📋L'essentiel de la fiche RNCP 40105
| Intitulé | Biomécanique (fiche nationale) |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP40105 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 décembre 2029 |
| Début des parcours | 1er janvier 2025 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques200 — Technologies industrielles fondamentales331 — Santé |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationK2402 — Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant |
🎯Objectifs de la certification
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Dans un objectif d’innovation ou d'amélioration de solutions existantes :
- Conduite d’études sur le mouvement humain ou animal, les applications et comportement des matériaux en biomécanique et les dispositifs médicaux dans des laboratoires de recherche publics ou privés.
- Participation au développement et aux tests d’un logiciel destiné à la biomécanique. - Conception et évaluation des dispositifs médicaux, des prothèses, des orthèses, et des implants ou des dispositifs biomécaniques dans le domaine du sport ou du parasport, de la mobilité ou de l’ergonomie. - Développement des dispositifs destinés à améliorer les interactions entre les humains et les systèmes.
- Développement de dispositifs pour la récupération des capacités fonctionnelles de patients après traumatisme ou maladie. - Conception et optimisation de matériaux utilisés dans les dispositifs médicaux et les implants. - Collaboration avec des équipes pluridisciplinaires dans les domaines de la santé, du sport, du parasport ou de l’ergonomie
🧩Les 7 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Voir les compétences du bloc (1)
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une l
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet
Analyser et mesurer les interactions biomécaniques humain/environnement
Voir les compétences du bloc (2)
- Analyser par une approche scientifique l’anatomie fonctionnelle du corps humain en intégrant l’expérience de l’équipe médicale ou celle du domaine du sport ou parasport - Traiter et modéliser mathématiquement un signal physiologique du corps humain
- Établir une relation entre la modélisation mathématique et les fonctions du corps humain à partir d’acquisitions non invasives - Lier la modélisation mathématique du mouvement humain au comportement du système nerveux central - Programmer dans un langage informatique scientifique - Modéliser et trai
Concevoir et fabriquer des dispositifs médicaux
Voir les compétences du bloc (1)
- Analyser et interpréter le besoin fonctionnel exprimé par l’équipe médicale ou le partenaire industriel - Proposer une solution anatomique et fonctionnelle de restauration tenant compte des spécificités du patient, en tenant compte de la balance "bénéfices/risques" liée à la solution proposée et res
Caractériser et assurer le suivi du comportement d’un dispositif médical ou non médical en milieu biologique
Voir les compétences du bloc (4)
- Caractériser les propriétés mécaniques des matériaux et biomatériaux destinés à la conception d’un dispositif médical ou non médical, y compris en tenant compte des mécanismes d’usure et de dégradation en milieu biologique - Caractériser de façon non destructive des biomatériaux par imagerie médical
- Modéliser et résoudre les problèmes de la mécanique des matériaux
- Simuler le dispositif par méthodes numériques (ex : méthode d’éléments finis) dans le domaine de la biomécanique et/ou des biomatériaux - Calculer les actions mécaniques du corps humain en appliquant le principe fondamental de la statique à un solide ou une structure - Analyser les contraintes appli
- Évaluer la corrosion chimique et électrochimique des biomatériaux en milieu biologique - Assurer le contrôle du dispositif médical tout au long de son utilisation en partenariat avec l’équipe médicale (dégradation, vieillissement, usure, corrosion…) afin d’assurer sa pérennité dans le respect des ex
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
72.11Z : Recherche-développement en biotechnologie 72.19Z : Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles
Domaines de la santé, du sport et du parasport, faisant appel à la biomécanique pour la conception, développement et caractérisation de dispositifs
Types d'emplois accessibles
- Ingénieur d’étude en biomécanique en santé, sport ou parasport - Ingénieur R&D en biomécanique en santé, sport ou parasport - Ingénieur en rééducation fonctionnelle
- Consultant-junior en biomécanique en santé, sport ou parasport - Ingénieur d’étude en biomatériaux
Après thèse d’université et concours de la fonction publique :
- Enseignant-chercheur dans le domaine de la biomécanique - Chercheur en biomécanique
Après 3 à 5 ans d'expérience : - Consultant en biomécanique en santé, sport ou parasport
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'enseignement Superieur et de la Recherche — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 40105 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 40105 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Biotechnologies (fiche nationale) RNCP 38968
- Brevet de capitaine RNCP 39934
- Brevet de capitaine de 1re classe de navigation maritime RNCP 40190
- Brevet de chef mécanicien RNCP 39819
- Brevet de second capitaine RNCP 39941
- Brevet de second mécanicien RNCP 39932
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.