📋L'essentiel de la fiche RNCP 42697
| Intitulé | Bijouterie, option Joaillerie, option Sertissage, option Polissage finition |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP42697 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2031 |
| Début des parcours | 1er septembre 2026 |
| Code NSF | 223v — métiers d art des métaux précieux |
| Code ROME | B1603 — Réalisation d'ouvrages en bijouterie, joaillerie et orfèvrerie |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du Brevet national des métiers d’art (BNMA) « bijouterie » exerce son activité dans un atelier de fabrication artisanale, un atelier de fabrication industrielle, un atelier de haute joaillerie, un atelier de prototypage. Il peut être parfois amené à travailler au sein d’un atelier de bijoux de mode ou de bijoux de créateurs.
Il procède à la fabrication, travaille en équipe et met son expertise au service de l’ouvrage.
Son niveau d’autonomie lui permet d’être en relation avec les collaborateurs internes et externes de l’entreprise. Il veille à la conformité et la qualité des produits finis et au respect des délais.
Activités visées
Le titulaire du BNMA spécialité « bijouterie » est un professionnel qualifié. Au sein de l'entreprise, en atelier et sur site, son activité consiste à :
* étudier la réalisation d’un bijou à partir d’une demande ou d’un projet ;
* proposer des solutions adaptées ;
* définir les besoins, procédés et processus de fabrication ;
* analyser et mettre en œuvre la fabrication ;
* gérer les stocks et approvisionnements ;
* veiller à la conformité et la qualité des produits finis et au respect des délais ;
* informer, recommander et animer.
🧩Les 13 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Étudier une demande de réalisation d’un ouvrage en bijouterie
Voir les compétences du bloc (3)
- Identifier et déterminer les besoins et les contraintes de la demande
- Interpréter les caractéristiques de la demande
- Organiser et enrichir une documentation
Proposer des réponses préalables à la réalisation d’un ouvrage en bijouterie
Voir les compétences du bloc (5)
- Répondre avec méthode à une demande de réalisation
- Documenter la réponse
- Proposer des solutions,
- Proposer les étapes et les conditions de réalisation
- Informer, argumenter, interagir et conseiller sur l’ouvrage à réaliser
Réaliser un ouvrage en bijouterie joaillerie (option Joaillerie)
Voir les compétences du bloc (6)
- Organiser et mettre en sécurité les postes de travail de joaillerie
- Réaliser l’ouvrage dans les règles de l’art de joaillerie
- Contrôler la qualité des opérations de joaillerie à chaque étape de la réalisation
- Gérer la matière d’œuvre à chaque étape de la réalisation
- Réaliser les opérations de maintenance
- Respecter les règles de sécurité, de déontologie et de confidentialité
Réaliser un sertissage en bijouterie (Option Sertissage)
Voir les compétences du bloc (6)
- Organiser et mettre en sécurité les postes de travail de sertissage
- Réaliser le sertissage dans les règles de l’art
- Contrôler la qualité des opérations de sertissage à chaque étape de la réalisation
- Gérer la matière d’œuvre à chaque étape de la réalisation
- Réaliser les opérations de maintenance
- Respecter les règles de sécurité, de déontologie et de confidentialité
Réaliser le polissage et une finition en bijouterie (Option Polissage finition)
Voir les compétences du bloc (6)
- Organiser et mettre en sécurité les postes de travail de polissage et finition
- Réaliser le polissage et la finition de l’ouvrage dans les règles de l’art
- Contrôler la qualité des opérations de polissage et finition à chaque étape de la réalisation
- Gérer la matière d’œuvre à chaque étape de la réalisation
- Réaliser les opérations de maintenance
- Respecter les règles de sécurité, de déontologie et de confidentialité
Économie - gestion
Voir les compétences du bloc (4)
- Comprendre et analyser une situation d'entreprise
- Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
- Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents
- Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat
Prévention santé environnement
Voir les compétences du bloc (5)
- Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée
- Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème
- Argumenter un choix
- Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
Mathématiques
Voir les compétences du bloc (6)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
- Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un
- algorithme
- Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation
- Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche
Physique-chimie
Voir les compétences du bloc (6)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
- Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental
- Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation
- Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une
- mesure
- Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d’un langage approprié, expliquer une démarche
Langue vivante
Voir les compétences du bloc (7)
- Compétences de niveau B1+ du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) :
- Comprendre la langue orale
- Comprendre un document écrit
- S'exprimer à l'écrit
- S'exprimer à l'oral en continu
- interagir à l'oral
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Français
Voir les compétences du bloc (5)
- Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
- Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
- Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique
- Adapter sa lecture à la diversité des textes
- Mettre en perspective des connaissances et des expériences
Histoire-géographie et enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (6)
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et
- spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
- S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG)
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC)
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Éducation physique et sportive
Voir les compétences du bloc (5)
- Développer sa motricité
- S'organiser pour apprendre et s'entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du Brevet national des métiers d’art (BNMA) « bijouterie » exerce son activité dans un atelier de fabrication artisanale, un atelier de fabrication industrielle, un atelier de haute joaillerie, un atelier de prototypage. Il peut être parfois amené à travailler au sein d’un atelier de bijoux de mode ou de bijoux de créateurs.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du BNMA « bijouterie » est un technicien d'art qualifié en bijouterie joaillerie, en sertissage, en polissage, suivant l’option choisie.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 42697 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 42697 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Boucher RNCP 37310
- Boucher RNCP 42129
- Boucher-charcutier-traiteur RNCP 37602
- Boulanger RNCP 37491
- Boulanger RNCP 41937
- Boulanger-pâtissier RNCP 37908
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 24 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.