📋L'essentiel de la fiche RNCP 36096
| Intitulé | Eco-épidémiologie (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36096 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 décembre 2026 |
| Début des parcours | 1er janvier 2022 |
| Code NSFs | 113g — Sciences (biologie-géologie) de l'environnement, des écosystèmes118 — Sciences de la vie120 — Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielK1402 — Conseil en Santé PubliqueK1404 — Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publicsK2402 — Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivantM1403 — Études et prospectives socio-économiques |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
- Résolution des problèmes complexes et multifactoriels en éco-épidémiologie (à différentes échelles spatiales et dans différents contextes sociétaux) - Identification des facteurs et des risques éco-socio-environnementaux des émergences infectieuses ou parasitaires - Evaluation des facteurs et des risques éco-socio-environnementaux des émergences infectieuses ou parasitaires - Elaboration de préconisations et de mesures répondant à des objectifs de surveillance et/ou de gestion des émergences infectieuses ou parasitaires - Conception et Mise en Œuvre de la Surveillance éco-épidémiologique ou de la Gestion intégrée des épidémies et émergences infectieuses ou parasitaires - Aide à la décision - Gestion et coordination de projets en éco-épidémiologiques dans différents contextes (locaux, nationaux, régionaux ou internationaux)
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (5)
- Identifier les usages
- numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés
- par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou
- plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Identifier et évaluer des facteurs et des risques éco-socio-environnementaux des émergences infectieuses ou parasitaires
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser un diagnostic intégré des phénomènes complexes d’épidémies et d’émergences des agents pathogènes de l’humain et/ou des animaux, en associant toutes les disciplines indispensables (parasitologie, écologie, évolution, infectiologie, génétique, géographie, sociologie, droit, mathématiques et i
Elaborer des solutions et des préconisations répondant à des objectifs de surveillance et/ou de gestion des émergences infectieuses ou parasitaires
Voir les compétences du bloc (1)
- Apporter une analyse intégrative et des solutions (qui sont ou qui pourraient être mises en œuvre) dans le contexte opérationnel et institutionnel national et/ou international de la surveillance et de la gestion des maladies infectieuses et parasitaires de l’humain et/ou des animaux - Anticiper les
Mettre en œuvre de la surveillance éco-épidémiologique ou de la gestion intégrée des épidémies et émergences infectieuses ou parasitaires
Voir les compétences du bloc (22)
- Coordonner un réseau multi- acteurs dans l’objectif d’assurer la surveillance
- épidémiologique d’agents pathogènes de l’humain et/ou des animaux en assurant
- l’acquisition, la transmission, l’analyse et le partage des informations à
- tous les niveaux et par tous les acteurs du réseau - Identifier les mécanismes de prise de décisions publiques et/ou privées dans
- les contextes nationaux et régionaux spécifiques, dans la perspective de
- mener des réflexions pertinentes adaptées à chaque contexte socio-économique
- et chaque échelle d’action, et à partir d’outils existants localement - Collaborer avec tous les acteurs et les parties prenantes concernés (du
- terrain à l’institutionnel, public et privé) dans le cadre de la mise en
- œuvre d’une surveillance ou d’une gestion épidémiologique, et dans le respect
- du contexte socio-culturel et légal local, national, ou régional - Mettre en
- œuvre la démarche de sciences participatives afin de favoriser l’implication
- de tous les acteurs de la société dans l’analyse et la gestion des épidémies
- et des émergences d’agents pathogènes de l’humain et/ou des animaux, en
- utilisant les outils appropriés (depuis les enquêtes à la co-construction
- multi-acteurs) - Coordonner un projet dans un contexte international et multiculturel et/ou au
- sein d’une équipe pluridisciplinaire dans le but de proposer des solutions
- durables partagées au niveau régional ou international - Produire
- des notes et des études dans une logique d’aide à la décision, en français et
- en anglais - Réaliser
- et interpréter des études analytiques et prospectives, en mobilisant les
- méthodes, données et les outils nécessaires (logiciels, documentation, etc.)
- pour élaborer une démarche scientifique et sociétale globale
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
M. 72.19 : Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles M 74.90 Activités spécialisées, scientifiques et techniques diverses Q.86.90F Activités de santé humaine non classées ailleurs M. 75.00.19 Autres services vétérinaires U. 99.00.10 Services extra-territoriaux S. 94.99 Activités des organisations associatives n.c.a.
Types d'emplois accessibles
- Chargé-e d’études/ Expert-e en éco-épidémiologie des émergences et maladies - Coordinateur-trice de projets en éco-épidémiologie des émergences et maladies - Chargé-e de suivis épidémiologiques - Chargé-e de veille sanitaire - Coordinateur-trice de réseaux de surveillance des maladies parasitaires et infectieuses (dont maladies animales).
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36096 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36096 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Ecologie et biologie fonctionnelle (fiche nationale) RNCP 41861
- Econométrie, statistiques (fiche nationale) RNCP 39013
- Economie (fiche nationale) RNCP 39015
- Économie appliquée (fiche nationale) RNCP 39009
- Économie de l’entreprise et des marchés (fiche nationale) RNCP 38182
- Economie de l’environnement, de l’énergie et des transports (fiche nationale) RNCP 38299
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.