📋L'essentiel de la fiche RNCP 41340
| Intitulé | Animateur réalisateur radio multimédia |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41340 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Institut de Gestion Sociale (Igs) |
| Date d'échéance | 24 septembre 2030 |
| Début des parcours | 24 septembre 2025 |
| Code NSFs | 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information321 — Journalisme et communication323 — Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle |
| Code ROMEs | E1101 — Animation de site multimédiaL1103 — Présentation de spectacles ou d'émissionsL1508 — Prise de son et sonorisation |
🎯Objectifs de la certification
Avec 39 millions d'auditeurs quotidiens en France sur la saison 2023 - 2024 et une moyenne d'écoute de 2h45 par jour et par auditeur, selon Médiamétrie - audience à laquelle s'ajoute celle des webradios et des radios numériques terrestres (RNT/ DAB+) - le marché de la radio s'avère être et rester un secteur dynamique. "Média tout public", "média de la mobilité" et de la proximité, qu'elle s'écoute en direct, en différé ou via les podcasts, la radio s'adresse à toutes les générations, à tout moment de leur journée et de leurs déplacements, créant un lien fort avec son public. Musicales, thématiques ou généralistes, les radios proposent une large diversité de programmes, permettant à chaque auditeur, internaute ou mobinaute, de trouver l'offre correspondant à ses préférences personnelles.
Pour répondre à la diversité des besoins et attentes des auditeurs, le secteur a besoin d'animateurs radio à forte valeur ajoutée, capables de proposer, produire, animer et diffuser des contenus radiophoniques et numériques.
Animer avec dynamisme la tranche horaire qui lui est confiée, seul ou en co-présentation avec des intervenants internes (journaliste, intervenant flash météo, standard…) ou externes (invités), en interagissant avec les auditeurs via divers canaux, en veillant à être en adéquation avec les attentes des auditeurs et les exigences éditoriales de la radio multimédia pour laquelle il travaille, assurer les prises de son, le montage et le mixage au moyen des logiciels spécialisés, garantir une qualité sonore optimale, à l'aide de la console de mixage, des micros et des outils de diffusion, produire des podcasts, animer les réseaux sociaux … participer à la promotion et à la notoriété de celle-ci, via les médias sociaux, les partenariats …, tel est le profil auquel prépare la présente certification, afin de permettre à l'animateur - réalisateur radio multimédia d'être à la fois polyvalent et autonome et d'exercer dans tout type de radio multimédia.
Activités visées
Réalisation d'une veille informationnelle et technique
Contribution à la définition du concept et de l'organisation de l'émission
Préparation rédactionnelle et technique des produits préenregistrés (playlist, chronique, reportage, interview, podcast)
Respect de la réglementation et de la déontologie
Contribution à l'élaboration du conducteur
Préparation des éléments sonores et gestion du matériel technique en vue du passage à l'antenne
Réalisation en situation de direct
Gestion des imprévus
Préparation de l'animation
Interventions à l'antenne
Debrief post-diffusion
Bilan des écoutes radio
Développement de l'audience via les médias sociaux
Participation au développement des relations partenariales de l'antenne radio et au déploiement d'actions commerciales
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Concevoir le contenu d'une émission ou d'un programme radiophonique multimédia
Voir les compétences du bloc (12)
- Se documenter, en consultant quotidiennement la presse, les médias sociaux, en suivant les tendances, l'actualité locale, régionale, nationale, internationale, les nouveautés musicales, les avis et commentaires des auditeurs, en s'appuyant sur des sources fiables, en écoutant ce que les animateurs c
- Se tenir informé sur les évolutions techniques et numériques du matériel radio (de prise et de traitement des sons, de mixage, consoles, logiciels d'automatisation ou de diffusion radio, micros…), en suivant les forums des fournisseurs et en fréquentant les salons professionnels, afin de proposer la
- Défendre auprès de sa hiérarchie un choix de thèmes novateurs, une proposition d'intitulé d'émission percutant et accrocheur, un ton d'émission en cohérence avec la stratégie interne, la ligne éditoriale et la cible marketing de l'antenne, en tenant compte de la périodicité de l'émission, de l'offre
- Concevoir, seul ou avec une équipe, le cadre et les grandes lignes du contenu radiophonique, en définissant le format, la durée et la chronologie des segments qui composeront l'émission (chronique, reportage, flash d'information, bulletin météo, trafic routier, annonces, musique, jeu ...), ainsi que
- Rechercher et proposer à sa hiérarchie des personnes ressources (invités, présentateurs ...), en s'appuyant sur son réseau et sur celui de sa radio, en s'assurant de la diversité socio-culturelle, de la disponibilité et de la légitimité des invités à intervenir au regard de la ligne éditoriale et de
- Proposer une playlist ou programmation musicale, en tenant compte des préférences des auditeurs et de la stratégie promotionnelle de l'antenne en lien avec les labels, en utilisant les logiciels adaptés (GSelector, Adeuxi...), en prévoyant les éléments à communiquer à la SACEM et en respectant les q
