📋L'essentiel de la fiche RNCP 41824
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Rennes, spécialité mathématiques appliquées |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41824 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National Sciences Appliquees Rennes +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2027 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSF | 114 — Mathématiques |
| Code ROMEs | C1105 — Études actuarielles en assurancesH1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleM1201 — Analyse et ingénierie financièreM1403 — Études et prospectives socio-économiques |
🎯Objectifs de la certification
Les mathématiques appliquées occupent aujourd’hui une place centrale dans de nombreux secteurs industriels et de services, portés par l’essor du numérique, l’augmentation massive des volumes et de la diversité des données, ainsi que par la croissance continue des capacités de stockage et de calcul. Les audits et études menés en France et en Europe confirment une demande particulièrement forte en ingénieurs mathématiciens capables de traiter des problématiques de plus en plus complexes et de répondre aux besoins croissants en modélisation, analyse quantitative, simulation, optimisation et traitement de données.
La certification d’ingénieur de l’INSA Rennes en spécialité mathématiques appliquées a pour objectif de diplômer des ingénieurs aptes à conduire des projets de modélisation mathématique issus de ces besoins. Elle vise à certifier leur capacité à mobiliser des phénomènes dans un large éventail de domaines d’application, ainsi qu’à maîtriser l’ensemble du processus allant de la formation du problème jusqu’à sa résolution numérique et la valorisation des solutions obtenues.
Les ingénieurs certifiés répondent aux attentes des entreprises confrontées à des enjeux de traitement et d’exploitation d’informations quantitatives et de données. Leur capacité à conduire des projets de modélisation dans leurs dimensions techniques, organisationnelles, économiques et humaines leur permet d’intervenir dans tous les secteurs faisant appel à l’analyse et à la valorisation de données : industrie, énergie, transport, télécommunications, banque et assurance, services, conseil ou encore santé.
Activités visées
* Modélisation statistique de données complexes et hétérogènes : signaux, images, données textuelles
* Déploiement des algorithmes d’optimisation mathématique pour la résolution de problèmes d’apprentissage automatique et d’apprentissage profond
* Conception des solutions logicielles et matérielles pour le traitement de données massives
* Pilotage d’un projet pour la résolution d’un problème réel posé par une entité métier
* Modélisation statistique de données potentiellement massives, dans un but explicatif ou prédictif
* Analyse quantitative et qualitative d’information pour la gestion de risques
🧩Les 6 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Analyser et modéliser des problématiques mathématiques fondamentales
Voir les compétences du bloc (5)
- Analyser une problématique scientifique ou technique présentée par un ingénieur ou un spécialiste métier afin de la formaliser en modèle mathématique adapté
- Appliquer en équipe les méthodes d'analyse et d'algèbre nécessaires pour résoudre la problématique formulée
- Utiliser les outils de probabilité et statistique pour décrire, estimer ou interpréter des phénomènes aléatoires simples
- Mettre en oeuvre les méthodes d'analyse numérique pour résoudre un problème mathématique
- Sélectionner et justifier le ou les outils mathématiques le(s) plus approprié(s), selon le type de problème et les contraintes métier
Concevoir et mettre en oeuvre numériquement des modèles mathématiques
Voir les compétences du bloc (4)
- Modéliser des phénomènes issus de domaines variés (physique, ondes, mécanique des fluides ou des structures, finance, actuariat, biologie...) à l'aide entre autres d’équations différentielles ordinaires, d'équations aux dérivées partielles, d'équations différentielles stochastiques, de modèles stoch
- Simuler numériquement et valider les résultats obtenus au regard du problème initial
- Sélectionner les méthodes numériques adaptées pour résoudre les modèles considérés en fonction des contraintes et hypothèses
- Appliquer les méthodes sur des cas réels issus de l'industrie ou de la recherche afin d'en évaluer la pertinence et les limites
Modéliser l’aléa et les incertitudes
Voir les compétences du bloc (6)
- Construire un modèle de l'évolution d'un processus aléatoire
