📋L'essentiel de la fiche RNCP 41969
| Intitulé | Animateur qualité sécurité environnement |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41969 |
| Niveau de qualification | Niveau 5 (Bac+2) |
| Certificateur | Inst Formations Superieures Gd Ouest |
| Date d'échéance | 27 février 2029 |
| Début des parcours | 27 février 2026 |
| Code NSFs | 200p — Méthodes industrielles200r — Contrôle qualité de produits et procédés industriels344r — Mise en oeuvre des règles d'hygiène et sécurité |
| Code ROMEs | H1303 — Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielH1503 — Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle |
🎯Objectifs de la certification
Les secteurs qualité, sécurité et environnement (QSE) ont fortement évolué depuis les années 90, entre l’évolution des normes et le développement des entreprises, ce qui entraine une réflexion générale des directions afin d’avoir une politique QSE permettant de contribuer au bien-être des salariés et donc diminuer l’absentéisme et augmenter la productivité et la motivation des salariés.
Rattaché au responsable QSE ou au responsable de site et en collaboration avec l’ensemble du personnel de l’entreprise, l’animateur QSE veille à la satisfaction des clients, en particulier en assurant la qualité des produits par le contrôle et à l’amélioration des conditions de travail et à la réduction des impacts de l’activité sur l’environnement. Il anime les systèmes de management qualité, sécurité, environnement en sensibilisant tous les acteurs de l’entreprise au respect des standards internes, aux exigences clients et à la réglementation. Il contribue à l’amélioration permanente des performances QSE de l'entreprise en réalisant des audits, en suivant les indicateurs, en gérant les non conformités, accidents, incidents et presqu'accidents et en proposant des actions curatives et correctives. Il réalise des actions de communication, de sensibilisation et de formation aux exigences internes à l'entreprise pour les salariés, les prestataires externes et nouveaux arrivants.
Activités visées
Contribuer à la définition des enjeux et des orientations
Contribuer à la définition des objectifs et des indicateurs d’efficacité
Contribuer à la définition des processus nécessaires à l’organisme et les rédiger
Contribuer à la rédaction des documents d’application nécessaires à l’organisme
Réaliser les évaluations des risques
Maintenir un système de veille normative, légale et règlementaire
Utiliser des outils de suivi des activités
Gérer les indicateurs et tableau de bord QSE
Evaluer les systèmes de management QSE
Communiquer et animer de réunions et de formations
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Définir et planifier un système de management QSE
Voir les compétences du bloc (13)
- Analyser le contexte de l’organisme au regard des exigences normatives, légales et réglementaires
- Formaliser les enjeux d’un organisme en utilisant des outils d’analyse et de formalisation tels que le SWOT, PESTE ou autre
- Définir les textes réglementaires applicables à l’organisme en fonction de l’activité exercée
- Définir les orientations principales de l’organisation afin de pouvoir en rédiger une politique QSE
- Contribuer à la définition d’objectifs SMART
- Contribuer à la définition d’indicateurs d’efficacité permettant d’évaluer l’atteinte des objectifs fixés.
- Définir une méthodologie de suivi des indicateurs et de remontée des données dans un outil accessible.
- Communiquer auprès du personnel afin de mobiliser les connaissances et les compétences nécessaires au projet et en tenant compte des personnes en situation de handicap.
- Définir les processus nécessaires à l’organisme et en faire une représentation schématisée compréhensible aux utilisateurs en tenant compte des personnes en situation de handicap.
- Rédiger les processus en accord avec les exigences normatives applicables
- Informer et sensibilisation les pilotes de processus en utilisant des outils de communication à disposition et en lien avec les personnes en tenant compte des éventuels handicaps.
- Prévoir et rédiger des documents de travail nécessaires (modes opératoires, procédures, …), en collaboration avec les acteurs concernés.
- Apporter son aide pour la gestion documentaire (informations documentées, procédures, fiches de processus…), afin que les informations soient tenues à disposition de tous les acteurs internes auxquels elles sont utiles, dans le respect des règles de l’art en termes d’actualisation, de référencement,
Développer un système de management QSE
Voir les compétences du bloc (7)
- Définir une méthodologie d’analyse des risques en s’aidant des outils existants et la faire valider par le comité de management
- Réaliser les analyses de risques sur les lieux des activités de production en utilisant la méthodologie définie en amont
- Proposer et mettre en place un plan d’actions en fonction des risques et de leur criticité.
