📋L'essentiel de la fiche RNCP 39559
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l’institut national polytechnique Clermont Auvergne, spécialité génie physique |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39559 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Clermont Auvergne Inp |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 110 — Spécialités pluri-scientifiques115f — Physique appliquée aux processus industriels ; Physique des matériaux ; Mesures physiques appliquées au contrôle industriel ; Sciences physiques pour l'ingénieur227 — Energie, génie climatique |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1402 — Management et ingénierie méthodes et industrialisationH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
Dans le contexte économique et sociétal actuel, la certification d'ingénieurs en Génie Physique est de plus en plus pertinente. En effet, le monde actuel est en constante évolution, avec des avancées technologiques et des défis complexes dans des domaines tels que l’énergie et les matériaux. La diversité des champs d’activité et le besoin de transdisciplinarité nécessitent de certifier des ingénieurs polyvalents et capables de travailler dans des secteurs variés tels que l’industrie, la recherche, l’environnement ou les nouvelles technologies. Leur expertise en matériaux et en énergie les positionne comme des acteurs clés pour relever les défis de la transition écologique et sociétale.
L'ingénieur en Génie Physique de Polytech Clermont mène des missions pluridisciplinaires à l’interface de plusieurs spécialités de l’ingénierie en forte interaction avec des équipes spécialisées. Les secteurs dans lesquels il intervient sont largement diversifiés tels que les industries des matériaux, transports, aéronautique, bureaux d'ingénierie et de conseil, énergie. Régulièrement en interaction avec des équipes d’autres domaines de spécialité ou d’autres champs disciplinaires, il exerce des missions d’ingénieur autant dans les grands groupes industriels qu’en PME – PMI et aussi bien en production qu’en R&D. Il intervient également sur une large classe de problématiques industrielles et sociétales : production et conversion d’énergie, environnement, écoconception, transformation et recyclage des matériaux, développement durable, qualité, …
Dans le cadre de la spécialisation en Physique et Ingénierie des Matériaux, l’ingénieur en Génie Physique acquiert des compétences spécifiques approfondies dans les domaines de l'élaboration, de l'analyse des propriétés physiques et du contrôle non destructif des matériaux (CND). Une partie de la certification est dévolue aux matériaux à forte valeur ajoutée tels les alliages métalliques, céramiques, polymères ou semi-conducteurs. Les secteurs d'embauche concernent la production, les bureaux d'études R&D, les méthodes et essais. Cette certification permet aux étudiants qui le désirent de poursuivre leur cursus universitaire en doctorat.
Dans le cadre de la spécialisation en Energie, l’ingénieur en Génie Physique acquiert des compétences spécifiques dans les domaines des systèmes de production d’énergie à base de ressources renouvelables et non-renouvelables, et dans ceux des réseaux électriques et du power-to-gaz, de l’efficacité énergétique et de la thermique du bâtiment. Les débouchés spécifiques recouvrent les métiers des chargés d’affaires en énergie, des bureaux d’études internes ou externes y compris leurs cellules R&D, ainsi que de la production et de la maintenance des systèmes énergétiques. Les secteurs d’embauche sont le nucléaire, les énergies renouvelables, la thermique industrielle et du bâtiment, le transport et la distribution de l’énergie électrique, ainsi que les services (vente et maintenance d’équipements et de réseaux, monitoring, etc.) et les bureaux d’études et d’ingénierie (audit, conseil, études spécifiques, etc.) liés au secteur de l’énergie.
Dans le cadre de la spécialisation en Matériaux biosourcés pour le développement durable, en plus d’une formation solide autour de l’économie circulaire et du développement durable, l’ingénieur en Génie Physique acquiert des compétences spécifiques en propriétés des matériaux en analysant la pertinence technique de leurs applications et en favorisant l’utilisation de biopolymères, plastiques biosourcés, agro-composites et/ou fibres végétales. Les débouchés spécifiques concernent les fonctions de chargés de mission / chefs de projet en matériaux, éco-conception, économie circulaire et développement durable.
Activités visées
L’ingénieur Génie Physique a vocation à assurer les activités suivantes :
* Définition, organisation et encadrement d'une activité d'étude et développement en appui d'une unité de production ;
* Gestion de projets multidisciplinaires et management d'équipes dans un contexte local, national et international, tout en tenant compte de l'évolution des secteurs d'activités, de la sécurité humaine, du respect de l'éthique, de l'environnement, de la qualité et de la réglementation ;
* Organisation et élaboration de matériaux : réalisation de recherches préliminaires (veille technologique, recherche bibliographique), conception de matériaux et leurs caractérisations ;
* Développement d'une activité de recherche dans un laboratoire public ou privé, en particulier dans les domaines de la physique, de l’énergie, des matériaux et du contrôle.
Quel que soit le secteur d’activité dans lequel il travaille et sa spécialisation (Physique et Ingénierie des Matériaux, Energie ou Matériaux biosourcés pour le développement durable), l’ingénieur en Génie Physique apporte des solutions créatives et innovantes à des problèmes techniques concrets et souvent complexes.
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Elaborer et transformer des matériaux
Voir les compétences du bloc (14)
- Connaître les procédés de fabrication et de transformation des matériaux (composites, métallurgie, polymères, semi-conducteurs) ;
- Maîtriser les techniques de mise en forme des matériaux ;
- Concevoir de nouveaux matériaux aux propriétés spécifiques en mettant en œuvre les connaissances en physique ;
- Établir des corrélations entre la structure, les propriétés et les performances des matériaux ;
- Développer des procédés et des matériaux éco-conçus dans le respect des diverses règlementations ;
- Analyser et modéliser un processus physique ;
- Développer des produits technologiques et concevoir des stratégies de changement et d’innovation ;
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues dans le domaine de la physique des matériaux ou de l’énergie.
