La certification RS 6447 — code officiel RS6447 — « Concevoir et animer une formation adaptée à un public de professionnels de la petite enfance » est enregistrée au Répertoire spécifique (RS) de France Compétences par Halppy Academy. Elle atteste d'une compétence complémentaire à un métier : voici l'essentiel pour la proposer et la gérer dans un organisme de formation.
📋L'essentiel de la fiche RS 6447
| Intitulé | Concevoir et animer une formation adaptée à un public de professionnels de la petite enfance |
|---|---|
| Code RS | RS 6447 RS6447 |
| Répertoire | Répertoire spécifique (certifications et habilitations) |
| Type d'enregistrement | Enregistrement sur demande |
| Certificateur | Halppy Academy |
| Date d'échéance | 21 décembre 2028 |
| Date limite de délivrance | 21 juin 2029 |
| Date de décision | 21 décembre 2023 |
| Code NSF | 333 — Enseignement, formation |
🎯Objectifs et contexte de la certification
La certification vise l’appropriation des techniques et outils sur toutes les étapes de mise en œuvre d’un dispositif pédagogique adapté au secteur, aux structures et aux acteurs de la petite enfance pour transmettre les compétences, les connaissances et les évolutions des pratiques et accompagner les équipes.
Elle s’inscrit dans le développement de compétences additionnelles aux métiers de la petite enfance en réponse à un besoin conséquent de professionnels qualifiés et permet le développement de compétences s’appuyant sur une pédagogie très active, constructive et participative, reposant sur la réflexivité autour des pratiques et soutenue par un suivi dans une démarche d'amélioration continue.
🧩Compétences attestées
Une certification du Répertoire spécifique ne comporte pas de blocs de compétences : elle s'obtient dans sa globalité. Le référentiel ci-dessous liste les compétences que le candidat doit démontrer à l'évaluation.
* Analyser la demande du gestionnaire d’une structure issue du secteur d’activité de la petite enfance afin d’identifier son besoin et paramétrer ses attentes, la durée de la formation et le nombre de stagiaires possibles.
* Spécifier le public visé issu du secteur d’activité de la petite enfance en identifiant le niveau de connaissance initiale, les compétences professionnelles existantes, leur niveau d’inclusion (sociale et/ou handicap) et en appliquant les règles de l’andragogie, afin de rendre optimal et homogène le contenu de la formation.
* Concevoir un programme de formation prenant en compte la spécificité et l’hétérogénéité des professionnels du domaine de la petite enfance, en définissant des objectifs de formation et pédagogiques, ainsi que les modalités, les méthodes et les supports pédagogiques les plus adaptés aux besoins et au public visé, pour permettre la progression des stagiaires vers l’acquisition des compétences psycho-sociales attendues.
* Démarrer une formation en créant un cadre d’intervention bienveillant et sécurisant, en recueillant les attentes des stagiaires issus du secteur de la petite enfance et en adoptant une posture de formateur modélisante, congruente et positive à leur égard, afin d’établir un climat de confiance propice aux apprentissages et favorisant la participation et l’engagement.
* Animer une formation auprès d’un public de professionnels de la petite enfance en mobilisant des méthodes pédagogiques diversifiées, favorisant la réflexivité et le questionnement de la pratique, pour susciter écoute, découverte, ouverture et intérêt vers une évolution des pratiques professionnelles et renforcer leur motivation.
* Positionner les professionnels de la petite enfance comme acteurs de l’inclusion afin de les sensibiliser à l’accueil individualisé en réponse au besoin de chaque enfant.
* Dynamiser un groupe de professionnels de la petite enfance en alternant le rythme de l’animation, en favorisant la participation et l’interactivité entre les membres et en variant la pédagogie afin de maintenir l’attention et la concentration et obtenir une meilleure appropriation des apprentissages.
* Gérer les situations difficiles telles que la gestion du stress ou la gestion de conflit au cours de la formation en mobilisant les techniques de communication, de gestion du stress ou de résolution de problème pour maintenir un échange constructif et positif au sein du groupe de professionnels de la petite enfance et définir ensemble des situations satisfaisantes pour chacun.
* Mesurer les acquis en cours et en fin de formation afin de suivre dans le temps la progression des apprentissages des professionnels de la petite enfance et qu’ils tirent profit d'une rétroaction significative en apprenant de leur expérience.
* Mesurer l’efficacité et la qualité des formations en menant des évaluations auprès des parties prenantes concernées par l’action de formation (commanditaire, stagiaires, financeurs) afin de veiller à leur satisfaction dans le cadre d’un système qualité performant.
* Réaliser une analyse et une auto-évaluation de sa pratique pour définir ses axes d’amélioration et ajuster ses actions le cas échéant.
🎓Prérequis
À l'entrée en formation
Avoir 3 ans d’expérience dans les métiers de la petite enfance ET être titulaire d’un des diplômes ou qualifications suivants : infirmière éducateur de jeunes enfants, auxiliaire de puériculture, CAP Petite Enfance, puéricultrice, éducateur spécialisé, assistante maternelle ou psychologue.
Pour valider la certification
Avoir suivi l'ensemble de la formation et validé la totalité des compétences.
🚪Voies d'accès à la certification
Le certificateur a déclaré 1 voie d'accès. Pour un organisme de formation, la voie « formation continue » est celle des sessions inter/intra financées par le CPF, les OPCO ou France Travail.
Jury : Le jury est composé de deux personnes extérieures à l’organisme de formation et ayant une expérience professionnelle dans le champ de la formation de professionnels de la petite enfance et/ou de direction.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et l'évaluation de cette certification supposent une habilitation délivrée par Halppy Academy — modalités sur la fiche officielle France Compétences et sur le site du certificateur.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO). Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Référencer l'action sur EDOF. Une formation menant à une certification RS active est éligible au CPF : votre offre doit être rattachée à la fiche RS 6447 sur Mon Compte Formation, avec un passage effectif de la certification.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ces parcours courts certifiants.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Pour une formation courte certifiante comme celle-ci, il automatise :
❓Questions fréquentes
Quelle est la différence entre une certification RS et une certification RNCP ?
La certification RS 6447 est-elle éligible au CPF ?
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Jusqu'à quand la fiche RS 6447 est-elle valable ?
Quels sont les prérequis pour entrer en formation ?
🔗Autres certifications du Répertoire spécifique
- Entraînement sous stress environnemental RS 6455
- Réaliser les opérations comptables courantes d'une TPE RS 6485
- Accompagner la jeune maman par le massage bien-être de la grossesse au post-partum RS 7469
- Appliquer une démarche d’éco-conception pour réduire l’empreinte environnementale d’un… RS 7457
- Assurer la protection de site sensible RS 7431
- Audit de systèmes de management de la sécurité de l'information (ISO/CEI 27001 Lead Au… RS 7478
Source des données : France Compétences — Répertoire spécifique des certifications et habilitations (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 8 septembre 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.