📋L'essentiel de la fiche RNCP 36422
| Intitulé | Diplôme Affaires internationales |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36422 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +2 co-certificateurs |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2022 |
| Code NSFs | 310 — Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion312 — Commerce, vente313 — Finances, banque, assurances, immobilier |
| Code ROMEs | D1401 — Assistanat commercialM1203 — ComptabilitéM1503 — Management des ressources humainesM1704 — Management relation clientèleM1705 — Marketing |
🎯Objectifs de la certification
Le diplôme Affaires Internationales l'EM Strasbourg Business School s'attache à certifier des managers compétents, responsables et agiles, capables de collaborer en équipes dans une entreprise ou de créer leur propre entreprise.
La certification vise à l'insertion immédiate sur le marché du travail, à la création d'entreprise et à la poursuite d'études vers des Programmes Grandes Écoles nationaux et internationaux, ainsi qu'à la poursuite d'étude vers des masters universitaires.
Activités visées
- Participation au développement et à la mise en œuvre de l'activité commerciale;
- Assistance à la prise de décision du corps dirigeant dans les différents domaines de la gestion (marketing, finance, achats, stratégie, ressources humaines, communication);
- Participation au développement des outils et des pratiques professionnelles dans les différents domaines de la gestion (marketing, finance, achats, stratégie, ressources humaines, communication);
- Conduite d'un projet dans son intégralité;
- Collaboration en équipes dans un contexte multiculturel;
- Création et développement d'un réseau professionnel;
- Participation à l'activité managériale en adoptant une approche responsable.
🧩Les 8 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques
Voir les compétences du bloc (3)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique en les adaptant à l’objectif et à l’activité, pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information.
- Sélectionner et utiliser les outils numériques pertinents dans le cadre d’un travail en équipe et dans le cadre de collaborations interne et externe.
- Prendre conscience des enjeux de la présence en ligne et adapter ses pratiques en vue d’avoir une image professionnelle cohérente.
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (5)
- Mobiliser les outils d’analyse pertinent par rapport au champ disciplinaire concerné.
- Identifier, sélectionner et analyser avec un esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- Décrire et analyser des données quantitatives à l’aide des outils appropriés.
- Se répartir la collecte, le traitement et l’exploitation des données dans le cadre d’un travail en groupe.
Communiquer à l’écrit et à l’oral dans des contextes interculturels
Voir les compétences du bloc (4)
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins deux langues étrangères.
- Mobiliser des informations dans une logique d’argumentation pour défendre un sujet à l’oral et/ou à l’écrit en français et dans au moins deux langues étrangères.
- Mobiliser des informations à des fins de négociation avec des parties prenantes en français et dans au moins deux langues étrangères.
- Identifier les enjeux et fonctionnements de la communication pour adapter son comportement et sa posture à un contexte interculturel.
Se positionner vis à vis d’un parcours de professionnalisation
Voir les compétences du bloc (4)
- Savoir développer, maintenir et optimiser un réseau de contacts professionnels.
- Construire un projet professionnel en adéquation avec la progression de l’apprentissage et l’ouverture aux métiers possible.
- Transformer des connaissances académiques en compétences professionnalisantes dans des contextes de mise en situation.
- Valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte professionnel internalisé.
Agir en responsabilité et en collaboration au sein d’une organisation/ ou dans le cadre de la construction d’un projet
Voir les compétences du bloc (6)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation ou dans un contexte de création d’organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- Identifier, respecter et challenger les problématiques liées à la diversité, à l’éthique et au développement durable dans un contexte professionnel.
- Pratiquer un management responsable dans son champ d’expertise, vis-à-vis de son environnement et des différentes parties prenantes impliquées.
- Appliquer l’ensemble des lois et règles régissant son organisation et ou son environnement de travail dans la prise de décision et le développement stratégique.
- Faire preuve de leadership et être force de proposition dans le cadre d’une collaboration en équipe afin d'en optimiser le fonctionnement.
- Définir le rôle de chacun des membres et organiser le travail d'équipe dans le cadre d’une collaboration.
Appréhender le monde des affaires dans un contexte internationalisé
Voir les compétences du bloc (4)
- Comprendre l’éco-système international du monde des affaires et en assurer une veille, tant sur les plans géopolitiques, sociologiques, économiques que managériaux, etc.
- Anticiper les évolutions possibles du monde des affaires afin d’en détecter les menaces et les opportunités.
- Analyser l’écosystème international pour faire émerger une opportunité d’affaires.
- Analyser l’impact de l’interculturalité sur le monde des affaires.
Utiliser des techniques et des outils de gestion
Voir les compétences du bloc (4)
- Utiliser les méthodes et techniques de la gestion courante des organisations pour préparer et mettre en œuvre des décisions des organisations.
- Choisir les techniques et outils pertinents par rapport au champ disciplinaire concerné.
- Appliquer les méthodes et techniques de gestion des organisations dans le cadre d’un travail de collaboration en équipe.
- Développer un esprit critique vis-à-vis des méthodes existantes pour proposer des solutions alternatives et innovantes.
Développer des pratiques professionnelles innovantes en gestion
Voir les compétences du bloc (5)
- Comprendre les contours d’un projet, d’une affaire, d’une organisation, etc.
- Définir des plans d’actions opérationnels et les mettre en œuvre en respectant les échéances définies.
- Apprendre à apprendre dans le cadre de collaboration en mode projet dans les disciplines gestionnaires.
- Développer un esprit critique vis-à-vis des pratiques professionnelles existantes pour proposer des solutions alternatives et innovantes.
- Auto-évaluer et faire évoluer ses pratiques professionnelles dans une perspective d’amélioration continue.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
* Analyse et ingénierie financière;
* Marketing;
* Contrôle de gestion/comptabilité;
* Management des ressources humain;
* Service administratif et autres service de soutien aux entreprises.
Types d'emplois accessibles
Selon l’importance du marché à l’international et la structure de l’entreprise le titulaire du diplôme peut être l’assistant principal du manager en charge du développement de l’entreprise, tout comme être ce manager, voire l’entrepreneur créant son activité. Les postes suivants peuvent être exercés:
* Assistant(e) commercial(e);
* Assistant(e) de direction;
* Assistant(e) marketing;
* Chargé(e) de projet;
* Assistant(e) ressources humaines;
* Chargé(e) de communication;
* Assistant(e) de gestion courante;
* Assistant(e) de gestion comptable;
* Business Developper;
* Assistant(e) d'agence.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36422 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36422 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Diplôme Arts culinaires et entrepreneuriat RNCP 41943
- Diplôme d'affaires internationales RNCP 42405
- Diplôme d'Etat de professeur de cirque RNCP 38369
- Diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport spécialit… RNCP 36959
- Diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport, spéciali… RNCP 36832
- Diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spéciali… RNCP 35904
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.