- Rédiger une chronique, en choisissant un sujet et angle de traitement susceptibles d'intéresser son audience, en respectant les règles de l'écriture radiophonique pour ce format, afin de donner une signature à l'émission, de créer un rendez-vous avec l'auditeur et de générer une régularité d'écoute
- Préparer la réalisation de reportages de proximité en cohérence avec la ligne éditoriale et avec les thématiques des émissions, en rédigeant le script du déroulé et les questions des interviews, en planifiant chaque étape, pour assurer sa diffusion dans les temps prévus par la programmation
- Réaliser les interviews sur le terrain et les prises de son et le cas échéant la captation d'images /de vidéos, dans le respect du libre consentement des personnes interrogées, en étant à l'écoute des interlocuteurs et en adaptant l'échange en fonction des réponses obtenues, pour recueillir le maxim
- Retravailler la structure narrative et sonore du contenu des séquences radio, en ajoutant ou effaçant des éléments de contenu (effets sonores, musiques, erreurs, contenus indésirables...) au moyen de logiciels adaptés (du type Pro Tools, Audacity, Reaper ...), en clarifiant et/ou approfondissant le
- Choisir un titre et des visuels accrocheurs et rédiger une description synthétique du contenu du podcast, des capsules vidéos, avec des mots clés facilitant leur référencement sur les moteurs de recherche et plateformes d'écoute, en utilisant un vocabulaire concret, compréhensible et percutant, pour
- S'assurer de la conformité éthique, légale et réglementaire de toutes les productions (propriété intellectuelle, droit d'auteur, droit à l'image …) et de leur accessibilité, notamment pour les personnes en situation de handicap, pour rendre les productions plus inclusives et obtenir l'autorisation d
Réaliser une émission radiophonique
Voir les compétences du bloc (8)
- Agencer dans le conducteur les éléments composant chaque segment et correspondant à chaque intervention, au moyen des fonctionnalités techniques (console, écran, processeurs, diffuseur …), en tenant compte du nombre et de la durée des annonces publicitaires et des éléments fixes à diffuser (génériqu
- Effectuer le montage et le mixage des interviews et sons, en structurant les produits "hors-antenne" de manière à respecter la durée impartie pour chaque séquence, à leur donner un sens clair, cohérent ainsi que du rythme, en recourant à l'habillage, l'égalisation (basses, aigus …),la normalisation
- Préparer les enchaînements entre ou au sein des séquences, en fonction de la fiche de production, en les paramétrant avec précision dans le conducteur et en recourant aux logiciels de programmation (GSelector, Adeuxi...) et aux effets audio-numériques (time-stretching...), en intégrant la diffusion
- Intégrer des contenus à ajouter à la programmation existante dans le conducteur numérique, en procédant à la sélection, au montage et mixage des sons associés à ceux-ci, en anticipant l’application de la règlementation (déclaration des droits d'auteur, SACEM, SACD), en ajustant, juxtaposant ou super
- S'assurer de l'opérationnalité du studio et de son accessibilité (physique, auditive, visuelle …), en vérifiant l'adaptation du lieu à la circulation de toute personne (y compris en situation de handicap), le réglage du matériel de prise de sons et de diffusion (micros, batteries …), l'accès à une c
- Exploiter de façon optimale les outils et fonctionnalités de la régie studio, en procédant aux réglages et modulations des niveaux, de l'intensité et des effets sonores sur la console audionumérique au moyen du fader, du curseur …, afin de retoucher les voix et de produire un niveau de sortie des so
- Orchestrer les prises de parole, les transitions et la diffusion des PAD, les annonces …, sur la base d'un compte à rebours, en coordonnant les intervenants par signes et via les écrans et en informant chacun sur le décompte de son temps de parole, en effectuant les lancements (programmes, préenregi
- Réajuster en temps réel le conducteur en cas d'imprévu (actualité de dernière minute, retard ou absence d'un invité…), en mettant en place la solution permettant de réduire au maximum l'effet des perturbations pour l'auditeur, en rééquilibrant les séquences (modification de la durée des séquences, a
Animer une émission radiophonique
Voir les compétences du bloc (12)
- Rédiger le script de son animation, en respectant l'identité, les valeurs de l'antenne et en employant des phrases concises, afin de sécuriser son animation, d'éviter les temps morts, de garder le fil conducteur tout en se réservant la possibilité d'avoir une parole spontanée, d'improviser
- Préparer le lancement des sujets et la présentation des intervenants/invités en cohérence avec le programme défini, en utilisant des mots clés percutants dans la rédaction de l'introduction, pour pouvoir accrocher l'attention de l'auditeur
- Elaborer les questions à poser aux invités, à partir d'un angle original, en les adaptant au profil de la personne interrogée, au ton et au format de l'émission (magazine d'information, émission de divertissement …) et en structurant ses idées de manière à guider les invités et les auditeurs tout au
- Accueillir les invités et intervenants dans des conditions optimales d'accessibilité, notamment pour les personnes en situation de handicap, les installer et les mettre en confiance, en leur rappelant les objectifs de l'intervention et les grandes lignes de l'entretien, pour les préparer à la situat