- Proposer et suivre le plan d’actions décidé avec des indicateurs afin de s’assurer de l’efficacité des actions
- Analyser et synthétiser les données de la veille normative, légale et règlementaire afin de permettre à l’organisation d’être en conformité.
- Participer à la gestion des données de la veille afin que les informations règlementaires soient tenues à disposition de tous les acteurs internes auxquels elles sont utiles, dans le respect des règles de l’art.
- Participer à la définition des plans d’actions afin d’être en conformité avec les exigences normatives, légales et règlementaires applicables à l’organisme.
Evaluer et suivre les systèmes de management QSE
Voir les compétences du bloc (6)
- Suivre les contrôles mis en place et analyser les résultats avec les équipes.
- Suivre les écarts, accident, incident ou non conformités constatées et assurer leur traitement.
- Définir les procédures de gestion des situations d’urgence, les mettre en place afin de contrôler leur cohérence eu égard aux personnes en situation de handicap.
- Réaliser l’analyse des écarts, accident, incident ou non conformités constatées en utilisant les outils de résolution de problèmes tels que QQOQCP, 5P, Hishikawa, Pareto, en groupe de travail, afin de décider d’action permettant d’éviter la récurrence des écarts.
- Suivre le tableau de bord QSE et contrôler les éventuelles dérives afin d’en informer les pilotes de processus et le comité de direction pour une prise de décision rapide.
- Communiquer visuellement sur les résultats obtenus et les actions mises en place afin de les rendre pérennes et efficaces
Améliorer les systèmes de management QSE
Voir les compétences du bloc (8)
- Préparer un programme d’audits en utilisant les moyens à disposition en lien avec les objectifs et les exigences normatives.
- Rédiger un plan d’audit et un questionnaire d’audit en utilisant les trames types afin de s’assurer que les documents applicables ont été pré-audités.
- Réaliser les audits programmés en suivant le plan d’audit afin de s’assurer que les processus sont appliqués et applicables.
- Rédiger les rapports d’audit en utilisant les trames existantes afin de garder une trace du travail fait et pouvoir mettre en place des actions correctives si besoin.
- Suivre les actions correctives décidées et mises en place en utilisant le système à disposition afin d’appliquer les principes d’amélioration continue.
- Analyser les moyens de communication nécessaires en fonction des potentiels handicaps présents dans l’entreprise et adapter les moyens de communication aux risques d’incompréhension des parties intéressées.
- Communiquer oralement et par écrit en utilisant les outils et moyens à disposition (journal interne, news letter, tableau d’affichage...) afin de permettre l’intégration de tous les acteurs dans les systèmes de management en place.
- Animer des formations sur les thématiques QSE pour les nouveaux salariés en utilisant des supports adéquats et en lien avec le personnel formé (prise en compte des éventuelles situations de handicap), afin de transmettre des connaissances et de participer au développement des compétences des acteurs
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le métier d’animateur QSE (Qualité/Sécurité/Environnement) est présent au sein d’entreprises industrielles et d’entreprises de services et ce, quelle que soit la taille de l’entreprise. Il est rattaché hiérarchiquement au responsable QSE du site ou du groupe ou directement à la Direction de l’établissement.
Aujourd’hui, l’ensemble des entreprises est concerné par la démarche qualité. Aussi, le métier d’animateur QSE est présent aussi bien au sein d’entreprises industrielles que d’entreprises de services, et ce, quelle que soit la taille de l’entreprise.
Par contre, ce sont souvent les entreprises industrielles de plus de 50 salariés (voire de taille inférieure lorsque les risques sont majeurs) qui mettent en œuvre des démarches environnementales et/ou sécurité, et qui ont donc besoin d’animateur environnement – sécurité. Tous les secteurs d’activité industriels sont concernés (pétrochimie, chimie, automobile, pharmacie, agroalimentaire, aérospatiale, nucléaire, métallurgie, verrerie,…).
Types d'emplois accessibles
Assistant qualité ou sécurité ou environnement
Assistant qualité/sécurité/environnement
Animateur qualité/sécurité/environnement
Animateur qualité ou sécurité ou environnement
Technicien qualité ou sécurité ou environnement
Technicien qualité/sécurité/environnement
Préventeur sécurité
Gestionnaire QSE
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Inst Formations Superieures Gd Ouest — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41969 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41969 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Animateur qualité sécurité environnement RNCP 41100
- Animateur radio RNCP 39756
- Animateur réalisateur radio multimédia RNCP 41340
- Animateur-technicien-réalisateur radio RNCP 39969
- Artiste clown RNCP 40905
- Artiste de cirque et du mouvement RNCP 42078
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.