📋L'essentiel de la fiche RNCP 39171
| Intitulé | Etudes du développement (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39171 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +4 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 120 — Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit121 — Géographie341p — Gestion de l'espace et mise en oeuvre des projets |
| Code ROMEs | A1303 — Ingénierie en agriculture et environnement naturelK1401 — Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publicsK2401 — Recherche en sciences de l'homme et de la sociétéM1403 — Études et prospectives socio-économiques |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
L’objectif du master est de certifier des experts, praticiens ou chercheurs spécialistes du développement territorial dans différents contextes géographiques, politiques, socio-économiques et culturels afin de réduire les inégalités territoriales (en matière de santé, pauvreté, éducation, etc.) :
- Elaboration de projets et de programmes de développement dans des contextes internationaux, multiculturels
- Mise en œuvre d’une stratégie de développement et de dynamisation d’ordre économique, social, environnemental
- Conduite et contrôle des opérations relatives à la gestion de projets/programmes de développement
- Evaluation de projet de développement (maîtrise d’outils comme la théorie du changement)
- Réalisation de diagnostics de situations
- Analyse, à partir de cas concrets, du rôle des hommes et des institutions dans le domaine du développement
- Renforcement des capacités en développement
- Réalisation d’études et diagnostics socio-géo-anthropologiques d’un territoire
- Réponse à des appels d’offre
- Organisation de levées de fonds (Fundraising)
- Pilotage d’actions de communication et de réseautage
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (6)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Etablir un diagnostic territorial
Voir les compétences du bloc (8)
- Concevoir et formaliser du point de vue théorique, méthodologique et pratique un protocole de diagnostic en réponse à une problématique identifiée
- Identifier et analyser un système d’acteurs relatif à une situation territoriale et un objet d’étude (emboitements des échelles et des pouvoirs)
- Identifier, collecter, analyser et synthétiser un corpus de sources documentaires et de données scientifiques
- Organiser la conduite de relevés et d’enquêtes de terrain de type qualitative ou quantitative, d’ateliers participatifs, de focus group (groupe de discussion)
- Traiter, interpréter et spatialiser des données primaires et secondaires
- Elaborer une expertise scientifique en prenant en compte les enjeux de durabilité
- Elaborer des propositions pour l’aide à la décision et la conception d’outils de pilotage à partir de l’analyse et la synthèse des résultats
- Restituer, valoriser et assurer la diffusion des résultats, notamment auprès des commanditaires (financeurs) mais aussi de tous les acteurs associés au projet dans des démarches de participation
Elaborer un projet de développement
Voir les compétences du bloc (6)
- Procéder, sur la base d'analyses et d'études concrètes, à la conception d'un projet ou d'une stratégie globale de développement, de coopération, de développement durable et de dynamisation d'un territoire en intégrant des préoccupations d'ordre social culturel et multiculturel, économique ou politiq
- Elaborer un calendrier de mise en œuvre du projet en intégrant les aspects techniques et financiers et un cahier des charges
- Prévoir les indicateurs et/ou éléments permettant de mesurer l'impact du projet et l'aide au soutien apporté par le projet
- Etudier et monter les dossiers de faisabilité technique et financière des projets
- Evaluer les risques liés à l’activité (pays, stratégie d’entreprise…)
- Rédiger un document structuré et argumenté en réponse à la demande d'expertise
Gérer un projet de développement
Voir les compétences du bloc (6)
- Assurer la réalisation du projet en maîtrisant les outils de la conduite de projet dont la mise en œuvre du calendrier et du cahier des charges retenu
- Assurer la coordination du projet en prenant en compte les différents enjeux (économiques, politiques, sociaux et culturels) et le système d’acteurs dans toute sa complexité
- Faciliter sur le terrain la mise en œuvre des actions, par l'expression, la participation et la coordination des différents partenaires impliqués
- Assurer le suivi du projet et l’évaluation des impacts en fonction des objectifs visés (monitoring and evaluation)
- Engager la pérennisation de la démarche de développement (transfert de compétences et de connaissances, opérations de formation, encapacitement) et mettre en place une stratégie de veille pour anticiper les évolutions environnementales, économiques et sociétales
- Organiser la promotion et la valorisation externe des projets
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
N : 82 - Activités administratives et autres activités de soutien aux entreprises
O : Administration publique
S : Autres activités de service (associations)
Z : 72.2- Recherche développement en sciences humaines et sociales
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
Entreprises/Administrations/Institutions publiques/Chambres consulaires/Organismes internationaux/associations/ONG
Types d'emplois accessibles
Tous les emplois sont en lien avec le développement multisectoriel et territorial dans une démarche de réduction des inégalités socio-spatiales (en matière de santé, pauvreté, éducation, ressources naturelles…)
- Responsable de projet de développement (sectoriels, territoriaux…)
- Consultant junior en ingénierie du développement
- Chargé de mission en développement
- Chef de projet en développement
- Evaluateur de projets en développement
- Spécialiste de programmes de développement à différentes échelles territoriales
Les diplômés pourront accéder à des postes de chercheur, le plus souvent après obtention d'un doctorat, ou à des postes d’enseignant-chercheur.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39171 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39171 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Etudes européennes et internationales (fiche nationale) RNCP 39403
- Etudes sur l’enfance et la jeunesse (fiche nationale) RNCP 39002
- Etudes sur le genre (fiche nationale) RNCP 39693
- Expert assurance qualité Performance industrielle RNCP 40721
- Expert en conception, réalisation et animation 3D RNCP 39557
- Expert en contre ingérence économique RNCP 36676
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.