- Intégrer toutes les spécificités d’élaboration et de transformations des matériaux en Recherche et Développement (R&D) ;
- Réaliser une veille technologique et réglementaire en termes de propriété intellectuelle, brevets, recherche et innovation et développement durable ;
- Utiliser et développer des procédés de transformation respectueux de l’environnement ;
- Intégrer des matériaux durables et/ou biosourcés dans les processus de fabrication pour minimiser l'empreinte écologique ;
- Intégrer des critères de durabilité dans le processus de sélection des matériaux ;
- Communiquer à l’oral ou à l’écrit au niveau national ou international.
Caractériser des matériaux et des dispositifs multi-échelles
Voir les compétences du bloc (16)
- Maîtriser les techniques de caractérisation des matériaux ;
- Analyser les propriétés des matériaux à différentes échelles (nano, micro, macro) et établir des corrélations avec leurs performances ;
- Caractériser des propriétés macroscopiques sur des pièces de type industriel ;
- Concevoir des protocoles d’essais afin de caractériser, contrôler, qualifier en vue de concevoir un matériau, une surface et des interfaces ou un dispositif ;
- Sélectionner et développer les dispositifs de caractérisation et d’acquisition adéquats ;
- Choisir la technique d’échantillonnage la plus adaptée au respect du cahier des charges ;
- Valider les performances effectives et la fiabilité d’un dispositif ;
- Coupler et croiser des techniques de caractérisations ;
- Contrôler la qualité des matériaux élaborés par la mise en place de techniques de contrôles non destructives ;
- Mettre en œuvre et développer des méthodes de tests de dispositifs (électronique, énergétique, mécanique, optique, thermique) ;
- Vérifier la robustesse, l’ergonomie et la répétabilité du système de mesure ;
- Utiliser des outils de modélisation/simulation pour le traitement des données issues des mesures ;
- Utiliser et développer des techniques de caractérisation et des dispositifs respectueux de l’environnement ;
- Mener une veille technologique sur les méthodes et dispositifs innovants et/ou durables ;
- Intégrer des critères de durabilité dans les processus de caractérisation des matériaux ;
- Communiquer à l’oral ou à l’écrit au niveau national ou international.
Gérer et produire de l’énergie
Voir les compétences du bloc (12)
- Connaître les différents modes de production de l’énergie ;
- Améliorer l’intégration des énergies renouvelables et décarbonées dans le mix énergétique ;
- Analyser les besoins d’un projet industriel dans les domaines liés à la mise en œuvre des matériaux et de l’énergie ;
- Mettre en œuvre les concepts de bilan d’énergie prenant en compte les contraintes industrielles ou bâtimentaires ;
- Assurer la maintenance de systèmes énergétiques ;
- Dimensionner un système énergétique et rédiger un cahier des charges technique répondant aux besoins d’un projet ;
- Concevoir, analyser et maintenir des systèmes énergétiques thermiques et électriques ;
- Mettre en œuvre les concepts d’efficacité et de sobriété énergétique permettant de réduire les besoins en énergie et d’améliorer l'impact environnemental de l’industrie ;
- Utiliser des outils de simulation et/ou de méthodes numériques ;
- Utiliser et développer des techniques et des dispositifs respectueux de l’environnement ;
- Mener une veille technologique sur les méthodes et dispositifs innovants ;
- Communiquer à l’oral ou à l’écrit au niveau national ou international.
Mener un projet à caractère industriel
Voir les compétences du bloc (13)
- Mettre en relation et en application les acquis pédagogiques dans les différentes étapes d’un projet industriel ;
- Analyser un besoin nouveau en concertation avec les parties prenantes ;
- Rédiger un cahier des charges fonctionnel multilingue respectant les normes en formulant des critères adaptés et mesurables émanant d’une étude théorique pertinente ;
- Fabriquer tout ou partie du prototype répondant au cahier des charges ;
- Gérer un projet en mobilisant les outils de gestion de projet (analyse des risques, budget et planification) ;
- Mettre en place ou appliquer une démarche de qualité ;
- Résoudre les problèmes avec une approche globale et systémique et en faisant preuve de créativité et d’adaptabilité ;
- Innover en intégrant les enjeux environnementaux (énergies renouvelables, analyse de cycle de vie des produits et critères d’écoconception) ;
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de qualité de vie au travail ;
- Intégrer les enjeux de l’entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales et intelligence économique ;
- Intégrer les aspects d'innovation et de propriété intellectuelle dans les projets ;
- Animer, gérer et travailler en équipe ;
- Communiquer à l’oral ou à l’écrit au niveau national ou international.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
D’une manière générale, les ingénieurs en Génie Physique interviennent dans les secteurs d’activités suivants :
* Aéronautique ;
* Industrie des matériaux ;
* Production, transport et distribution de l’énergie ;
* Industrie des transports ;
* Hautes technologies (nanotechnologies, micro-opto-électronique) ;
* Recherche-développement scientifique ;
* Sociétés de conseil et d’audit, bureaux d’études, Ingénierie ;
* Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques.
Types d'emplois accessibles
* Chef de projets ;
* Ingénieur recherche et développement ;
* Ingénieur matériaux ;
* Ingénieur énergies ;
* Ingénieur d'affaires ;
* Ingénieur process-méthodes ;
* Ingénieurs tests et essais ;
* Ingénieur production ;
* Consultant en ingénierie ;
* Responsable qualité.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Clermont Auvergne Inp — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39559 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39559 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.