📋L'essentiel de la fiche RNCP 36465
| Intitulé | Expert en création numérique interactive |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP36465 |
| Niveau de qualification | Niveau 7 (Bac+5) |
| Certificateur | Chambre de Commerce et d Industrie de Region Paris Ile de France - Gobelins l'ecole de l'image +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 1er juin 2027 |
| Début des parcours | 1er juin 2022 |
| Code NSFs | 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission |
| Code ROMEs | E1104 — Conception de contenus multimédiasM1805 — Études et développement informatique |
🎯Objectifs de la certification
Le divertissement, la culture, l’art numérique, le luxe, produisent des dispositifs numériques haut de gamme, caractérisés par une volonté de se situer “à la pointe” pour répondre aux attentes de leur public. Ils en font un point de différenciation, et considèrent ces dispositifs comme de véritables créations, dont le point de départ même est l’intention créative, ou une innovation technique.
Sur ces créations interviennent des professionnels du design graphique et du développement technique dans des fonctions hautement spécialisées, responsabilisées : les Experts en création numérique interactive (ECNI), qui, occupent, selon leur expertise, des emplois de Lead créatif (directeur artistique, de création) ou de Lead technique (lead développeur, creative technologist, directeur technique...).
On peut également trouver ces professionnels dans les secteurs qui adoptent les codes des créations numériques interactives haut-de-gamme, mais dans le cadre de productions plus rapides, sous pression commerciale : la communication, la mode, la beauté… et également dans certains produits et services numériques, qui ont également un niveau d’exigence élevé, même s’il s’agit alors d’une exigence au service du fonctionnel plutôt que du spectaculaire.
La certification a pour objectif de certifier les compétences de ces experts de la création ou du développement, qui ont en commun de savoir, en équipe pluridisciplinaire, concevoir, piloter et manager la réalisation de produits, contenus ou services interactifs impliquant une démarche centrée utilisateurs (UX), tout en restant sensible et vigilant, chacun dans leur domaine, à l’originalité, au niveau de créativité, à l’esthétique visuelle des interfaces et des interactions, ainsi qu’à la performance des fonctionnalités interactives.
Activités visées
Activités communes
* Élaboration de l'intention initiale pour un projet de création numérique interactive
* Cadrage opérationnel d'un projet de création numérique interactive
* Constitution d'une équipe en vue d'un projet de création numérique interactive
* Co-conception d'une expérience numérique interactive
* Évaluation de l'expérience utilisateurs
Activités du "Lead créatif"
* Définition du concept créatif
* Formalisation de la documentation créative transversale
* Supervision du processus de production visuelle
* Management de l'équipe créative
Activités du "Lead technique"
* Identification, sélection, et recommandation de technologies
* Formalisation de la documentation technique
* Supervision du processus de développement technique
* Management de l'équipe technique
🧩Les 4 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Cadrage d'un projet numérique interactif
Voir les compétences du bloc (9)
- Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
- Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
- Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
- Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc.)
- Établir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
- Établir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
- Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre
- Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
- Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Conception d'une expérience numérique interactive
Voir les compétences du bloc (4)
- Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
- Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
- Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…)
- Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Supervision du processus de création visuelle d'expériences numériques interactives (Option Lead créatif)
Voir les compétences du bloc (9)
- Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
- Établir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
- Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
- Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
- Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
- Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.)
- Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
- Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
- Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Supervision du processus de développement technique d'expériences numériques interactives (Option Lead technique)
Voir les compétences du bloc (10)
- Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
- Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
- Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques)
- Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
- Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
- Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...
- Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
- Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
- Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
- Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
L'ECNI travaille principalement en agence, studio digital, entreprise de service numérique (ESN) dans les secteurs de la Communication - Publicité - Digital - Web - Internet - Réalité virtuelle - Internet des objets - Numérique - Jeu vidéo.
On peut toutefois le retrouver dans tous les secteurs d'activité lorsqu'il est employé chez l'annonceur (grands comptes et start-ups notamment).
Types d'emplois accessibles
Lead créatif
- Directeur artistique
- Directeur de création
Lead technique
- Creative technologist
- Lead développeur
- Directeur technique
En début de carrière, il peut selon son profil occuper les emplois de designer interactif/digital, UI/UX designer, développeur créatif, développeur front, développeur mobile, développeur fullstack, etc.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Chambre de Commerce et d Industrie de Region Paris Ile de France - Gobelins l'ecole de l'image — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 36465 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 36465 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Expert en cybersécurité RNCP 39999
- Expert en cybersécurité RNCP 40897
- Expert en cybersécurité (MS) RNCP 40640
- Expert en cybersécurité (MS) RNCP 41445
- Expert en cybersécurité (MS) RNCP 39837
- Expert en cybersécurité des systèmes d'information (BADGE CGE) RNCP 37989
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.