📋L'essentiel de la fiche RNCP 40013
| Intitulé | Construction et aménagement de véhicules |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40013 |
| Niveau de qualification | Niveau 3 (CAP / BEP) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSF | 254 — Structures métalliques (y.c. soudure, carrosserie, coque bateau, cellule avion) |
| Code ROME | I1606 — Réparation de carrosserie |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du certificat d’aptitude professionnel (CAP) « Construction et aménagement de véhicules » intervient dans toutes les entreprises du secteur qui fournissent en véhicules des acteurs fondamentaux pour le fonctionnement du pays : forces de l’ordre, services de secours, sapeurs-pompiers, travaux publics, bâtiment, transports collectifs, transports sanitaires, traitement des déchets, transport de marchandises et de voyageurs, travaux publics, agro-alimentaire…Tous sont utilisateurs de véhicules conçus et réalisés par des carrossiers constructeurs (ambulances, véhicules d’urgences, camions spécifiques, bennes….). D’autres usages correspondant à l’évolution de la société se développent : « food truck », véhicules de loisirs…
L’activité d’aménagement et de conversion de véhicules couvre la conception, la construction, la conversion ou l’aménagement de carrosseries destinées à équiper les véhicules industriels, les véhicules utilitaires, les véhicules de transport de personnes, et de services (services médicaux itinérants), les remorques et semi-remorques et leurs châssis, ainsi que les matériels connexes à ces activités : hayons élévateurs, grues auxiliaires, chariots embarqués…
Le dénominateur commun à l’ensemble des activités d’aménagement et de conversion de véhicules est l’intégration constante de deux impératifs :
- impératif de santé/sécurité/environnement : il s’agit de préserver la santé des personnes, d’assurer leur sécurité tout en préservant les biens et l’environnement ; - impératif de qualité : il s’agit de contribuer à l’amélioration constante de la satisfaction de la clientèle en intégrant une démarche de progrès dans toutes les activités de construction et aménagement de véhicules.
Activités visées
Les activités du titulaire du CAP « Construction et aménagement de véhicules » consistent, au sein de l’équipe, à :
- réaliser la fabrication d’éléments, de sous-ensembles et d’ensembles ; - implanter des équipements et accessoires ; - réaliser les connexions ; - veiller à la conformité de son intervention.
Ces activités sont organisées autour des deux pôles d'activités suivants : - Pôle 1 : Préparation des processus de fabrication industriel - Pôle 2 : Réalisation de la production
Les principales activités sont les suivantes :
Préparation de l'intervention : - Exploiter les documents relatifs aux plans, schémas, descriptifs, débits - Établir la liste des pièces et des produits nécessaires - Agencer, organiser le poste de travail - Organiser et respecter les opérations prévues
Organisation de la production - Améliorer les performances d’une production - Exécuter les tracés, les développements simples - Réaliser les débits, les usinages, les découpes - Réaliser les opérations courantes de mise en forme - Adapter des éléments de carrosseries en matériaux composites et plastiques - Préparer les surfaces et les éléments à assembler - Pointer et assembler les éléments - Réaliser les assemblages thermiques, chimiques, mécaniques - Réaliser la finition après assemblage
Installation des équipements et accessoires - Préparer le véhicule pour recevoir les équipements et accessoires - Monter, installer et raccorder les équipements et accessoires - Réaliser les connexions physiques (électriques, hydrauliques, pneumatiques) ou numériques - Vérifier le montage et le fonctionnement des systèmes et des équipements installés - Effectuer les réglages et mises en conformité
Remise en conformité - Assurer la mise et le maintien en service - Assurer l’assistance et l’après-vente - Remettre en conformité
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Préparation des procédés de fabrication industrielle
Voir les compétences du bloc (1)
- Mettre en œuvre les processus de réalisation Configurer des équipements de production
Réalisation d’une production
Voir les compétences du bloc (1)
- Réaliser une production Implanter des équipements et accessoires Mettre en conformité Communiquer à l’interne
Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (2)
- Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artisti
- Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, me
Mathématiques et physique-chimie
Voir les compétences du bloc (1)
- Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un r
Éducation physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Prévention - Santé - Environnement
Voir les compétences du bloc (1)
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème li
Langue vivante (facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- L’épreuve de langue vivante facultative a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral - Comprendre un document écrit dans des situations
Arts appliqués et cultures artistiques (facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents dom
Mobilité (facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le métier de transformateur de véhicules peut s’exercer dans : - les ateliers de construction de carrosserie de véhicules industriels consacrés au transport routier des personnes et des marchandises (semi-remorques, véhicules frigorifiques, citernes...) ; - les ateliers de construction, de transformation et d’aménagement des véhicules spécifiques (camping-car, ambulances...).
Types d'emplois accessibles
Carrossier constructeur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40013 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40013 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Cordonnerie multiservice RNCP 42122
- Cordonnerie multiservice RNCP 37251
- Cordonnier bottier RNCP 37366
- Couvreur RNCP 35889
- Couvreur RNCP 41834
- Crémier fromager RNCP 37533
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.