📋L'essentiel de la fiche RNCP 38392
| Intitulé | Ferronnier d'art |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38392 |
| Niveau de qualification | Niveau 3 (CAP / BEP) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSF | 254 — Structures métalliques (y.c. soudure, carrosserie, coque bateau, cellule avion) |
| Code ROME | B1601 — Métallerie d'art |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) Ferronnier d’art est employé dans les secteurs de la réalisation d’ouvrages uniques ou fabriqués en petite série et/ou de la restauration d’ouvrages anciens. Il est employé dans les domaines de la ferronnerie d’art du bâtiment, de l’ameublement et de la métallerie artistique. Le titulaire du CAP Ferronnier d’art participe à la création et à la fabrication d’ouvrages traditionnels et contemporains (fabrication, finition et pose des ouvrages). Il intervient également en restauration, préservation et reproduction d’ouvrages existants. Il mobilise des savoir-faire exigeant la maîtrise d’outils et de gestes inscrits dans les règles de l’art pour mettre en œuvre les métaux dans le respect des contraintes stylistiques et techniques.
Le titulaire du diplôme "ferronnier d'art" peut réaliser à la forge des ouvrages en métaux ferreux et non ferreux, anciens et contemporains, par déformation et par enlèvement de matière : rampes d'escalier, grilles, mobilier, éléments décoratifs, enseignes.
Activités visées
Dans le cadre de son activité, le titulaire du diplôme "ferronnier d'art" est amené à lire, traduire, interpréter des plans, évaluer les quantités de matière nécessaire à un projet, utiliser des machines de soudure et outils de découpe, transformer le métal à chaud ou à froid, ajuster les pièces et les former (par planage, cintrage, repoussage, limage, sciage, etc.).
L’activité du ferronnier mobilise des connaissances en propriétés des matériaux, en histoire de la ferronnerie d'art et des styles et des compétences en dessin.
Analyse – Étude Prendre en compte et analyser la demande Commenter et proposer des solutions esthétiques et techniques Proposer les moyens nécessaires à la réalisation de l’ouvrage (matière d’œuvre, moyens de production de l’entreprise)
Préparation Établir des documents de fabrication Organiser ses activités de fabrication Prévoir, adapter ou fabriquer son outillage spécifique en adéquation avec le travail à réaliser Préparer ses postes de fabrication
Fabrication Fabriquer des éléments, un sous-ensemble ou un ensemble Réaliser des assemblages Effectuer des opérations de finition Maintenir les moyens en état de production
Dépose-Pose Effectuer des opérations de dépose et/ou de pose d’un ouvrage. Effectuer des opérations de finition
Contrôle Sécurité Appliquer des règles de sécurité, d’hygiène et de respect de l’environnement Assurer et maintenir le rangement et la propreté du poste de travail Contrôler la réalisation à chaque étape Préparer la livraison de l’ouvrage
Communication S’exprimer/rendre compte oralement, par écrit ou graphiquement Transmettre des consignes Participer à la résolution des problèmes Se présenter, valoriser son métier et représenter son entreprise
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Histoire de l’ouvrage de ferronnerie d’art et arts appliqués
Voir les compétences du bloc (2)
- S’informer – identifier - Décoder et identifier la demande. - Sélectionner et hiérarchiser les informations. - Identifier les caractéristiques fonctionnelles et esthétiques (stylistiques et/ou plastiques)
- Décoder et proposer - Décoder le cahier des charges en prenant en compte les contraintes esthétiques et techniques - Traduire visuellement des idées, des intentions par des croquis. - Proposer oralement et graphiquement des hypothèses esthétiques et techniques.
Analyse, préparation et exécution d’un ouvrage
Voir les compétences du bloc (3)
- Préparer - Lister, définir et ordonner les étapes de réalisation - Etablir les documents de fabrication - Quantifier les matières d’œuvre. - Préparer et/ou fabriquer certains outils - Vérifier et régler les machines et les outils Mettre en œuvre
- Effectuer les débits ; - Réaliser les forgeages ; - Réaliser les formages ; - Effectuer les assemblages ; - Effectuer les finitions - Effectuer des opérations de dépose et/ou de pose d’un ouvrage - Vérifier la conformité des réalisations à chaque étape.
- Assurer la maintenance des outils de production - Détecter d’éventuels dysfonctionnements ; - Maintenir les moyens en état de fonctionnement ;
Finition, conditionnement et pose
Voir les compétences du bloc (2)
- Communiquer -Transmettre des informations -Rendre compte oralement, graphiquement ou par écrit
- Respecter les règles d’hygiène, d’ergonomie, de sécurité et d’environnement - Organiser et adapter son espace de travail. - Adapter le geste et la posture en fonction de l’opération à effectuer et en respectant les règles d’ergonomie. - Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité. - Appliquer les
Français et Histoire - géographie - enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (4)
- Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) -
- Histoire - géographie - enseignement moral et civique
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographi
Mathématiques et physique-chimie
Voir les compétences du bloc (2)
- Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un r
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés.
Education physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Prévention - santé - environnement
Voir les compétences du bloc (1)
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème li
Langue vivante étrangère
Voir les compétences du bloc (3)
- L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S’exprimer à l’écrit - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Langue vivante (Facultatif)
Voir les compétences du bloc (2)
- L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - S’exprimer à l’oral en continu -
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Mobilité (Facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du CAP Ferronnier d'art est employé dans les domaines de la ferronnerie d'art, du bâtiment, de l'ameublement et de la métallerie artistique.
Types d'emplois accessibles
Ouvrier qualifié de la ferronnerie d'art.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38392 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38392 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Fleuriste RNCP 38400
- Fleuriste de mode RNCP 39035
- Fourrure RNCP 37243
- Gardien d'immeubles RNCP 40308
- Glacier fabricant RNCP 37534
- Glacier fabricant RNCP 41941
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.