📋L'essentiel de la fiche RNCP 38560
| Intitulé | Installateur en froid et conditionnement d'air |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38560 |
| Niveau de qualification | Niveau 3 (CAP / BEP) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 décembre 2028 |
| Début des parcours | 1er janvier 2024 |
| Code NSFs | 227 — Energie, génie climatique255 — Electricite, électronique |
| Code ROME | I1306 — Installation et maintenance en froid, conditionnement d'air |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du CAP "Installateur en froid et conditionnement d’air" est un ouvrier qualifié, frigoriste-climaticien spécialisé placé sous l’autorité d’un supérieur hiérarchique. Il reçoit des instructions de travail et rend compte de son activité. Selon la taille, l’activité et l’organisation de l’entreprise, son degré de responsabilité est variable. Il peut être amené à travailler en équipe ou en autonomie partielle ou complète.
L’environnement technologique de l’emploi peut se caractériser par des : - systèmes de productions thermodynamiques et de conditionnement d’air (chambres froides positives et négatives, tunnels de réfrigération, production d’eau glacée, pompe à chaleur, ballon thermodynamique, climatisation, centrale de traitement d’air, …), - équipements particuliers dans les secteurs agroalimentaire, textile, pharmaceutique, hospitalier, cuisine professionnelle, et du froid embarqué, … - équipements frigorifiques électrodomestiques (réfrigérateur, cave à vin, meuble réfrigéré, climatiseur monobloc, …) - appareils de mesure et de tests, - supports numériques d’information et de communication (ordinateur, tablette, Smartphone, ,..), - domaines pluri-technologiques (hydraulique, aéraulique, électrique, électronique, …).
Activités visées
Les activités du titulaire de ce CAP sont :
- la préparation du chantier, - l'installation, - la mise en service, - l'entretien, - et la communication.
Les tâches principales sont :
Communication - Renseigner et transmettre des documents de suivi d’intervention - Compléter les documents de traçabilité des fluides frigorigènes - Communiquer avec le client, l’utilisateur - Communiquer avec les différents intervenants impliqués dans les travaux
Préparation du chantier - Prendre connaissance et organiser les informations liées aux tâches à exécuter - Préparer, vérifier les matériels et les outillages - Organiser le chantier sur site avant travaux - Sécuriser son intervention sur site
Installation - Positionner les équipements - Repérer, raccorder, assembler les réseaux fluidiques, aérauliques et électriques - Contrôler les circuits hors fonctionnement - Respecter les consignes de sécurité et protéger la zone de travail durant les travaux
Mise en service - Tirer au vide, charger et contrôler l’installation sous tension - Régler l’installation en fonctionnement - Renseigner les documents de mise en service
Entretien Assurer l'entretien d'une installation
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Préparation d’une réalisation
Voir les compétences du bloc (1)
- Organiser des informations Compléter, transmettre Contrôler les éléments nécessaires à la réalisation Préparer les conditions d'intervention sur site Sécuriser l'intervention
Réalisation d’une installation
Voir les compétences du bloc (1)
- Organiser le poste de travail Communiquer avec les différents acteurs Identifier sur site les réseaux d'une alimentation Implanter, manutentionner, fixer les supportages, les équipements et les fixations Façonner, raccorder, assembler, isoler, les circuits (frigorifique, hydraulique, aéraulique) Réa
Entretien, mise en service
Voir les compétences du bloc (1)
- Tirer au vide le circuit frigorifique Manipuler le fluide frigorigène et les huiles Contrôler l'étanchéité d'un circuit frigorifique chargé en fluide Intervenir sur un circuit hydraulique ou aéraulique Mesurer, comparer des grandeurs Paramétrer ou régler les valeurs de consigne reçues sur un organe
Français et Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (4)
- Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques Rendre compte, à l’oral
- Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographiqu
Mathématiques et physique-chimie
Voir les compétences du bloc (1)
- Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonn
Éducation physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Prévention - santé - environnement
Voir les compétences du bloc (1)
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à
Langue vivante (Bloc facultatif)
Voir les compétences du bloc (3)
- L’épreuve de langue vivante facultative a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- S’exprimer à l’oral en continu Interagir à l’oral Comprendre un document écrit
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Mobilité (Bloc facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou obser
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire de ce CAP peut travailler dans des entreprises :
- du domaine du génie climatique et/ou du génie frigorifique intervenant dans l'installation, la maintenance et le dépannage - de fabrication et d'assemblage d'équipements frigorifiques et de conditionnement d'air - intervenant en exploitation sur des sites industriels et commerciaux comportant des systèmes frigorifiques et/ou de conditionnement d'air : agroalimentaire, secteur de la santé, défense, tertiaire, mortuaire - du froid embarqué (container, routier, ferroviaire, aérien et maritime).
Types d'emplois accessibles
Installateur d'équipements en froid et pompe à chaleur.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38560 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38560 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Instruments coupants et de chirurgie RNCP 39939
- Interventions en maintenance technique des bâtiments RNCP 35696
- Interventions en maintenance technique des bâtiments RNCP 41833
- Jardinier de golf et entretien des sols sportifs engazonnés RNCP 39674
- Jardinier-paysagiste RNCP 38386
- Joaillerie RNCP 36684
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.