📋L'essentiel de la fiche RNCP 38782
| Intitulé | Chargé d’études et développements des systèmes aéronautiques et spatiaux |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38782 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Esme Sudria |
| Date d'échéance | 27 mars 2027 |
| Début des parcours | 27 mars 2024 |
| Code NSFs | 253 — Mécanique aéronautique et spatiale255 — Electricite, électronique326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | H1207 — Rédaction techniqueH1209 — Intervention technique en études et développement électroniqueI1102 — Management et ingénierie de maintenance industrielleI1305 — Installation et maintenance électroniqueI1602 — Maintenance d'aéronefs |
🎯Objectifs de la certification
La certification prépare les futurs cadres intermédiaires à intervenir efficacement dans le déploiement de dispositifs électroniques durables, intelligents voire autonomes, dans les secteur aéronautiques et spatiaux.
Le chargé d’études et développements des systèmes aéronautiques et spatiaux maîtrise la gestion de projet, les nouvelles technologies, les méthodes de travail spécifiques à l'aéronautique et au spatial, ainsi que les normes de qualité et de sécurité. Les compétences transversales acquises les rendent aptes à occuper divers rôles au sein de l'industrie, assurant ainsi une flexibilité et une polyvalence appréciables pour répondre aux besoins évolutifs du secteur.
Activités visées
Conception de systèmes navigables aéronautiques et spatiaux
Analyse des spécifications et contraintes du projet.
Conception de plans et schémas de systèmes
Réalisation et validation des tests sur les systèmes
Rédaction des rapports et documentations techniques
Coordination avec les différentes parties du projet
Tests et paramétrages pour la mise en œuvre de systèmes aéronautiques et spatiaux intelligents
Réalisation de tests en simulation ou sur banc d’essai
Simulation des performances des systèmes
Analyse des données
Organisation d’essais physiques
Communication des résultats
Déploiement d’un plan de développement des compétences dans les systèmes aéronautiques et spatiaux dédié aux usagers
Analyse des besoins en formation
Conception et déploiement de la formation
Elaboration du cahier des charges d’une formation
Évaluation des besoins de formation des équipes
Maintenance des systèmes aéronautiques et spatiaux
Maintien en condition opérationnelle un systèmes aéronautiques et spatiaux.
Analyse des problèmes en service ou en production
Planification et déploiement des opérations de maintenance
Optimisation des procédures de maintenance
Encadrement d’une équipe dans l’environnement professionnel aéronautique et spatial
Définition des objectifs
Utilisation des outils numériques
Animation en mode collaboratif
Évaluation de la performance
Animation et coordination
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Conception de systèmes navigables aéronautiques et spatiaux
Voir les compétences du bloc (8)
- Analyser les spécifications et les contraintes du projet afin de concevoir des systèmes satisfaisant le besoin.
- Concevoir et réaliser les plans et les schémas de systèmes en utilisant des outils de CAO afin de répondre au cahier des charges du projet en respectant la démarche qualité de l’entreprise.
- Sélectionner les composants et les matériaux afin de concevoir des systèmes en respectant les normes aéronautiques, spatiales et environnementales.
- Intégrer et tester les différents composants d'un système matériel ou logiciel, afin de garantir son bon fonctionnement et sa sécurité d'utilisation en respectant les normes en vigueur et l’ACV (Analyse du cycle de vie).
- Résoudre les problèmes rencontrés lors de la mise en œuvre ou l’utilisation des systèmes à partir d’outils de diagnostic et de dépannage afin de maintenir la disponibilité et la performance desdits systèmes.
- Sélectionner et configurer les équipements et les logiciels nécessaires à la mise en place d'un système intelligent, afin de garantir son bon fonctionnement et sa conformité aux normes et réglementations.
- Rédiger des rapports techniques et des documentations en français et en anglais afin d'assurer une traçabilité complète de la conception et de la fabrication des systèmes.
- Organiser et conseiller les différentes parties prenantes de l’équipe projet de manière agile à partir d’outils collaboratifs en prenant en compte les personnels en situation de handicap afin de s'adapter en temps réel aux objectifs et aux ajustements du projet.
Tests et paramétrages pour la mise en œuvre de systèmes aéronautiques et spatiaux intelligents
Voir les compétences du bloc (8)
- Concevoir et mettre en œuvre des tests en environnement simulé ou sur banc d'essai pour évaluer le comportement des systèmes dans des conditions contrôlées afin de collecter des données afin d’intégrer le système aéronautique dans son environnement.
- Identifier les paramètres, les limites et les risques liés à un système, en s’appuyant sur les manuels d'utilisation et les procédures établies afin de garantir la sécurité des opérations.
- Configurer un test sur un banc d’essai ou en simulation pour collecter des données de performance dans des conditions réelles afin d’intégrer le système navigable dans son environnement.
- Réaliser des simulations et prévoir les performances des systèmes en utilisant des outils informatiques et mathématiques afin d'anticiper les résultats et les risques et ainsi garantir la fiabilité et la sécurité des systèmes.
- Identifier les écarts de performance obtenus par rapport au cahier des charges en analysant les données collectées sur les systèmes afin d’orienter les ajustements et améliorations nécessaires.
