📋L'essentiel de la fiche RNCP 36182
| Intitulé | Ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie, de biologie et de physique, de l'Institut polytechnique de Bordeaux (ENSCBP - Bordeaux INP) spécialité Matériaux |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36182 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut Polytechnique de Bordeaux |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques115 — Physique116 — Chimie |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH1502 — Management et ingénierie qualité industrielle |
🎯Objectifs de la certification
La spécialité « Matériaux » de l’ENSCBP vise à former et à certifier des ingénieurs de haut niveau scientifique, technique et managérial, capables de mener à bien des projets liés à la synthèse, la caractérisation et la mise en forme de différents matériaux (métaux, céramiques, polymères et composites), depuis la rédaction d'un cahier des charges jusqu'à la certification, en passant par la sélection des matériaux et de leurs procédés de synthèse, de formulation ou de mise en œuvre.
La spécialité « Matériaux » s’inscrit comme un pourvoyeur de cadres dans les divers secteurs industriels qui mettent en œuvre ou produisent des matériaux (métaux, céramiques, polymères et composites). Certains secteurs industriels comme l’industrie aéronautique sont représentatifs de la dynamique de l’économie française. De plus, la France se place au 5ème rang des fabricants automobile européens et elle prend régulièrement des parts de marché dans le domaine du médical. Dans ce contexte, la spécialité « Matériaux » répond aux besoins des entreprises qui ont pour objectif de rester compétitives en proposant des matériaux innovants, plus légers (réduction des coûts de fabrication et des dépenses d’énergie), plus résistants (lutte contre l’obsolescence), plus écoresponsables (prise en compte des principes du cycle de vie et du bilan carbone, du recyclage) et en les intégrant dans des produits finis.
Activités visées
L'Ingénieur diplômé de l'ENSCBP dans la spécialité "Matériaux" exerce des activités allant de la sélection des matériaux à l’optimisation des procédés d’élaboration, en passant par leur caractérisation et leur mise en œuvre. Quelle que soit l’entreprise dans laquelle il exerce, l’ingénieur « Matériaux » apporte des solutions à des problèmes techniques, concrets et généralement complexes, liés à la synthèse, la caractérisation et la mise en forme des matériaux. Il développe ou adapte des méthodes de synthèse ou des procédés de fabrication permettant d’obtenir ou modifier les propriétés d’un matériau en réponse à un cahier des charges ou à la demande d’un marché. Il est entrepreneur ou intrapreneur, porteur d’innovation et de progrès.
Ainsi, l’ingénieur « Matériaux » exerce ses activités dans les domaines de référence suivants :
• Recherche et Développement
L'ingénieur Recherche et Développement définit, organise et gère les différentes étapes d’un projet d’innovation en lien avec un matériau (analyse des attentes et prise en compte des besoins humains, financiers et matériels, pilotage du programme en concertation avec les membres ingénieurs et techniciens de l’équipe projet, recherche des partenaires français ou internationaux). Dans le respect d’un cahier des charges (matériaux, procédés, quantité, qualité, coûts et délais) en lien avec le secteur industriel dans lequel il exerce, l'ingénieur Recherche et Développement sélectionne, modifie et met en œuvre des méthodes de synthèse des matériaux. Il caractérise les propriétés spécifiques de différents types de matériaux (métaux, céramiques, polymères, matériaux composites) destinés à répondre aux attentes et besoins spécifiques des industries visées (aéronautique, automobile, nautisme …). Il définit les moyens d’études et met ensuite en place les tests, essais et qualification pour vérifier les caractéristiques des matériaux. Lorsque le matériau est validé, il travaille avec l’ingénieur production pour proposer les modes de fabrication adéquats et organiser le passage de l’échelle du laboratoire à l'échelle industrielle, en passant éventuellement par une échelle pilote. En collaboration avec le service Qualité, il propose les contrôles définis par les normes en vigueur.
• Méthodes
L’ingénieur Méthodes intervient à l’interface entres le service de R&D et la production. A partir des éléments fournis par l’ingénieur R&D, il conçoit et optimise les procédés de fabrication d’un matériau, en tenant compte des contraintes, de coûts, de qualité et de délais mais aussi dans le respect de l’environnement et de la réglementation. Ses analyses permettent à l’entreprise de gagner en productivité, de perfectionner les méthodes de travail des équipes, d’améliorer la fiabilité des équipements et d’optimiser les coûts. Grâce à ses recommandations techniques et opérationnelles, l’ingénieur Méthodes oriente la stratégie de l’entreprise vers des procédés de fabrication plus productifs et rentables.
