📋L'essentiel de la fiche RNCP 39129
| Intitulé | Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Gestion des risques |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39129 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 331 — Santé343 — Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement344 — Sécurite des biens et des personnes, police, surveillance |
| Code ROME | H1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels |
🎯Objectifs de la certification
La multiplication des crises environnementales et sanitaires au cours de ces dernières années montre leur importance, notamment pour les entreprises : marées noires de l’Erika ou de Deepwater Horizon, explosion des usines AZF ou Lubrizol, pandémie de Covid-19... Dans ce contexte, il est fondamental que les entreprises disposent d’une capacité d'analyse et de quantification des risques liés à leurs activités tenant compte de l’incertitude scientifique et technique. En effet, un risque ne peut être géré et accepté que s’il est quantifié et que ses déterminants sont identifiés. Ceci est d’autant plus important que la demande sociale et politique de précaution est devenue très forte. La complexité de ces sujets multidimensionnels et l’impact majeur qu’ils ont pour la vie des entreprises justifient qu’elles puissent disposer d’ingénieurs spécialisés dans ce domaine, capables de mobiliser des outils de modélisation complexes. Cette certification répond à ce besoin de compétences d’ingénieurs dans le domaine de l’évaluation quantitative et de la gestion des risques sanitaires professionnels et environnementaux.
Activités visées
L’ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers spécialité Gestion des risques est un professionnel chargé de l’élaboration et de la mise en œuvre des actions de prévention des risques dans les domaines du travail et de l'environnement. Il intervient pour identifier et évaluer les risques pour la sécurité et la santé humaine, les présenter aux acteurs internes et externes de l’entreprise, proposer une politique, des programmes et des actions de prévention tenant compte de la stratégie industrielle et commerciale ainsi que des process, et évaluer leurs résultats. Il est capable de faire le lien entre la politique générale, la politique sociale, les techniques de production et les impacts sanitaires créés par l'activité des organisations. Les principales activités que l’ingénieur Cnam de la spécialité gestion des risques peut être amené à conduire sont les suivantes :
* Réaliser une veille scientifique, technique et réglementaire et lancer des alertes.
* Mener un diagnostic de situation sanitaire incluant une identification et une quantification des risques liés au travail et à l’environnement.
* Contrôler la conformité réglementaire, auditer des installations.
* Proposer et mettre en place des actions de prévention techniques et organisationnelles, et en évaluer les impacts.
* Communiquer sur les risques.
* Travailler en relation avec les experts du domaine et les autorités publiques.
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Identifier les dangers liés aux situations professionnelles et environnementales dans un environnement donné
Voir les compétences du bloc (7)
- Identifier les dangers relatifs aux appareils, installations et procédés utilisés en entreprise
- Réaliser un diagnostic de dangerosité des agents chimiques, physiques, biologiques utilisés par les salariés de l’entreprise à partir de données épidémiologiques et toxicologiques.
- Réaliser un diagnostic de dangerosité des produits émis par l’entreprise ou la collectivité dans l'air, l'eau et les sols, ainsi que des déchets, à partir de données épidémiologiques et toxicologiques.
- Analyser les facteurs de risques psycho-sociaux liés aux activités de l’entreprise en s’appuyant sur les recommandations du collège d’expertise de l’INSEE.
- Identifier les autres dangers potentiels (naturels : inondation, … ou anthropiques : pandémies, …) pour y faire face.
- Analyser de façon critique des publications scientifiques internationales (donc en anglais) sur les risques sanitaires dans les différentes disciplines scientifiques concernées, notamment la physique, la chimie, la biologie, la toxicologie et l’épidémiologie.
- Réaliser une veille scientifique, technique, réglementaire.
Évaluer les expositions professionnelles et environnementales dans un environnement donné
Voir les compétences du bloc (3)
- Estimer les niveaux d’exposition en milieu de travail et dans l’environnement pour les populations concernées en proposant des plans d’échantillonnage adaptés.
- Avoir recours à des approches de modélisation pour estimer les niveaux potentiels d’exposition des populations dans des scénarios hypothétiques (études d’impact par exemple).
- Analyser la conformité réglementaire des expositions professionnelles et environnementales.
Caractériser les risques professionnels et environnementaux dans un environnement donné
Voir les compétences du bloc (5)
- Anticiper et évaluer les risques par des approches qualitatives et semi-quantitatives.
- Mettre en œuvre le cadre de l’évaluation quantitative des risques utilisé par les agences d’expertise : Santé Publique France, Agence Nationale de Sécurité Sanitaire, etc.
