📋L'essentiel de la fiche RNCP 37394
| Intitulé | Ingénieur de l'école nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans, spécialité informatique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37394 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Universite du Mans +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 255 — Electricite, électronique320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | M1802 — Expertise et support en systèmes d'informationM1803 — Direction des systèmes d'informationM1805 — Études et développement informatiqueM1806 — Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information |
🎯Objectifs de la certification
Cette certification répond au besoin national d’ingénieurs en informatique. Selon l’étude de la Dares et de France Stratégie de mars 2022, le métier d’ingénieur en informatique, qui irrigue de nombreux secteurs industriels, est associé à 115000 créations de postes d’ici à 2030 et 75000 remplacements liés à des départs en retraite. Les ingénieurs certifiés seront en mesure de répondre aux besoins de la transformation numérique, qu’il s’agisse de la conception, du développement et de la mise en production d’applications éventuellement sur supports mobiles, avec une sensibilité particulière à la prise en compte de l’ergonomie et des usages, du développement d’objets communicants, de systèmes embarqués du composant électronique au développement des logiciels associés. Ils pourront s’intégrer aussi bien dans des entreprises de services numériques, sociétés de conseil et d’audit que dans le secteur bancaire, de l’assurance ou dans l’industrie.
Activités visées
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité « Informatique » possèdent un niveau de compétences techniques élevé, leur permettant de gérer les aspects scientifiques et techniques d’un projet mais également de prendre en charge sa gestion humaine, sociétale et environnementale ainsi qu’économique.
Les activités visées concernent principalement :
* La conception, le développement et l’intégration de programmes et d’applications informatiques
* L’analyse et l’extraction d’informations structurées à partir de données
* La conception de systèmes connectés complets intégrant capteurs, traitement d’information, communication et actionneurs
* La conception et la réalisation de systèmes embarqués
* La gestion de projets informatiques incluant la mise en place de méthodes agiles pour le travail en équipe ainsi que la prise en compte des aspects humains, éthiques, environnementaux et économiques.
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir et développer des programmes et applications informatiques
Voir les compétences du bloc (13)
- 1. Définir l’architecture d’une application informatique et ses composantes
- Analyser les spécifications fonctionnelles et non fonctionnelles en prenant en compte la demande du client
- Organiser et structurer les modules
- Définir les interfaces et les protocoles entre les composants
- 2. Développer des applications informatiques
- Utiliser les langages et environnements de génie logiciel appropriés
- Valider et vérifier le fonctionnement en mettant en œuvre des procédures de test des applications développées
- Gérer les risques en adoptant un processus de développement itératif et incrémental
- 3. Intégrer le système
- Instancier et configurer la solution développée
- Procéder aux phases de tests non fonctionnels
- Analyser des systèmes existants à intégrer
- Définir les composantes à adapter et ajouter
Analyser et extraire des informations structurées à partir de données hétérogènes complexes
Voir les compétences du bloc (13)
- 1. Comprendre et utiliser un système d’information
- Analyser le besoin du client et en comprendre les enjeux
- Décrire les fonctionnalités d’un système d’information
- Mettre en place et maintenir le système
- 2. Développer une application en lien avec le type de stockage de données approprié
- Sélectionner et organiser le type de stockage de données approprié
- Mettre en application un système de gestion de données
- Utiliser les outils centralisés et distribués de calcul intensif
- 3. Analyser des données hétérogènes et complexes, à l’aide d’algorithmes de Data Science, de méthodes d'intelligence artificielle
- Filtrer les données en fonction de l’information cherchée
- Organiser et synthétiser l’information
- Améliorer et optimiser la prise de décision
- Utiliser les outils de gestion de grandes masses de données
Spécifier, concevoir et réaliser des systèmes numériques interactifs
Voir les compétences du bloc (17)
- 1. Prendre en charge un projet d’ergonomie ou de design
- Utiliser les étapes de la conception centrée utilisateur et planifier les actions
- Exploiter un vocabulaire précis pour nommer tous les éléments de l’expérience utilisateur
- Respecter les standards et règles ergonomiques
- 2. Comprendre l’utilisateur et imaginer des solutions
- Analyser une situation de travail en décrivant finement les gestes et tâches liées à l’activité et comprendre les enjeux
- Délimiter le terrain de jeu et la marge de manœuvre du projet : socialement, humainement et contextuellement
- Modéliser et analyser les scénarios de visite et de parcours des profils utilisateurs
- Transformer les besoins des utilisateurs en une multitude de solutions de conception