- Présenter le sujet de l'émission et les invités avec clarté, en mettant en relief les points essentiels (rôle, mission, biographie, actualités …) et en partageant son dynamisme par la tonalité de sa voix, pour entraîner l'auditeur dans son énergie et éveiller sa curiosité
- Personnaliser la communication avec les auditeurs comme si ceux-ci étaient uniques, en resituant régulièrement le sujet et le cadre (rappel des noms des intervenants et de l’antenne…) et en impliquant ceux-ci, en contrôlant le timbre, la hauteur et l’intensité de sa voix ainsi que son élocution (déb
- Conduire les échanges à l'antenne, dans le respect du conducteur, en répartissant équitablement la parole entre les intervenants, en sélectionnant des questions ou commentaires d’internautes, en reformulant et synthétisant les idées exprimées et en modérant les échanges avec neutralité, en cas de di
- Impliquer les auditeurs dans des interactions ou jeux, en partageant leurs questions, commentaires, opinions ou témoignages, en veillant à canaliser leur intervention, en personnalisant le dialogue avec eux, en tenant compte de leur situation de handicap le cas échéant et en manifestant sa bonne hum
- Incarner sa chronique à l'antenne, en donnant vie à son récit par l'intonation, en faisant clairement transparaître le sentiment, l'émotion, l'exclamation, l'interrogation selon le registre de la chronique, pour créer une expérience immersive unique pour l'auditeur
- Conclure l'émission, par une synthèse, un nouvel aspect, une ouverture ou un développement du sujet, par la transmission d'informations relatives au sujet abordé, une citation de ses sources et en donnant rendez-vous aux auditeurs, pour pérenniser la relation avec eux
- S'adapter aux situations imprévues (retard ou absence d'un invité, erreur de diffusion …), en contrôlant son stress, en improvisant, en mettant en place des solutions adaptées (connexion à distance, diffusion de préenregistrements …), pour éviter les ruptures de programme, conserver son audience et
- Faire le bilan critique de l'émission et son autocritique à l'issue de la diffusion, en partageant son propre vécu de l'émission, en tenant compte du débriefing collectif concernant les contenus, la technique et la gestion des imprévus, ainsi que des avis des auditeurs sur la page de l’émission et s
Contribuer à la promotion d'une radio multimédia
Voir les compétences du bloc (6)
- Analyser les mesures d'audience, en exploitant les données sur les écoutes radio (Médiamétrie, "écoutes de piges"/ "air check", debriefing consécutifs à la diffusion des émissions, retours des auditeurs sur la page de l'émission et sur les réseaux sociaux …), pour proposer des améliorations, un réaj
- Contribuer à actualiser, créer et promouvoir du contenu interactif sur la page de l'émission, sur celle de son profil, sur les médias sociaux et sur les blogs, par le partage de commentaires et de documents, tels que replays, podcasts, vidéos, interviews, live stream, teasers, stories… selon un cale
- Contribuer à la recherche de partenariats, dans le respect des valeurs de la radio et de l’éthique, en mobilisant ses réseaux, les médias sociaux, les plateformes en ligne, en contactant et relançant les acteurs locaux ou régionaux du monde économique, culturel, artistique, événementiel… et en négoc
- Déployer l'animation d'opérations promotionnelles validées par sa hiérarchie (jeux - concours, promotions commerciales, événements en direct…), en accord avec l'annonceur, en veillant à la bonne gestion du déroulement dans le respect des délais et en interagissant de manière dynamique et réactive av
- Concevoir des scripts de spots radio (événement local, jeu-concours …) incitatifs et simples à mémoriser, en adaptant le ton en fonction de la cible, en créant un univers sonore approprié et en veillant à limiter l'empreinte carbone de la publicité en audio-digital, afin de promouvoir l'offre de l'a
- Effectuer un reporting auprès de sa hiérarchie, en s'informant auprès des annonceurs locaux sur les retombées commerciales des annonces diffusées et/ou des opérations promotionnelles et en collectant les retours des auditeurs sur le site et sur les réseaux sociaux (avis, commentaires …), pour éclair
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Radio publique
Radio privée, associative ou commerciale
Radio sur la bande FM,
Radio numérique terrestre (RNT/DAB+)
Webradio/média audio-numérique
Radio locale/associative
Radio régionale/nationale
Types d'emplois accessibles
Animateur radio
Animateur technicien radio
Animateur technicien réalisateur émission radiophonique et digitale
Animateur auteur chroniqueur radio
Coordinateur matinale radio
Réalisateur producteur
Animateur relais promotion
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut de Gestion Sociale (Igs) — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41340 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41340 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Animateur-technicien-réalisateur radio RNCP 39969
- Artiste clown RNCP 40905
- Artiste de cirque et du mouvement RNCP 42078
- Artiste de théâtre corporel RNCP 38915
- Artiste tatoueur RNCP 37811
- Assistant archiviste RNCP 39236
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.