📋L'essentiel de la fiche RNCP 38379
| Intitulé | Ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'Institut national polytechnique de Toulouse, spécialité chimie |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP38379 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Institut National Polytechnique de Toulouse |
| Date d'échéance | 31 août 2026 |
| Début des parcours | 1er septembre 2021 |
| Code NSFs | 116 — Chimie222 — Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)222r — analyse chimique, contrôle de laboratoire des industries chimiques, contrôle industriel des médicaments |
| Code ROMEs | H1206 — Management et ingénierie études, recherche et développement industrielH1302 — Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industrielsH1501 — Direction de laboratoire d'analyse industrielleH1502 — Management et ingénierie qualité industrielleH2502 — Management et ingénierie de production |
🎯Objectifs de la certification
La chimie est une discipline fondamentale qui trouve des applications dans de nombreux secteurs, tels que l'industrie pharmaceutique, la cosmétique, l'environnement, l'énergie, l'agroalimentaire, les matériaux, etc. La demande d'ingénieurs en chimie est en constante croissance pour répondre aux besoins de ces secteurs.
Former des ingénieurs en chimie permet également de favoriser l'innovation et le développement de nouvelles technologies, que ce soit dans la conception de nouvelles molécules et le développement de produits cibles pour répondre aux besoins de l’industrie (comme par exemple le développement de médicaments, production d’énergie...)
La chimie joue par ailleurs un rôle crucial dans la transition énergétique et le développement durable avec la recherche et le développement de nouvelles technologies permettant de réduire l'empreinte carbone, d'améliorer l'efficacité énergétique, de développer des voies de synthèse plus économes en matière, plus respectueuses de l’environnement et de trouver des solutions pour la gestion des déchets.
Les avancées de la digitalisation et de l'intelligence artificielle permettent également de tirer parti de ces technologies pour l'analyse de données, la modélisation moléculaire, l'optimisation des processus chimiques.
Les ingénieurs en chimie jouent aussi un rôle essentiel dans la sécurité et la santé au travail. Ils sont formés pour évaluer les risques chimiques, mettre en place des mesures de prévention et de protection, et assurer une utilisation sûre des produits chimiques.
Certifier des ingénieurs aux différentes spécialités telles que la chimie organique et inorganique, la chimie analytique, la chimie des polymères, la chimie environnementale répond ainsi à des besoins spécifiques de l'industrie. Il est également primordial de les préparer à évoluer dans un environnement interdisciplinaire pour pouvoir répondre à des problématiques de plus en plus complexes et systémiques.
Activités visées
L’ingénieur issu de cette certification a pour vocation à exercer les activités suivantes :
* Concevoir et élaborer des stratégies de synthèse en conciliant les exigences d’efficacité et de sélectivité des réactions avec celles d’une chimie durable et responsable.
* Développer des méthodes analytiques pour la séparation, l’identification, la caractérisation et la quantification des molécules ou produits cibles et savoir utiliser et maintenir les outils analytiques.
* Analyser et caractériser les propriétés d’usage des produits et avoir un regard critique sur leur impact environnemental (analyse de cycle de vie et bilan carbone / eau...).
* Intégrer, dès le départ dans sa démarche, les exigences liées au procédé de fabrication : choisir le procédé, valoriser les coproduits, évaluer et maîtriser les risques.
* Communiquer et interagir avec des équipes multidisciplinaires pour la résolution de problèmes complexes.
🧩Les 5 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Développer et mettre en œuvre des méthodes d’analyse de molécules chimiques et produits
Voir les compétences du bloc (15)
- Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les méthodes analytiques (collecte, analyse etc.)
- Mettre en œuvre un protocole d’échantillonnage et de prélèvement
- Adapter et optimiser les choix instrumentaux et méthodologiques au contexte professionnel
- Modifier, Concevoir un protocole d'analyse et/ou de caractérisation pour répondre à une nouvelle problématique d'analyse
- Mettre en place et valider un protocole qualitatif et quantitatif d’analyse
- Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude analytique en tenant compte les délais
- Estimer le coût des essais et établir un devis pour une étude
- Réaliser des analyses dans un contexte d’assurance qualité et des règles d’hygiène et de sécurité
- Contrôler et Valider les résultats de mesures et d'analyses en fournissant les incertitudes de mesure
- Analyser les données et interpréter les résultats des analyses
- Gérer et maintenir un parc instrumental
- Manager et gérer une équipe de techniciens en analyse chimique
- Piloter les activités et ressources d'un laboratoire d'analyse dans un contexte de développement durable
- Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients à l'écrit (rapport d'analyse) et à l'oral en adaptant sa communication à son public
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle
Concevoir des voies de synthèse et les mettre en œuvre à l’échelle laboratoire
Voir les compétences du bloc (16)
- Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les voies de synthèses de molécules et produits
- Etudier la faisabilité du projet et élaborer des propositions techniques et technologiques
- Concevoir des stratégies de synthèse
- Modéliser un mécanisme réactionnel
- Utiliser un logiciel d'édition de structures chimiques
- Concevoir, améliorer/optimiser des protocoles opératoires en accord avec les contraintes industrielles et environnementales
- Evaluer la faisabilité de synthèses alternatives plus respectueuses de l'environnement (chimie verte, solvants)
- Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude en tenant compte des délais
- Etablir un devis (coûts matières premières, équipements)
- Mettre en place et valider un protocole expérimental
- Réaliser la synthèse des molécules et des produits en appliquant les règles de sécurité, de protection et de prévention des risques
- Réaliser des formulations
- Superviser et contrôler le déroulement et l'avancement des expériences et des observations scientifiques
- Analyser les données et interpréter les résultats des expériences
- Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients (communication orale et écrite)
- Coordonner les différentes tâches d'un projet de R&D en synthèse chimique
Déployer une approche de chimie durable, d’évaluation environnementale et d’écoconception des produits et des procédés
Voir les compétences du bloc (12)
- Utiliser les concepts, indicateurs et méthodes de la chimie verte pour développer de nouvelles molécules
- Développer et mettre en place un procédé ou un produit plus propre, plus économe en énergie, limitant les déchets ou sous-produits
- Mettre en place de nouvelles filières d’économie circulaire et de bioéconomie
- Valoriser la biomasse et les déchets agricoles pour une chimie biosourcée
- Déployer une approche d’évaluation en pensée cycle de vie
- Réaliser un bilan carbone, un bilan eau et un bilan énergétique
- Évaluer l’impact environnemental et économique d’une nouvelle filière de valorisation
- Proposer, évaluer et mobiliser les indicateurs de développement durable pour la synthèse d'une molécule et d'un produit
- S’appuyer sur des outils mathématiques et numériques pour développer des voies de production plus propre et plus sûres
- Interagir avec des experts techniques pour réaliser la modélisation du cycle de vie d'une molécule, d’un produit et d’une formulation
- Rédiger un rapport d’analyse de cycle de vie
- Présenter à l'oral et à l'écrit les résultats d'une étude à des collaborateurs ou à des clients en adaptant sa communication à son public
Dimensionner des procédés durables
Voir les compétences du bloc (9)
- Lire un flowsheet de procédé industriel
- Établir les bilans matière et thermique d'un système
- Dimensionner des échangeurs de chaleur, des installations de séparation, des réacteurs chimiques
- Améliorer puis mettre en œuvre des opérations unitaires de Génie Chimique
- Evaluer la faisabilité de procédés alternatifs plus respectueux de l'environnement
- Evaluer les risques industriels d’un procédé chimique (Analyse Préliminaire des Risques, arbres des défaillances et conséquences)
- Identifier les dangers, analyser les risques et identifier les dommages potentiels sur un poste de travail
- Proposer des solutions de prévention et de protection pour maîtriser les risques dans un contexte professionnel
- Effectuer une recherche documentaire en Santé et Sécurité au Travail
Concevoir, mettre en place et gérer au quotidien un système de management de la Qualité, de la Sécurité et de l'Environnement
Voir les compétences du bloc (8)
- Identifier les enjeux en sécurité et en environnement associés à un secteur industriel et à une entreprise
- Réaliser une analyse des risques stratégiques et opérationnels
- Piloter un processus qualité Rédiger une politique QSE
- Elaborer un système de management Qualité
- Elaborer un système de management Sécurité – Environnement
- Élaborer un plan d’actions
- Construire une revue de direction
- Auditer un système de management
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Les diplômés exercent leur activité dans les entreprises issues des secteurs de l’industrie chimique, agroalimentaire, pharmaceutique, cosmétique, les polymères naturels ou synthétiques (emballages), les matériaux organiques, la parachimie (par exemple : adhésifs, peintures, encres, phytosanitaire, parfums, huiles essentielles…), le contrôle analytique, l’environnement (dépollution), déchets, la sécurité, l'énergie.
Types d'emplois accessibles
Le professionnel exerce principalement son activité dans les services liés à la recherche et au développement ou en production.
* Ingénieur de Recherche en Chimie (réaliser des travaux de recherche dans le domaine de la Chimie dans le cadre d’un projet, concevoir, identifier, synthétiser et tester de nouvelles molécules, de nouvelles voies de synthèse, des améliorations de procédés)
* Chef de projet Recherche et Développement (conduire des projets de R&D, de la recherche de la molécule à de la mise au point des procédés, jusqu’à l’assistance technique, à la vente en coordonnant des équipes multidisciplinaires)
* Responsable de laboratoire Recherche et Développement dans le domaine de la Chimie (définir et mettre en œuvre des projets R&D en cohérence avec la stratégie de l’entreprise et en pilotant les activités et ressources de son unité)
* Responsable de Laboratoire d’Analyses ou Responsable de laboratoire Contrôle Qualité (définir, mettre en œuvre et contrôler la réalisation des analyses physico-chimiques en pilotant les activités et les ressources de son unité selon les Bonnes Pratiques d'Analyse)
* Ingénieur d’Application Produits Chimiques (développer des produits répondant aux attentes et besoins des clients ; mettre au point des formules et des procédés de formulation et évaluer leurs performances)
* Responsable de production (piloter une ou plusieurs unités de fabrication et superviser la mise en œuvre des moyens techniques et humains dans le cadre des objectifs de volume, qualité et délais.
* Ingénieur Qualité, Sécurité (appliquer les règles et mesures de QSHE et conditions de travail)
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Institut National Polytechnique de Toulouse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 38379 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 38379 est-elle valable ?
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Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.