- 3. Prototyper et réaliser des dispositifs numériques interactifs et évaluer leur ergonomie
- Réaliser des livrables de maquettage en termes de maquette fonctionnelle (wireframes)
- Modéliser le fonctionnement détaillé d’une interface et les interactions du dispositif
- Créer et adapter les interfaces aux besoins des utilisateurs
- Préparer et mener un test utilisateur pour évaluer l’expérience et la satisfaction des utilisateurs
- 4. Interagir avec l'environnement et le client
- Présenter et défendre les différentes options
- Rédiger un rapport et présenter oralement les résultats
Concevoir un système connecté complet intégrant capteurs, traitement numérique d’informations, communication et actionneurs
Voir les compétences du bloc (17)
- 1. Concevoir une nouvelle application, un nouveau système
- Prendre en compte la demande client et mettre en place un cahier des charges
- Modéliser le phénomène physique à mesurer et la chaîne d’information numérique
- Concevoir la nouvelle application en prenant en compte les contraintes de coût, fiabilité et de maintenance
- Concevoir, développer et réaliser la méthode adaptée au traitement numérique de l’information (signal, image)
- 2. Interfacer un ensemble de composants logiciels, matériels
- Prototyper avec les outils disponibles dans l’environnement de travail
- Vérifier la compatibilité mutuelle des composants
- Optimiser le logiciel en prenant en compte les contraintes de temps d’exécution et de consommation
- Mettre en œuvre des procédures de tests avec les entrées et les sorties d’un système physique
- 3. Analyser et mettre en œuvre une stratégie de connectivité
- Analyser et mettre en œuvre les protocoles de communication adaptés
- Analyser et mettre en œuvre un réseau de communication
- Stocker et calculer localement ou via un réseau d’objets connectés
- 4. Interagir avec l'environnement et le client
- Présenter et défendre les différentes options
- Rédiger un rapport et présenter oralement les résultats
Concevoir et réaliser des systèmes embarqués
Voir les compétences du bloc (18)
- 1. Dresser un plan d’étude d’un système embarqué
- Déterminer les besoins professionnels relatif à une demande client pour un produit embarqué
- Mettre en place le cahier des charges
- Etablir une solution d’architecture électronique et embarquée
- Modéliser les schémas électroniques avec le développement logiciel et simuler les fonctions
- Définir des interfaces fonctionnelles du produit embarqué
- 2. Concevoir un prototype
- Réaliser un prototype
- Définir les scénarii et les bancs de tests associés
- Réaliser les essais de mise au point et de validation de la conception
- 3. Synthétiser, documenter et communiquer les résultats et travaux réalisés
- Vérifier la correspondance entre les caractéristiques du système réalisé et la demande formulée par le client
- Investiguer : rechercher, collecter, classer et mettre à jour les informations techniques
- Réaliser des supports techniques (en français ou en anglais)
- Participer à la diffusion d’un savoir ou d’un savoir-faire à usage interne ou externe
- 4. Interagir avec l'environnement et le client
- Présenter et défendre les différentes options
- Rédiger un rapport et présenter oralement les résultats
Gérer et piloter un projet informatique dans un contexte professionnalisant
Voir les compétences du bloc (14)
- 1. Gérer la progression technique d’un projet informatique
- Réaliser une étude d’avant projet
- Elaborer un cahier des charges
- Mettre en place des outils de support et de collaboration
- Sensibiliser aux bonnes pratiques de l’assurance qualité logicielle
- 2. Gestion humaine et économique d’un projet
- Organiser et coordonner l’activité de l’équipe projet
- Réaliser un dossier socio-économique pour un projet
- S’intégrer dans une équipe, travailler en équipe
- Construire son projet professionnel
- 3. Gérer son propre projet et sa trajectoire professionnelle
- Construire et développer son réseau
- Adopter un comportement éthique et éco-responsable
- Favoriser la créativité, l’innovation et l’entrepreneuriat
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les ingénieurs diplômés exercent leur activité dans des services liés à l’ingénierie dans le cadre d’entreprises du secteur tertiaire, notamment des ESN, des banques et assurances mais également dans des secteurs industriels concernés par des besoins en R&D dans le domaine de la spécialité, notamment les transports, les télécommunications, et les entreprises où la digitalisation est un axe de développement (recherche, production, usine 4.0). Certains ingénieurs, poursuivant par un doctorat, exercent leurs fonctions dans l’enseignement supérieur et la recherche.
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur recherche et développement
* Ingénieur d’études
* Ingénieur développeur
* Ingénieur en architecture des systèmes embarqués
* Ingénieur en systèmes d’information
* Ingénieur en conception Web
* Ingénieur UX designer
* Data scientist
* Ingénieur en contrôle, qualité et tests
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Universite du Mans — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 37394 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 37394 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.