📋L'essentiel de la fiche RNCP 41985
| Intitulé | CQP Initiateur et guide de randonnée en motocyclisme |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP41985 |
| Niveau de qualification | Niveau 4 (Bac) |
| Certificateur | Cpnef Sport +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 27 février 2031 |
| Début des parcours | 27 février 2026 |
| Code NSF | 335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs |
| Code ROME | G1204 — Éducation en activités sportives |
🎯Objectifs de la certification
L’Initiateur et guide de randonnée en motocyclisme a vocation :
* à accompagner les pratiquants dans la découverte et l’initiation aux activités du motocyclisme, à travers des séances d’encadrement pédagogiques ;
* à organiser et encadrer des randonnées, en préparant des itinéraires, tout en veillant à la sécurité des pratiquants et à celle des tiers, durant toute l’action de guidage
Le titulaire du CQP Initiateur et guide de randonnée en motocyclisme :
* Garantie aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécuritaires dans l’environnement concerné ;
* Sensibilise les pratiquants à la protection de l’environnement et à la sécurité routière ;
* Suscite l’envie de poursuivre l'activité en établissant une relation positive avec la pratique ;
* Transmet une technicité indispensable au premier niveau de l’autonomie de pratique, à l’exclusion des pratiques compétitives, et en adéquation avec le niveau et les attentes du public, y compris pour les personnes en situation de handicap.
Activités visées
Repérage des ressources de la structure et des besoins des participants à un cycle de séances d’initiation ou à une séance de randonnée en motocyclisme.
Conception d’un cycle de séances d’initiation en motocyclisme.
Préparation et vérification du site de pratique d’une séance d’initiation ou d’un itinéraire de randonnée nécessaire aux activités de motocyclisme.
Préparation du matériel nécessaire et accueil du public à une séance d’initiation ou de randonnée en motocyclisme.
Animation d’une séance d’initiation en motocyclisme.
Mise en sécurité des participants et des tiers.
Évaluation de la conduite d'une séance et d’un cycle de séances d’initiation ou de randonnée en motocyclisme.
Information des publics et promotion des activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
Organisation de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
Communication avec différents acteurs autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
Recherche d’emploi et d’activités à animer dans le domaine des activités physiques et sportives.
Programmation d’actions de formation et de professionnalisation dans le domaine des activités physiques et sportives.
🧩Les 3 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Préparer et animer des cycles de séances d’initiation et des séances de randonnée en motocyclisme
Voir les compétences du bloc (19)
- Identifier les attentes et les motivations des participants au cycle de séances d’initiation en motocyclisme ou à une séance de randonnée en vue de proposer un contenu approprié et en s’appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap.
- Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques morphologiques afin d’élaborer un cycle de séances d’initiation en motocyclisme ou une séance de randonnée en motocyclisme.
- Recueillir les informations relatives au projet de la structure afin de définir des objectifs du cycle de séances d’initiation ou d’une séance de randonnée adaptés à la pratique de motocyclisme.
- Concevoir un cycle de séances d’initiation en motocyclisme afin d’assurer une progression des participants dans le motocyclisme en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap.
- Analyser les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des participants afin de définir les grilles de séances et les situations pédagogiques cohérentes du cycle de séances d’initiation en motocyclisme .
- Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances d’initiation en motocyclisme afin d’assurer l’intégrité physique et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci.
- Prévoir les modalités d’évaluation du cycle de séances d’initiation en motocyclisme en vue d’y proposer des modifications ou ajustements.
- Vérifier l’état du site de pratique afin de garantir le bon déroulement d’une séance d’initiation ou de randonnée en motocyclisme.
- Préparer des itinéraires de randonnée en respectant les cadres sécuritaires, règlementaires et environnementaux afin de les adapter au public accueilli avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap.
- Vérifier l’état et la disponibilité du matériel nécessaire à une séance d’initiation ou de randonnée en motocyclisme en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée.
- Mettre en place le matériel nécessaire à une séance dans le respect des exigences en motocyclisme pour la mise en œuvre de la séance d’initiation ou de randonnée.
- Accueillir les participants à une séance d’initiation ou de randonnée en motocyclisme, y compris les participants rencontrant une situation de handicap afin de mettre en place un cadre sécurisé et favorable à la pratique.
- Communiquer avec les participants tout au long d’une séance d’initiation en motocyclisme pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées.
- Conduire une séance d’initiation en motocyclisme afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les gestes, mouvements et techniques spécifiques à l’activité.
- Observer les comportements des participants afin d’adapter le déroulement d’une séance d’initiation en motocyclisme en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues.
- Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension.
- Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’initiation afin de garantir une pratique en toute sécurité.
- Analyser le déroulement d’une séance d’initiation en motocyclisme en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations.
- Formuler des ajustements du cycle de séances d’initiation ou de randonnée en motocyclisme pour y proposer des pistes d’améliorations en tenant compte des objectifs visés et des constats réalisés.
Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
Voir les compétences du bloc (8)
- Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur.
- Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis.
- Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure.
- Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires.
- Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité.
- Communiquer avec les autres usagers du lieu de pratique en veillant au bon déroulement de ses activités et celles des autres afin d’anticiper d’éventuelles difficultés et d’assurer une bonne qualité relationnelle.
- Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités.
- Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence.
Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives
Voir les compétences du bloc (4)
- Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel.
- Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause.
- Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel.
- Identifier les interlocuteurs à solliciter pour programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine de l’encadrement d’activités physiques et sportives en vue de développer son activité.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
Le titulaire du CQP Initiateur et guide de randonnée en motocyclisme exerce son activité professionnelle au sein d’associations, de collectivités, de structures du secteur marchand ou en tant que travailleur indépendant. Il exerce son activité de manière autonome dans le domaine d’activité couvert par le CQP.
L’Initiateur et Guide de randonnée en Motocyclisme a vocation :
* à accompagner les pratiquants dans la découverte et l’initiation aux activités du motocyclisme, à travers des séances d’encadrement pédagogiques ;
* à organiser et encadrer des randonnées, en préparant des itinéraires, tout en veillant à la sécurité des pratiquants et à celle des tiers, durant toute l’action de guidage
Le CQP est limité dans ses prérogatives à encadrer en autonomie des publics non-compétiteurs.
Types d'emplois accessibles
Educateurs sportifs avec un statut salarié ; Educateurs sportifs avec un statut d’auto-entrepreneur
Dans des sociétés commerciales,
* Salariés encadrants dans la discipline « vitesse » pour des roulages organisés sur des circuits ;
* Travailleurs indépendants pour organiser des randonnées.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Cpnef Sport — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 41985 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 41985 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- CQP Inspecteur en vérification périodique d’installations électriques RNCP 39215
- CQP Installateur mainteneur en systèmes solaires thermiques et photovoltaïques RNCP 37644
- CQP Intervenant médico technique à domicile RNCP 40657
- CQP Mécanicien de maintenance en robinetterie industrielle RNCP 37165
- CQP Mécanicien en machines tournantes sous pression RNCP 42059
- CQP Mécanicien réparateur de véhicules anciens et historiques RNCP 39343
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.