur, ses valeurs, et les exigences du contexte ;
- Être force de proposition dans la construction de son parcours professionnel, en s’appuyant sur ses compétences et en s’inscrivant dans une dynamique d’apprentissage et de progression ;
- Intégrer les enjeux éthiques dans ses décisions et dans ses relations professionnelles, en tenant compte des impacts à court et long terme ;
- Coopérer avec les différents acteurs d’un environnement de travail en favorisant l’écoute, l’expression des points de vue et le respect mutuel ;
- S’approprier les codes, les pratiques et les enjeux du monde industriel, en développant une compréhension fine des attentes professionnelles, en France comme à l’international ;
- Agir de manière autonome et responsable dans la conduite de ses missions, en prenant en compte les dimensions humaines, organisationnelles et interculturelles du milieu professionnel.
Intégrer les enjeux du développement durable dans la conception, la décision et la conduite de projets en lien avec les parties prenantes
Voir les compétences du bloc (7)
- Mobiliser une approche systémique et interdisciplinaire pour intégrer les enjeux du développement durable dans les activités de conception, d’analyse et de décision ;
- Évaluer les impacts environnementaux, économiques et sociaux d’une activité, d’un procédé ou d’un projet, en s’appuyant sur des outils d’analyse adaptés (ACV, analyse de risque, bilan carbone, etc.) ;
- Prendre des décisions argumentées et responsables en intégrant les contraintes et objectifs du développement durable, dans le respect des cadres réglementaires et éthiques ;
- Concevoir des solutions techniques durables en réponse à des besoins sociétaux, en tenant compte de leur faisabilité, de leur soutenabilité et des attentes des parties prenantes ;
- Assumer pleinement son rôle d’ingénieur dans la transition écologique et sociale, en adoptant une posture réflexive, critique et engagée face aux enjeux du monde contemporain.
- Participer activement à la transformation des pratiques industrielles vers des modèles plus soutenables, en étant force de proposition sur les plans technique, organisationnel ou stratégique ;
- Interagir avec les acteurs internes et externes (clients, usagers, décideurs, experts, citoyens…) pour coconstruire des projets à impact positif, dans une logique de concertation et de coopération.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Industries chimique et pétrochimique
* Industries de transformations de la matière (ciment, papier, textile...)
* Matériaux : métaux, céramiques, polymères et composites
* Industries cosmétique et nutraceutique
* Industrie pharmaceutique et biotechnologie
* Industries agroalimentaires
* Environnement et énergie
* Industries automobiles et aéronautiques
* Consulting
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur R&D
* Ingénieur amélioration continue
* Ingénieur production
* Ingénieur qualité
* Ingénieur Hygiène Sécurité et Environnement
* Consultant
* Chef de projet
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Clermont Auvergne Inp — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41236 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41236 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ingénieur diplômé de l’École d’ingénieurs SIGMA Clermont de l’Institut National Polyte… RNCP 41271
- Ingénieur diplômé de l’Ecole de Biologie Industrielle (EBI) RNCP 40511
- Ingénieur diplômé de l’Ecole des Ingénieurs de la Ville de Paris (EIVP), spécialité Gé… RNCP 39535
- Ingénieur diplômé de l’École et observatoire des sciences de la terre de l'Université… RNCP 38540
- Ingénieur diplômé de l’école européenne d’ingénieurs en génie des matériaux de l’unive… RNCP 38420
- Ingénieur diplômé de l’école Institut Agro Montpellier de l’institut national d’enseig… RNCP 40825
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.