- Coordonner et superviser la mise en place d’un essai physique (sol ou vol) avec les équipes pluridisciplinaires afin d’assurer et valider les performances des systèmes en tenant compte des réglementations en vigueur.
- Assurer l'intégration et l'interopérabilité des systèmes en collaborant avec les autres membres de l'équipe afin de garantir l’efficacité et la fiabilité des systèmes.
- Communiquer les résultats en rédigeant un rapport (en anglais ou en français) afin d’informer les parties prenantes sur les performances, les risques, les opportunités des systèmes et des processus associés.
Déploiement d’un plan de développement des compétences dans les systèmes aéronautiques et spatiaux dédié aux usagers
Voir les compétences du bloc (6)
- Evaluer les besoins de formation des utilisateurs des systèmes afin de proposer un plan de développement des compétences adapté, à partir d’une veille prenant en compte les évolutions technologiques, règlementaires et métier,
- Etablir des partenariats avec des organismes de formation pour compléter les compétences en s'appuyant sur des méthodes pédagogiques innovantes et des outils numériques, afin de transmettre efficacement les connaissances et compétences nécessaires à l'utilisateur des systèmes.
- Organiser et planifier des sessions de formation, en tenant compte des contraintes opérationnelles, afin de garantir la disponibilité des utilisateurs et la continuité de l'activité.
- Rédiger des cahiers des charges détaillés pour les formations, spécifiant les objectifs, les contenus, les méthodes d'enseignement, et les modalités d'évaluation afin de répondre aux besoins des utilisateurs.
- Mettre en place des mécanismes d'évaluation continue en besoin de formation, en s'adaptant aux évolutions technologiques et aux nouvelles exigences du secteur aéronautique et spatial afin d'identifier les axes d'amélioration et d'optimiser le plan de développement des compétences.
- Former les équipes impliquées dans la mise en service sur les protocoles de sécurité, les procédures d'urgence et les meilleures pratiques pour assurer une utilisation sécurisée des systèmes.
Maintenance des systèmes aéronautiques et spatiaux
Voir les compétences du bloc (6)
- Diagnostiquer avec précision l’état de fonctionnement en service des systèmes et des équipements afin de proposer des solutions adaptées pour éviter les arrêts.
- Planifier des opérations de maintenance préventive et corrective sur les systèmes (navigable ou de production) en utilisant des méthodes du lean management afin d'assurer une disponibilité maximale des moyens.
- Améliorer la prédiction des besoins de maintenance des équipements et des systèmes en utilisant des outils d'intelligence artificielle afin d’en réduire les coûts et les temps d'arrêt en respectant la démarche qualité de l’entrepris.
- Déployer les opérations de maintenance en respectant les règlementations applicables afin de préserver l'environnement et de maintenir la navigabilité des systèmes ou la qualification des moyens de production.
- Optimiser la maintenance des équipements et des systèmes en appliquant les méthodes d’ingénierie durable afin de garantir leur durabilité et leur résilience.
- Maintenir une documentation complète des procédures de maintenance et sécurité mises en place afin d’assurer le suivi en conformité aux réglementations et normes internationales.
Encadrement d’une équipe dans l’environnement professionnel de l’aéronautique et de l’espace
Voir les compétences du bloc (5)
- Définir des objectifs à chaque collaborateur du projet en utilisant les méthodes et outils de l’environnement professionnel (sécurité personnelle, poste de travail adapté aux situations de handicap) afin de garantir le bon déroulement du projet.
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter et diffuser l’information afin de garantir la confidentialité, l’intégrité et la disponibilité des informations.
- Évaluer la performance de l’équipe projet en comparant les résultats obtenus aux objectifs arrêtés afin d’apporter des corrections (durée, moyens matériels et humains) permettant d’atteindre les objectifs.
- Coordonner l’équipe projet en prenant en compte leurs diversités (culturelle, professionnelle, situation de handicap, etc.) en mode collaboratif afin qu’ils s’approprient les solutions retenues.
- Animer des réunions de l’équipe projet en utilisant des outils de communication et des supports numériques adaptés, notamment aux PSH, tel que tableau de bord, illustrations graphiques afin de faciliter les échanges constructifs.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les missions du chargé d’études et développements des systèmes aéronautiques et spatiaux peuvent s’exercer dans la plupart des secteurs de l’industrie : aéronautique, spatial, défense et armement, qualité/sécurité/environnement.
Types d'emplois accessibles
Les postes dans l'industrie aéronautique et spatiale pour les spécialistes systèmes ayant été formé à la gestion de projet et aux nouvelles technologies sont variés, allant de techniciens spécialisés à des postes de supervision et de coordination. Ils comprennent des rôles tels que :
Chef de projet en études et développements systèmes embarqués
Technicien d’essais électroniques au sol ou en vol
Responsable méthodes électronique embarquée
Développeur de systèmes électroniques aéroportés ou spatioportés
Développeur de logiciels embarqués pour l'aéronautique / le spatial
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Esme Sudria — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38782 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38782 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Chargé de clientèle particuliers RNCP 38613
- Chargé de clientèle particuliers et professionnels en banque et assurance RNCP 36591
- Chargé de clientèles en assurance et banque RNCP 40253
- Chargé de commercialisation des oeuvres et objets d'art RNCP 39220
- Chargé de communication RNCP 41125
- Chargé de communication RNCP 41407
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.