- Caractériser les risques et les hiérarchiser en prenant en compte les incertitudes ; effectuer une cartographie des risques.
- Réaliser des modélisations mathématiques et statistiques des risques tenant compte des incertitudes et savoir en discuter la portée et les limites.
- Construire une démarche de diagnostic de sûreté dans un système industriel et identifier les actions appropriées.
Proposer une politique de prévention des risques, des actions permettant leur gestion et en évaluer l’impact
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier et mettre en œuvre les moyens de prévention primaire, secondaire et tertiaire appropriés pour les personnes, vis-à-vis de l’ensemble des risques évalués. Concevoir et mettre en œuvre des moyens de protection de l’environnement : eaux, sols, air, bruit.
- Élaborer une politique globale de sécurité sanitaire dans les organisations, en référence au développement durable et en tenant compte des process de production, des risques et des incertitudes scientifique.
- Définir des indicateurs de suivi des actions et des résultats : indicateurs réactifs (nombre d’accidents du travail, etc.) et anticipateurs (nombre de salariés formés, etc.), et proposer des méthodes appropriées pour l’analyse de ces indicateurs .
- Définir les modalités de suivi d’un programme (contrôles, inspections, audit).
- Effectuer des activités de recherche développement, mettre en place et évaluer des dispositifs expérimentaux dans un cadre collaboratif et pluridisciplinaire.
- Proposer, mettre en œuvre et évaluer des systèmes de management et de certification dans les domaines du travail, de la qualité, de l’environnement, du développement durable, de la gestion des risques et de la responsabilité des entreprises.
Communiquer et travailler en interaction avec les acteurs internes et externes sur la problématique de la gestion des risques
Voir les compétences du bloc (6)
- Identifier les partenaires internes (membres du CSE, médecin du travail, représentants du personnel, …) et externes (CARSAT, SDIS, …) et analyser leurs positions sur le choix des axes stratégiques à définir.
- Analyser les attentes des parties prenantes (CSE, représentants du personnel, services de santé au travail) en termes de santé, d’environnement, de développement durable et de responsabilité sociale.
- Élaborer et mettre en œuvre des modules de formation pour dispenser les savoirs nécessaires à la prévention et actualiser les compétences des collaborateurs.
- Mettre en place et animer des groupes de travail.
- Communiquer sur les questions de gestion des risques avec des spécialistes et des non-spécialistes, en tenant compte des incertitudes.
- Réagir aux situations d’urgence et prévenir ou gérer les crises sanitaires et environnementales.
Manager des équipes et des projets pluridisciplinaires dans un contexte international
Voir les compétences du bloc (4)
- Prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la santé et de la qualité, performance des équipes, réponse aux attentes des parties prenantes dans une optique de développement durable et de RSE.
- Prendre en compte les règles juridiques applicables en France mais aussi dans les différents pays d'opération.
- S’intégrer dans une organisation, l’animer, la faire évoluer, et y exercer un leadership scientifique, technique et managérial : esprit d’équipe, engagement et leadership, exemplarité, management de projets, maitrise d’ouvrage.
- Travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux dans un contexte de mondialisation des risques.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
L’ingénieur diplômé de l’École d’Ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité gestion des risques, peut intervenir dans de nombreux domaines d’activités, principalement les industries susceptibles d’induire des risques pour la santé de l’homme et pour l'environnement :
* chimie,
* construction,
* automobile,
* énergétique,
* aéronautique,
* déchets,
* etc.
Lorsqu’il s’agit de PME ou de PMI, cette fonction peut être mise en œuvre au niveau des branches
De façon plus générale, l’ingénieur de sécurité sanitaire peut prendre des responsabilités dans la gestion des risques des grandes collectivités (territoriales et hospitalières).
Types d'emplois accessibles
* Directeur HSE ou HSQE ou Chief risk officer .
* Directeur du développement durable .
* Ingénieur dans un service de santé-sécurité.
* Responsable de projet dans une entreprise, une collectivité, une administration ou une agence de sécurité sanitaire.
* Consultant privé ou dans un bureau d'étude spécialisé.
* Ingénieur Hygiène – Sécurité – Environnement ou Ingénieur Sécurité Environnement.
* Ingénieur Prévention Sécurité.
* Responsable Hygiène – Sécurité – Environnement ou Qualité.
* Ingénieur-conseil des services de prévention
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39129 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39129 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.