📋L'essentiel de la fiche RNCP 39342
| Intitulé | Décolletage : opérateur régleur en décolletage |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39342 |
| Niveau de qualification | Niveau 3 (CAP / BEP) |
| Certificateur | Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse |
| Date d'échéance | 31 août 2028 |
| Début des parcours | 1er septembre 2023 |
| Code NSF | 251 — Mécanique générale et de précision, usinage |
| Code ROME | H2903 — Conduite d'équipement d'usinage |
🎯Objectifs de la certification
Le titulaire du CAP "Décolletage : opérateur régleur en décolletage" met en œuvre et conduit des tours à décolleter automatiques et des machines de reprise. Son activité consiste à fabriquer des pièces de petites dimensions (vis, boulons, écrous…) à partir de barres en acier ou en laiton, parfois en plastique. Il sait décoder et analyser les dessins de définition des pièces et les gammes de fabrication.
Il choisit les outils les plus adaptés et les monte sur le tour, calcule les vitesses de coupe et de rotation, lance et surveille la production. Il vérifie ensuite la conformité des pièces au projet et assure la maintenance de premier niveau de son outil de travail.
Activités visées
Les certifiés du CAP "Décolletage : opérateur régleur en décolletage" peuvent travailler dans les entreprises de décolletage ou dans les ateliers de fabrication des industries mécaniques (automobile, aéronautique, équipements industriels…).
Les différentes activités visées sont les suivantes : - Préparer les moyens et matières d’oeuvre du poste de production - Mettre en oeuvre la production (moules, noyaux, élaboration d’alliages, coulée, réception de pièces, parachèvement, conditionnement, expédition…) - Conduire l’autocontrôle de sa production - Réaliser la maintenance de premier niveau et effectuer l’entretien du poste de travail - Contribuer à la communication au travers du suivi de la production
🧩Les 9 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Compréhension technique des processus et des procédés de décolletage
Voir les compétences du bloc (3)
- Décoder et analyser le dessin de définition
- Décoder et analyser la gamme de décolletage
- Décoder et analyser le bordereau de programmation
Étude des processus et des procédés de décolletage
Voir les compétences du bloc (4)
- Recenser les outillages de décolletage
- Recenser les outillages de reprise
- Exploiter les paramètres de coupe
- Établir le processus de contrôle
Réalisation et contrôle des processus et des procédés de décolletage
Voir les compétences du bloc (11)
- Rassembler documents matériels et outillages nécessaires
- Préparer, organiser le poste de travail
- Monter et positionner les cames. Introduire le programme
- Prérégler ou régler l’ensemble porte-pièce/pièce et l’ensemble porte-outil/outil
- Mettre en œuvre :
- un tour à décolleter ;
- une machine de reprise.
- Mettre à exécution un usinage sur un tour à décolleter à cames
- Conduire un usinage sur un tour à décolleter à commande numérique
- Assurer une reprise
- Vérifier la conformité de la série des pièces
Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique
Voir les compétences du bloc (2)
- Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artisti
- Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, me
Mathématiques et physique-chimie
Voir les compétences du bloc (1)
- Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonn
Éducation physique et sportive
Voir les compétences du bloc (1)
- Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Prévention-santé-environnement
Voir les compétences du bloc (1)
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à
Langue vivante étrangère
Voir les compétences du bloc (3)
- L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S’exprimer à l’écrit - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Mobilité (Bloc facultatif)
Voir les compétences du bloc (1)
- Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Id
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Entreprises de décolletage, industries mécaniques (automobile,aéronautique, équipements industriels...).
Types d'emplois accessibles
Décolleteur, opérateur régleur sur machine
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39342 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39342 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Décoration en céramique RNCP 36338
- Déménageur sur véhicule utile léger RNCP 37895
- Desserts de restaurant RNCP 40287
- Doreur à la feuille ornemaniste RNCP 36683
- Doreur à la feuille ornemaniste RNCP 42112
- Ebeniste RNCP 37538
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.