🧩Les 3 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Choisir et mettre en œuvre des matériaux en réponse au cahier des charges d'un secteur industriel (aéronautique, chimie, automobile, énergie, métallurgie, médical…)
Voir les compétences du bloc (17)
- Intégrer les connaissances fondamentales sur les éléments chimiques et leur réactivité
- Sélectionner, modifier, développer et mettre en œuvre les matériaux (métaux, céramiques,
- polymères et composites) ou formuler des colloïdes (laboratoire, prototype)
- Choisir, développer et mettre en œuvre un procédé de synthèse ou de formulation pour optimiser les propriétés d'un matériau en lien avec l'application visée
- Mettre en œuvre les outils de simulation numérique pour la conception et
- l’optimisation d’un matériau
- Mener un projet industriel ou de recherche et développement lié à la synthèse d'un matériau en résolvant les problèmes de façon innovante et en tenant compte des enjeux du développement durable, de la chimie verte et de la transition
- énergétique
- Avoir une approche globale, systémique. Raisonner dans un contexte de rationalité limitée
- Anticiper, décider en situation d’incertitude. Être orienté « résultats » et
- « délais »
- Intégrer les dimensions financières et règlementaires dans sa pratique de l’ingénierie
- Assurer une veille scientifique, technologique, concurrentielle et réglementaire (collecte, analyse d'articles et de brevets) pour intégrer l'évolution des
- matériaux
- Communiquer et travailler en équipe. S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l'international
- Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations. Rédiger des notes de synthèse, des rapports et des documents techniques en français ou en anglais. Communiquer à l'oral les informations en français ou en anglais
- Evaluer ses propres compétences et piloter sa trajectoire professionnelle
Concevoir et évaluer les caractéristiques chimiques et physiques d’un matériau à différentes échelles en relation avec le cahier des charges du secteur industriel (aéronautique, chimie, automobile, énergie, métallurgie, médical…)
Voir les compétences du bloc (10)
- Intégrer les connaissances fondamentales permettant la compréhension des principes d'analyse et de caractérisation
- Choisir et mettre en œuvre des méthodes d'analyse et de caractérisation des matériaux à différentes échelles (du microscopique au macroscopique)
- Mettre en œuvre des outils de simulation numérique pour la modélisation des propriétés des matériaux
- Avoir une approche globale, systémique. Raisonner dans un contexte de rationalité limitée
- Anticiper, décider en situation d’incertitude. Être orienté « résultats » et « délais »
- Intégrer les dimensions financières et règlementaires dans les critères de choix des méthodes de caractérisation
- Assurer une veille scientifique, technologique et réglementaire (collecte, analyse d'articles et de brevets) pour intégrer l'évolution des techniques de caractérisation
- Communiquer et travailler en équipe. S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l'international
- Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations. Rédiger des notes de synthèse, des rapports et des documents techniques en français ou en anglais. Communiquer à l'oral les informations en français ou en anglais
- Evaluer ses propres compétences et piloter sa trajectoire professionnelle
Choisir, développer et modéliser des procédés de fabrication autour d'une problématique matériau (laboratoire, pilote, industrialisation) en réponse au cahier des charges d'un secteur industriel (aéronautique, chimie, automobile, énergie, métallurgie, médical…)
Voir les compétences du bloc (11)
- Sélectionner et mettre en œuvre les techniques et les processus spécifiques de la fabrication des produits d'un secteur industriel en prenant en compte l'évolution des techniques et de l'écoconception
- Choisir et mettre en œuvre des méthodes de qualification des matériaux et de contrôle qualité
- Mettre en œuvre des outils de simulation numérique pour la modélisation des procédés de fabrication des matériaux
- Mener un projet de fabrication d'un matériau en résolvant les problèmes de façon innovante, en intégrant les dimensions financière, règlementaire, Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement, dans le respect de la Responsabilité Sociétale des entreprises.
- Avoir une approche globale, systémique. Raisonner dans un contexte de rationalité limitée
- Anticiper, décider en situation d’incertitude. Être orienté « résultats » et « délais »
- Maitriser les méthodes de mesure de l'impact environnemental (Analyse du Cycle de Vie, bilan carbone, écologie industrielle, ...) afin de mettre en œuvre une démarche globale de réduction des impacts en entreprise
- Communiquer et travailler en équipe. S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l'international
- Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations. Rédiger des notes de synthèse, des rapports et des documents techniques en français ou en anglais. Communiquer à l'oral les informations en français ou en anglais
- Assurer une veille scientifique, technologique, concurrentielle et réglementaire (collecte, analyse d'articles et de brevets) pour intégrer l'évolution des techniques de fabrication
- Évaluer ses propres compétences et piloter sa trajectoire professionnelle
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le diplôme d’ingénieur de l’ENSCBP-Bordeaux INP, spécialité « Matériaux » donne accès aux secteurs de l’aéronautique et du spatial, de l’automobile, du ferroviaire, du nautisme, ainsi qu’à tout secteur industriel (énergie, nucléaire, chimie, pharmaceutique, cosmétique, bâtiment ...) concerné par des problématiques matériaux, depuis la rédaction d'un cahier des charges jusqu'à la certification, en passant par la sélection des matériaux et des procédés. L’ingénieur exerce ses missions en France ou à l’international, dans des entreprises allant de la start-up au grand groupe, dans des sociétés de conseil.
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur développement dans le domaine des matériaux
* Ingénieur qualification des matériaux
* Ingénieur support technique
* Ingénieur responsable de l’industrialisation de produits ou de procédés
* Ingénieur chef de projet
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut Polytechnique de Bordeaux — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36182 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36182 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.