📋L'essentiel de la fiche RNCP 42045
| Intitulé | Educateur en mobilité par le chien guide |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42045 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Federation Francaise des Associations de Chiens Guides d Aveugles |
| Date d'échéance | 1er avril 2029 |
| Début des parcours | 1er avril 2026 |
| Code NSF | 212 — Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire) |
| Code ROME | A1408 — Élevage d'animaux sauvages ou de compagnie |
🎯Objectifs de la certification
La certification Éducateur en mobilité par le chien guide vise à former des professionnels capables d’assurer l’ensemble du parcours du chien guide et de son futur bénéficiaire, depuis le suivi sanitaire et la prééducation jusqu’à la formation du binôme et l’accompagnement en fin de carrière du chien.
Elle s’inscrit dans le champ :
* de la compensation du handicap visuel
* du médico-social
* de l’éducation spécialisée canine
* de l’inclusion et de l’accessibilité
Le professionnel exerce au sein d’une école de chiens guides, en coordination avec une équipe pluridisciplinaire.
La certification répond aux enjeux d'accessibilité et atteste la capacité à garantir :
* La sécurité des déplacements
* L’autonomie des personnes déficientes visuelles
* Le bien-être et la fiabilité du chien guide
* La continuité et la stabilité du binôme
Activités visées
Suivi de la santé et du développement du chien
Accompagnement des familles d’accueil pendant la prééducation du chiot
Pré-éducation et socialisation du futur chien guide
Ingénierie et évaluation du parcours éducatif du chien guide
Formation technique spécifique au guidage
Évaluation de la situation globale et des capacités de la personne déficiente visuelle dans le cadre de la demande de chien guide
Information et conseil de la personne déficiente visuelle sur les moyens de compensation de son handicap
Enseignement individualisé des techniques de locomotion adaptées
Sélection et essais de compatibilité avec le chien guide
Planification et ingénierie de la remise
Conduite de la formation technique au déplacement
Évaluation et maintien de la performance du binôme
Gestion des réorientations, de la fin de carrière et de la fin de vie du chien guide
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Pilotage de la santé et de l’environnement de vie du chien
Voir les compétences du bloc (2)
- Assurer la veille sanitaire et le suivi physiologique du chien en appliquant les protocoles préventifs et curatifs pour garantir son bien-être et sa disponibilité au travail.
- Piloter l'organisation logistique et l'hygiène de l'environnement canin en mobilisant les ressources nécessaires pour maintenir la sécurité sanitaire des locaux.
Encadrement et formation des familles d’accueil
Voir les compétences du bloc (4)
- Évaluer les candidatures à la fonction de famille d’accueil en appliquant les critères de sélection prédéfinis afin de sélectionner des profils adaptés à l’accueil et à la pré‑éducation d’un futur chien guide.
- Former les familles d’accueil aux protocoles sanitaires du quotidien, aux bases d’éducation du chiot, aux repères liés à la déficience visuelle, en adaptant les supports et la pédagogie, afin de s’assurer d’une mise en œuvre cohérente de la pré‑éducation.
- Proposer des ajustements aux familles d’accueil en analysant leurs pratiques éducatives avec le chiot, lors de séances en environnements variés, afin de s’assurer du respect des besoins développementaux du chiot dans le cadre contractuel.
- Animer des rencontres collectives de familles d’accueil en mobilisant des techniques d’animation de groupe afin de faciliter les échanges d’expériences, l’alignement des pratiques et la continuité éducative autour du suivi des chiots.
Education du futur chien guide
Voir les compétences du bloc (4)
- Former le chiot aux étapes d'éveil et de socialisation en mettant en œuvre des programmes adaptés pour favoriser ses facultés d'adaptation.
- Évaluer les aptitudes et la progression technique du chien en utilisant des outils d'évaluation standardisés pour valider sa préparation à passer la capacité à guider (CAG).
- Élaborer le plan d'éducation technique au guidage en adaptant les méthodes d'apprentissage aux aptitudes et au tempérament du chien pour garantir la fiabilité de son travail.
- Former le chien à la prise d’initiative dans le guidage en appliquant des techniques d'apprentissage positives pour assurer la sécurité et l'autonomie future de la personne déficiente visuelle.
Évaluation et préparation de la personne déficiente visuelle au projet chien guide
Voir les compétences du bloc (5)
- Évaluer la situation globale d’une personne déficiente visuelle en repérant ses aptitudes physiques, cognitives, relationnelles et ses compétences en orientation et déplacement autonome, afin de déterminer la compatibilité avec un projet d’attribution de chien guide en sécurité.
- Conseiller une personne déficiente visuelle sur les moyens disponibles de compensation en mobilité en présentant de manière objective les avantages et contraintes du chien guide afin de lui permettre une prise de décision libre et éclairée.
- S’assurer de l’accessibilité des informations relatives aux moyens de compensation en adaptant les supports et modalités de communication aux besoins spécifiques de la personne afin d’assurer l’égalité d’accès à l’information.
- Enseigner des techniques de bases individualisées de locomotion, en transmettant les méthodes d’orientation adaptées aux capacités, et à l’environnement de la personne déficiente visuelle, afin de développer son autonomie et sa sécurité dans ses déplacements.
- Analyser la compatibilité technique et relationnelle entre la Personne Déficiente Visuelle et le chien en réalisant des essais de terrain pour valider la pertinence de l'attribution.
Formation et suivi du binôme personne déficiente visuelle – chien guide
Voir les compétences du bloc (5)
- Concevoir le projet personnalisé de remise en planifiant les étapes logistiques et pédagogiques pour assurer la réussite du binôme (la personne déficiente visuelle et son chien guide).
- Former le bénéficiaire à prendre soin et à interagir avec le chien en situation réelle de déplacement afin de garantir le bien-être du chien et la sécurité du binôme dans le temps.
- Analyser les pratiques du binôme en réalisant des suivis périodiques pour décider en autonomie et mettre en œuvre les ajustements nécessaires afin de prévenir une rupture de l'appariement.
- Repérer les difficultés psychosociales de la personne en lui prodiguant les premiers conseils dans l’intérêt du binôme.
- Piloter la fin d'activité du chien guide en coordonnant les étapes humaines et logistiques pour sécuriser la transition vers la retraite ou un renouvellement.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
L'Éducateur exerce au sein de centres d'éducation rattachés à des associations de chiens guides d'aveugles comprenant entre 3 et 50 salariés.
Il exerce à la croisée du médico-social, de la relation d’aide et de l’éducation canine spécialisée, au service d’un public en situation de handicap visuel.
Types d'emplois accessibles
Educateur en mobilité par le chien guide
Educateur de chiens guides d'aveugles
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Federation Francaise des Associations de Chiens Guides d Aveugles — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42045 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42045 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Educateur Montessori pour la petite enfance RNCP 41668
- Entraineur de handball RNCP 39769
- Entrepreneur de petite entreprise RNCP 39745
- Esthéticien-cosméticien (BM) RNCP 40921
- Etalagiste décorateur marchandiseur RNCP 39359
- Fleuriste (BM) RNCP 37866
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.