📋L'essentiel de la fiche RNCP 39029
| Intitulé | Diplôme de technicien des métiers du spectacle options Techniques de l’habillage et Machiniste constructeur |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39029 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 242 — Habillement (y.c. mode, couture)323 — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle |
| Code ROMEs | L1502 — Costume et habillage spectacleL1503 — Décor et accessoires spectacleL1506 — Machinerie spectacle |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Techniques de l’habillage est un professionnel qui assiste l'habillage et le déshabillage de l'artiste/présentateur/intervenant. Il installe les éléments du vêtement et les accessoires. Il tient compte de la structure, cohérence, du costume, de l'aspect historique, stylistique, et des interactions scénographiques. Il vérifie la conformité, adéquation du costume par rapports aux attendus du créateur.
Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Machiniste constructeur est un professionnel qui assure tout ou partie de la création et la réalisation du décor ( maîtrise pluri matériaux et techniques nécessaire), de l'approvisionnement du décor, le montage, le démontage et stockage du décor et de la machinerie et l'exploitation et la maintenance de la machinerie. Il sait travailler en équipe, possède l'esprit d'initiative et d'invention ainsi qu'un grand sens artistique. Il est capable d'exécuter des dessins d'art appliqué et des plans techniques. Il doit posséder une bonne compréhension du Design d’Espace et bonne maîtrise des modes de représentation en 3D. Il connait la technologie des matériaux ainsi que leur mise en œuvre.
Activités visées
Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Techniques de l’habillage opère et/ou participe à la conception, réalisation, retouche des pièces en fonction des cahiers des charges établis. Enfin, il enlève et stocke tous les éléments du costume et accessoires en vue des opérations ultérieures. A ce titre, un travail de suivi est réalisé sur les pièces ( retouches, restauration, adaptation, maintenance, entretien…).
Les principales activités sont les suivantes :
Assister l’habillage et le déshabillage de l’artiste Installer les éléments du vêtement et les accessoires Tenir compte : de la structure du costume, de l’aspect historique, de l’aspect relationnel Vérifier la conformité du costume dans l’état défini par le créateur Enlever et stocker tous les éléments du costume et accessoires en vue des opérations ultérieures
Assurer les essayages Mettre en place le vêtement Apprécier la conformité Repérer les modifications à apporter en fonction : du décorateur, du personnage, de l’artiste, du style
Assurer la maintenance
- Couture Protéger les parties fragiles Démonter et remonter les divers éléments décoratifs Rénover Remettre en état Réaliser des pièces de costume et exécuter les retouches
- Entretien Trier les costumes Prébrosser Nettoyer à sec ou laver (entièrement ou partiellement) Détacher, recolorer, empeser, repasser
Assurer une organisation Réceptionner les costumes, mettre en place les costumes et les éléments Analyser en vue d’identifier les éléments et les accessoires en fonction de leur destination Etablir une conduite Effectuer les changements et raccords Gérer le matériel, préparer les expéditions, stocker Etablir une estimation du coût
Communication / relation Répartir les tâches entre différents techniciens et avec l’équipe d’accueil Etablir les relations avec l’artiste Répéter avec l’équipe artistique Participer aux réunions de règle
Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Machiniste constructeur est un professionnel qui assure tout ou partie de : - la création et la réalisation du décor (maîtrise pluri-matériaux et techniques nécessaires) - l'approvisionnement du décor - le montage, le démontage et stockage du décor et de la machinerie - l'exploitation et la maintenance de la machinerie.
🧩Les 11 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Habillage et conduite sur site (option Techniques de l'habillage )
Voir les compétences du bloc (1)
- Vérifier les moyens et approvisionnements - Mettre en œuvre les activités liées à l’habillage - Mettre en œuvre les activités liées au conditionnement - Effectuer l’habillage, les changements rapides - Assurer la maintenance couture de l’ensemble des costumes et accessoires - Procéder à des essayage
Maintenance en atelier (option Techniques de l'habillage )
Voir les compétences du bloc (2)
- Organiser et gérer - Etablir le processus de réalisation. - Etablir et gérer l’ordonnancement de sa propre réalisation. - Organiser son poste de travail.
- Contrôler - Contrôler les données initiales - S’assurer en continu de l’état et du fonctionnement des costumes et accessoires - Vérifier l’état de fonctionnement des costumes et accessoires - Contrôler les livraisons - Vérifier l’état de l’article, avant et après - Vérifier la conformité du résultat
Conduite de projet
Voir les compétences du bloc (1)
- S’informer et traiter les informations : - Identifier la situation, les besoins, les informations. - Décoder et analyser les données. - Effectuer les choix technologiques. - Etablir les données de gestion.
Montage et conduite sur site (option Machiniste constructeur)
Voir les compétences du bloc (2)
- Réaliser : - Vérifier les moyens et approvisionnements. - Mettre en œuvre les moyens de production. - Effectuer le prémontage. - Vérifier l’adéquation produit/projet. - Assurer la maintenance de ses postes de travail.
- Exploiter : - Charger, décharger. - Assurer le montage et le démontage sur site. - Effectuer la mise en état. - Effectuer les répétitions artistiques. - Conduire. - Assurer la maintenance.
Réalisation en atelier (option Machiniste constructeur)
Voir les compétences du bloc (1)
- S’informer et traiter les informations : - Identifier la situation, les besoins et le informations nécessaires. - Décoder et analyser les données de définition. - Effectuer les choix technologiques. - Etablir les éléments de définition. - Etablir les données de gestion.
Arts appliqués et cultures artistiques
Voir les compétences du bloc (1)
- Compétences d'investigation - rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - sélectionner, classer et trier différentes informations ; - analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - établir des convergences entre différents doma
Mathématiques
Voir les compétences du bloc (1)
- s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calcu
Langues vivantes
Voir les compétences du bloc (1)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Français - Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (2)
- Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expéri
- Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines,
Education physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Langues vivantes (Bloc facultatif)
Voir les compétences du bloc (2)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit,
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Option Techniques de l’habillage :
L'activité du technicien de l'habillage s'exerce dans le domaine du spectacle vivant et ceci dans toutes les situations: loges, plateau ou extérieur des métiers du cinéma et de la télévision. Les techniciens de l'habillage travaillent pour les lieux scéniques permanents, événementiels ou les tournées.
Option Machiniste constructeur :
L'activité du machiniste constructeur s'exerce dans le domaine du spectacle vivant avec les scènes, les plateaux et les extérieurs des métiers du cinéma et de la télévision. Les entreprises de machinisme/construction travaillent également pour les lieux scéniques permanents, événementiels ou les tournées.
Types d'emplois accessibles
Option Techniques de l’habillage : Costumier, couturier, habilleur, technicien du spectacle.
Option Machiniste constructeur : Technicien, machiniste, décorateur, constructeur de décors.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39029 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39029 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme national de thanatopracteur RNCP 38541
- Ebéniste RNCP 37494
- Ebénisterie RNCP 42698
- Educateur canin RNCP 37560
- Éducateur sportif opérationnel RNCP 41897
- Education et travail des jeunes équidés RNCP 39679
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.