📋L'essentiel de la fiche RNCP 40152
| Intitulé | CQP Styliste modéliste chaussure |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40152 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Commission Paritaire Nationale de l’emploi et la Formation Professionnelle (Cpnefp) de l'industrie de la Chaussure - Fédération Française de la Chaussure (Ffc) +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 janvier 2030 |
| Début des parcours | 31 janvier 2025 |
| Code NSF | 243n — Conception, stylisme, en cuirs et peaux |
| Code ROMEs | B1805 — StylismeH1205 — Études - modèles en industrie des matériaux souples |
🎯Objectifs de la certification
Le styliste modéliste chaussure est spécialisé dans la création de modèles de chaussures ou d'articles chaussants (homme, femme, enfant, sport,…) qui composent un plan de collection. Ce métier allie compétences créatives et techniques pour traduire des dessins en produits finis.
Il analyse les tendances de la mode et du marché de la chaussure pour anticiper les évolutions et créer des designs en phase avec les attentes de l’entreprise et de ses clients.
À partir du plan de collection, il crée des croquis, dessins de chaussures en explorant diverses formes, matériaux, couleurs et styles.
Il détermine les matériaux appropriés pour chaque modèle en considérant à la fois l’aspect esthétique et les propriétés fonctionnelles nécessaires.
Il réalise les maquettes des modèles qu’il a dessinés et qui serviront aux prototypes.
Il conçoit les patrons des différentes parties de la chaussure, en tenant compte des aspects techniques et des contraintes de fabrication.
Il accompagne la mise au point des prototypes jusqu’à leur validation finale, il effectue des ajustements techniques et esthétiques, et veille à la faisabilité technique et à la conformité avec les spécifications requises.
À noter, les termes employés pour désigner le métier sont pris au sens générique ; ils ont à la fois valeur d’un féminin et d’un masculin.
Activités visées
Activité 1 Stratégie et conception d’un projet de collection
Veille et analyse sur les tendances, innovations du secteur sur marché de l’entreprise et son positionnement stratégique
Participation à la définition des thèmes, concepts et structuration du plan de collection
Présentation de la collection
Activité 2 Réalisation des croquis et des maquettes pour validation du modèle
Proposition d’idées créatives et élaboration des croquis et dessins de modèles de chaussures en explorant diverses formes, couleurs et styles
Choix des matériaux appropriés en fonction des spécifications requises et des contraintes de fabrication
Réalisation des maquettes des modèles dessinés, validés
Présentations des maquettes pour validation
Activité 3 Conception du patronnage des différentes parties de la chaussure/article chaussant
Relevé de lignes et repères du modèle
Conception des patrons et à partir des relevés et intégrations des repères techniques
Essais et ajustements avec des prototypes pour évaluer la conformité des patrons
Activité 4 Accompagnement à la mise au point des chaussures et articles chaussants
Assistance technique aux étapes de mise au point du prototype
Évaluation de la conformité du prototype
Recherche de solutions adaptées et proposition d’ajustements
Documentation des modifications
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser et concevoir un projet de collection en adéquation avec le positionnement de l’entreprise et les contraintes de fabrication
Voir les compétences du bloc (5)
- C1 Organiser une veille pour recueillir, analyser et tirer parti des informations pertinentes à son domaine d’activité.
- C2 Identifier et analyser les tendances et innovations du secteur et de la mode, les enjeux et opportunités en matière de développement durable afin de créer des modèles qui répondent aux évolutions et aux attentes du marché de l’entreprise.
- C3 Positionner l’entreprise et sa [ou ses] marque(s) en analysant notamment les données (DATA) disponibles (CRM, reporting et performance des ventes, ERP…) pour concevoir des modèles qui répondent aux objectifs de l’entreprise et aux enjeux RSE fixés.
- C4 Participer à l’élaboration et à la structuration du plan de collection pour concevoir des modèles en cohérence avec l’identité de la marque tout en tenant compte des contraintes et paramètres de fabrication (faisabilité).
- C5 Développer un argumentaire pour présenter le concept créatif qui sous-tend la collection, identifier les éléments innovants ou distinctifs, souligner la diversité des modèles proposés, les initiatives, le cas échant, éthiques et en matière de développement durable…
Créer et dessiner des croquis, dessins et concevoir les maquettes des modèles de chaussures/articles chaussants (à la main et/ou avec des logiciels DAO/CAO)
Voir les compétences du bloc (4)
- C6 Créer, dessiner des croquis, dessins de modèle de chaussure/articles chaussant, à la main et/ou au moyen de logiciel de dessin assisté par ordinateur (DAO) en tenant compte du plan de collection afin de visualiser et de représenter graphiquement les concepts créatifs.
- C7 Déterminer la composition du modèle, les matières, les coloris, et les accessoires afin de créer une vision détaillée et cohérente du produit final et permettre de prendre des décisions sur les éléments esthétiques, fonctionnels et structurels du modèle tout en tenant compte des contraintes et pa
- C8 Réaliser les maquettes du modèle à la main sur coquille à la main et/ou au moyen de logiciel dans une finalité de représentation en 2D, 3D.
- C9 Soumettre les maquettes du modèle à des évaluations internes (entreprise) et/ou externes (clients) pour obtenir des retours et des validations.
Concevoir le patronnage des modèles de chaussures/articles chaussants (à la main et/ou avec des logiciels CAO)
Voir les compétences du bloc (4)
- C10 Mettre à plat un modèle, créer les patrons qui définissent la forme et la structure de chaque partie de la chaussure/article chaussant (tige, semelle, talon...) pour permettre la création des patronnages définitifs et en différentes pointures.
- C11 Intégrer de manière détaillée aux patrons, les repères techniques (lignes de couture, perforation…), les dimensions précises afin de fournir des indications complètes pour les opérations de fabrication.
- C12 Dans le cas d’une conception assistée par ordinateur (CAO), utiliser des logiciels spécialisés pour créer des modèles numériques de patrons, permettant une visualisation précise et des ajustements plus rapides.
- C13 Ajuster et valider le patronnage du modèle en le testant sur les prototypes pour s’assurer qu’ils correspondent aux spécifications et offrent le confort attendu.
Accompagner la mise au point des modèles de chaussures/articles chaussants jusqu’à la validation
Voir les compétences du bloc (3)
- C14 Assister techniquement et évaluer la conformité du prototype afin de garantir son adéquation avec les spécifications requises et les exigences de qualité fixées.
- C15 Rechercher des solutions adaptées dans la mise au point des prototypes, proposer des ajustements afin de résoudre les difficultés éventuelles et d’améliorer les aspects fonctionnels, esthétiques ou structurels du modèle.
- C16 Documenter et renseigner tous les ajustements effectués sur les prototypes, assurant afin d’assurer une traçabilité pour référence future.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le secteur d’activité concerné est celui des industries françaises de la chaussure et articles chaussants.
Types d'emplois accessibles
* Styliste Chaussure
* Modéliste Chaussure
* Designer chaussure
* Designer modéliste
* Dévelloppeur produit
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Commission Paritaire Nationale de l’emploi et la Formation Professionnelle (Cpnefp) de l'industrie de la Chaussure - Fédération Française de la Chaussure (Ffc) — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40152 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40152 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- CQP Technicien contrôle qualité en production RNCP 41810
- CQP Technicien de cellule autonome pluri-technologique RNCP 41401
- CQP Technicien de la qualité (CQPI) RNCP 39785
- CQP Technicien de maintenance des systèmes informatiques RNCP 39228
- CQP Technicien de maintenance productive RNCP 41814
- CQP Technicien de production en plasturgie RNCP 38788
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.