📋L'essentiel de la fiche RNCP 41015
| Intitulé | Technicien en réalisation de produits mécaniques, option réalisation et suivi de productions, option réalisation et maintenance des outillages |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41015 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2030 |
| Début des parcours | 1er septembre 2025 |
| Code NSFs | 250 — Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite251 — Mécanique générale et de précision, usinage |
| Code ROMEs | H2901 — Ajustement et montage de fabricationH2903 — Conduite d'équipement d'usinage |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productions, option réalisation et maintenance des outillages est capable de réaliser, régler, mettre en œuvre des moyens de production, de contrôle et de suivi des produits fabriqués en entreprise dans le secteur de la production ou de l'outillage.
L'option réalisation et suivi de production forme à la fabrication de pièces (soit en très grande, grande, moyenne ou petite série, soit en pièces unitaires) destinées à un outillage ou sous ensemble industriel pour des biens de consommation grand public, des biens d'équipement pour les entreprises.
L'option réalisation et maintenance des outillages forme aux techniques de fabrication des outillages, de moules de mise en forme de matériaux (métalliques, plastiques, élastomères) injectés ou thermoformés, d'outillages de mise en forme de métaux en feuille, découpés, pliés, eboutis et outillages de forge, frappe à froid, à chaud. Ces éléments ou pièces sont destinés à des biens de consommation pour le grand public, à des biens d'équipement pour les entreprises.
Contexte professionnel Contexte d’intervention pour la réalisation des éléments mécaniques ou des outillages :
Option réalisation et suivi de production (RSP) : . En très grande série (décolletage) ou en grande et moyenne séries. . En très petites séries ou unitaires.
Option réalisation et maintenance des outillages (RMO) . Pour la réalisation des outillages. . En fonction des situations et dans le cadre de la maintenance des outillages, pour la fabrication de pièces de rechange ou à forte valeur ajoutée.
Activités visées
Analyse, exploitation des données techniques et préparation avec assistance numérique d’une ou plusieurs réalisations (pièce unitaire ou série, sous-ensemble) ((pour les 2 options)
Réalisation et qualification de tout ou partie d’un produit (Option réalisation et suivi de production - RSP) Réalisation et qualification d’un nouvel outillage de mise en forme de matériaux (Option réalisation et maintenance des outillages - RMO)
Suivi d’une fabrication qualifiée et maintenance des moyens de production (Option réalisation et suivi de production - RSP) Suivi et maintenance d’un outillage existant de mise en forme d’un matériau (Option réalisation et maintenance des outillages - RMO)
🧩Les 14 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Etude et préparation de la réalisation (pour les 2 options)
Voir les compétences du bloc (3)
- Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
- Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique ou d’un outillage
- Préparer la réalisation de tout ou partie d’un ensemble ou produit mécanique ou d’un outillage
Projet de réalisation de produits ou d’un outillage (option réalisation et suivi de production - RSP)
Voir les compétences du bloc (7)
- Configurer et régler les postes de travail
- Organiser et installer les postes de travail - Installer l’environnement de production et introduire les paramètres nécessaires au bon fonctionnement - Régler les moyens de production - Vérifier et valider les réglages
- Mettre en œuvre un moyen de réalisation
- Conduire la fabrication dans des environnements de production numérique - Réaliser les opérations de fabrication - Vérifier la conformité aux spécifications de fabrication
- Exploiter un planning de réalisation ou de maintenance
- Identifier sur un planning l’intervention et les opérations de réalisation - Situer sur le planning la chronologie et la durée des tâches - Identifier les priorités de réalisation - Identifier les ressources matérielles, humaines nécessaires pour exécuter les tâches et activités de réalisation - Dét
- Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique - Préparer les activités d’assemblage - Assembler les éléments - Choisir les moyens de manutention et effectuer la manutention
Projet de réalisation de produits ou d’un outillage (option réalisation et maintenance des outillages - RMO)
Voir les compétences du bloc (7)
- Configurer et régler les postes de travail
- Organiser et installer les postes de travail - Installer l’environnement de production et introduire les paramètres nécessaires au bon fonctionnement - Régler les moyens de production - Vérifier et valider les réglages
- Mettre en œuvre un moyen de réalisation
- Conduire la fabrication dans des environnements de production numérique - Réaliser les opérations de fabrication - Effectuer les retouches nécessaires, vérifier le résultat produit
- Exploiter un planning de réalisation ou de maintenance
- Identifier sur un planning l’intervention et les opérations de réalisation - Situer sur le planning la chronologie et la durée des tâches - Identifier les priorités de réalisation - Identifier les ressources matérielles, humaines nécessaires pour exécuter les tâches et activités de réalisation - Dét
- Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique - Préparer les activités d’assemblage - Assembler les éléments - Choisir les moyens de manutention et effectuer la manutention - Effectuer les corrections.