- Identifier des structures particulières dans des jeux de données complexes et en faire l'interprétation
- Simuler des phénomènes aléatoires à l'aide d'outils adaptés
- Élaborer une surface de réponses pour aider les décideurs
- Planifier des expériences aléatoires en cohérence avec les objectifs du problème étudié
- Réaliser une analyse de sensibilité dans des codes de simulation numérique
Analyser et valoriser des données complexes
Voir les compétences du bloc (9)
- Communiquer, échanger sur la valeur de la donnée avec des experts métiers des différents domaines d'utilisation
- Préparer et transformer des données issues de sources hétérogènes en vue de leur exploitation
- Ajuster et sélectionner un modèle statistique en grande dimension afin de faire de la prédiction
- Mettre en œuvre les méthodes d'apprentissage statistique adaptées au problème étudié
- Détecter des structures particulières dans les données complexes et interpréter les résultats obtenus
- Synthétiser et analyser en équipe les résultats numériques obtenus
- Exploiter des sources de données pour les intégrer dans une solution logicielle
- Utiliser des outils de calcul haute performance pour traiter des problèmes à données massives
- Analyser les performances d'une solution logicielle sur des cas réels et évaluer son efficacité
Modéliser et résoudre des problèmes complexes d'optimisation, d'aide à la décision et de gestion de risques
Voir les compétences du bloc (10)
- Modéliser et prévoir l'occurrence d'événements indésirables en utilisant des outils probabilistes adaptés
- Manipuler, implémenter et tester de nouvelles méthodes de traitement d’image ou de signal
- Construire et formaliser des modèles d’aide à la décision permettant d’orienter efficacement un choix ou une action
- Planifier et concevoir des expériences aléatoires afin d'en analyser les résultats
- Construire et étudier la convergence d'algorithmes d'optimisation adaptés à la grande dimension
- Mettre en œuvre des algorithmes d'optimisation en utilisant des langages bas puis haut niveau
- Elaborer des modèles intégrant des aspects déterministes et aléatoires ou tenant compte d'incertitudes
- Mettre en œuvre des outils de calcul haute performance pour optimiser le temps de calcul
- Sélectionner, configurer et valider l’utilisation conforme d’un large panel de logiciels utilisés en milieu professionnel
- Travailler dans un contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, sociétaux et environnementaux
Conduire un projet pour la résolution d’un problème réel d’une entité métier
Voir les compétences du bloc (8)
- Travailler avec des spécialistes d'autres métiers pour comprendre une problématique de valorisation de données sur un problème réel
- Concevoir et planifier un projet en lien avec un cahier des charges
- Rechercher et synthétiser les informations issues de la littérature ou de sources professionnelles nécessaires à la résolution du projet, et les restituer à des spécialistes
- Mettre en place une infrastructure matérielle et logicielle adaptée
- Intégrer les contraintes et les réglementations françaises et européennes sur la protection des données
- Adopter un comportement éthique en lien avec la déontologie scientifique
- Rendre compte de manière claire et structuée à l'écrit et à l'oral du travail effectué auprès de décideurs, d'experts ou de professionnels non spécialistes du domaine
- Travailler dans un contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, sociétaux et environnementaux
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les diplômés de la spécialité Mathématiques Appliquées sont employés dans divers secteurs,
* de l’industrie : aéronautique, automobile, électronique, énergie, pharmaceutique, transport, …
* des services : assurances, banque, commerce, conseil, logistique, gestion de risques, organismes publics,…
Types d'emplois accessibles
* Ingénieur recherche et développement
* Ingénieur mathématicien numéricien
* Ingénieur en Optimisation numérique et recherche opérationnelle
* Data Scientist
* Chargé d’études actuarielles
* Gestionnaire de risques
* Ingénieur statisticien
* Ingénieur en fiabilité et maintenabilité des systèmes complexes
* Yield manager
* Ingénieur logisticien
* Ingénieur technico-commercial
* Chargé d’affaire
* Directeur
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National Sciences Appliquees Rennes — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41824 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41824 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.