Suivi de production et maintenance (option réalisation et suivi de production - RSP)
Voir les compétences du bloc (9)
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale - Identifier les informations utiles à transmettre
- Choisir et utiliser les outils de communication en présentiel ou à distance - Structurer les informations à restituer - Adapter la communication à son interlocuteur - Rédiger un rapport, une note, un compte rendu - Présenter oralement un rapport, une note, un compte rendu
- S’impliquer dans un environnement professionnel
- Identifier son rôle au sein d’une entreprise, d’un groupe au regard du problème technique à résoudre - Mettre en œuvre des consignes et/ou des protocoles transmis oralement ou par écrit (mode d’organisation, réglages, sécurité…) - Consigner les événements - Travailler en équipe - Accompagner l’activ
- Contrôler et suivre une production ou un outillage
- Choisir les moyens de contrôle - Configurer les moyens de contrôle - Appliquer une procédure de mesurage ou de contrôle - Vérifier la conformité du produit réalisé - Exploiter les résultats du contrôle et décider des actions à entreprendre - Consigner les décisions relatives au suivi de la productio
- Effectuer la maintenance des moyens de production ou de l’outillage
- Tenir à jour le dossier de maintenance du moyen de fabrication mis en œuvre - Vérifier l’état de fonctionnement et la conformité des matériels, des équipements et des outillages - Localiser et identifier les défaillances et les anomalies - Effectuer la maintenance des moyens de réalisation en appliq
- Appliquer les procédures relatives à la qualité, la sécurité et au respect de l’environnement - Participer à la mise en œuvre et à l’amélioration continue du plan qualité de l’entreprise en collaboration avec l‘équipe de production - Aménager son poste de travail selon une démarche ergonomique - App
Suivi de production et maintenance (option réalisation et maintenance des outillages - RMO)
Voir les compétences du bloc (8)
- Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale - Identifier les informations utiles à transmettre - Choisir et utiliser les outils de communication en présentiel ou à distance - Structurer les informations à restituer - Adapter la communication à son interlocuteur -
- S’impliquer dans un environnement professionnel
- Identifier son rôle au sein d’une entreprise, d’un groupe au regard du problème technique à résoudre - Mettre en œuvre des consignes et/ou des protocoles transmis oralement ou par écrit (mode d’organisation, réglages, sécurité…) - Consigner les événements - Travailler en équipe - Accompagner l’activ
- Contrôler et suivre une production ou un outillage
- Choisir les moyens de contrôle - Configurer les moyens de contrôle - Appliquer une procédure de mesurage ou de contrôle - Vérifier la conformité de l'outillage assemblé - Exploiter les résultats du contrôle et décider des actions à entreprendre - Consigner les décisions relatives au suivi de la prod
- Effectuer la maintenance des moyens de production ou de l’outillage
- Tenir à jour le dossier de maintenance du moyen de fabrication mis en œuvre - Vérifier l’état de fonctionnement et la conformité des matériels, des équipements et des outillages - Localiser et identifier les défaillances et les anomalies - Effectuer la maintenance des outillages en appliquant les pr
- Appliquer les procédures relatives à la qualité, la sécurité et au respect de l’environnement - Participer à la mise en œuvre et à l’amélioration continue du plan qualité de l’entreprise en collaboration avec l‘équipe de production - Aménager son poste de travail selon une démarche ergonomique - App
Mathématiques
Voir les compétences du bloc (1)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calcu
Physique-chimie
Voir les compétences du bloc (1)
- S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représent
Économie - gestion
Voir les compétences du bloc (1)
- comprendre et analyser une situation d'entreprise ; - exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ; - justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ; - rédiger une réponse structurée à une problématique donnée
Prévention - Santé - Environnement
Voir les compétences du bloc (1)
- mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - proposer une solution pour résoudre un problème ; - argumenter un choix ; - communiquer à l'
Langue vivante
Voir les compétences du bloc (3)
- Compétences de niveau B1+ du CECRL :
- comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Français
Voir les compétences du bloc (1)
- maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences.
Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (1)
- maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géograp
Arts appliqués et cultures artistiques
Voir les compétences du bloc (4)
- Compétences d'investigation - rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - sélectionner, classer et trier différentes informations ; - analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - établir des convergences entre différents doma
- Compétences d'expérimentation - respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
- Compétences de réalisation - opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
- Compétences de communication - choisir des outils adaptés ; - établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.
Éducation physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien en réalisation de produits mécaniques" intervient essentiellement en entreprise dans le secteur de production ou d’outillage pour des tâches de préparation, de réglage, de mise en œuvre des moyens de production, de contrôle et de suivi des produits fabriqués.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien en réalisation de produits mécaniques" peut être amené à occuper des emplois qualifiés et plus généralement identifiés actuellement par différentes appellations sur les sites de diffusion d’offres d’emploi : - Tourneur - Fraiseur - Usineur - Technicien production sur machine à CN / usineur - Décolleteur - Régleur CN décolleteur - Outilleur - Outilleur mouliste - Mécanicien outilleur - Mécanicien ajusteur - Tourneur ajusteur monteur
Ces appellations sont destinées à évoluer avec l’état de l’art et l’émergence de nouveaux métiers liés à l’industrie du futur : développement de la fabrication additive, réalisation d’outillages connectés, maintenance prédictive…
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41015 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41015 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Technicien en réseaux électriques RNCP 37235
- Technicien en soudage RNCP 38311
- Technicien en transport et distribution des gaz RNCP 40437
- Technicien en tuyauterie RNCP 38312
- Technicien fabrication bois et matériaux associés RNCP 37308
- Technicien menuisier agenceur RNCP 41867
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.