📋L'essentiel de la fiche RNCP 39469
| Intitulé | Cadre technique production et valorisation des ressources marines |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP39469 |
| Niveau de qualification | Niveau 6 (Bac+3/4) |
| Certificateur | Conservatoire National des Arts et Metiers +1 co-certificateur |
| Date d'échéance | 31 août 2029 |
| Début des parcours | 1er septembre 2024 |
| Code NSFs | 113f — Sciences des ressources agro-alimentaires213s — Pêche, exploitation forestière |
| Code ROMEs | A1204 — Protection du patrimoine naturelA1404 — AquacultureA1501 — Aide aux soins animauxH1210 — Intervention technique en études, recherche et développementH1503 — Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle |
🎯Objectifs de la certification
À l’écoute des besoins en compétences des entreprises et des organismes publics en lien avec les activités de pêche, halieutique, aquaculture, aquariologie, biotechnologies marines et agroalimentaire marin, le Cnam-Intechmer cherche en permanence à répondre aux demandes actuelles du marché du travail et aux évolutions technologiques, en adaptant et enrichissant ses formations. Ainsi, en 2010, un travail de réflexion a été mené par le Cnam-Intechmer afin de transformer le diplôme de Technicien Supérieur de la Mer Génie Biologie Halieutique Aquaculture en diplôme Cadre technique production et valorisation des ressources marines.
Une convention avec l'école de Voile permet le financement du permis côtier pour les étudiants volontaires.
Activités visées
* Récolte d’échantillons biologiques marins
* Gestion de productions aquacoles
* Extraction de biomolécules marines
* Application des procédés de transformation et conservation des produits de la mer
* Évaluation des stocks halieutiques
🧩Les 10 blocs de compétences
La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Utiliser les outils numériques de référence
Voir les compétences du bloc (1)
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Voir les compétences du bloc (1)
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Voir les compétences du bloc (1)
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de produc
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Voir les compétences du bloc (1)
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respec
Préparer et réaliser de l’échantillonnage lors d’une campagne halieutique
Voir les compétences du bloc (4)
- Inventorier et rassembler le matériel nécessaire aux campagnes de pêche ou halieutique.
- Géolocaliser les points de prélèvements avec des systèmes de positionnement (GNSS) pour réaliser des suivis halieutiques.
- Préparer et utiliser les engins d’échantillonnage, en respectant les règles de sécurité en vigueur, pour échantillonner des organismes vivants.
- Conditionner, bancariser et stocker les échantillons d’organismes vivants.
Préparer et réaliser des analyses en laboratoire
Voir les compétences du bloc (3)
- Inventorier et rassembler le matériel nécessaire aux analyses et expériences en laboratoire.
- Récolter des algues et des animaux en milieu marin naturel avec le matériel adapté préparé.
- Contrôler qualitativement et quantitativement les ressources marines récoltées en les identifiant, en les mesurant et en les dénombrant
Coordonner les productions aquacoles
Voir les compétences du bloc (7)
- Évaluer les besoins financiers, humains et l’empreinte carbone pour assurer une production aquacole rentable et sobre.
- Produire des ressources biologiques marines à terre (laboratoire, aquarium, hall technique, extérieur) ou en mer en respectant le bien-être animal.
- Coordonner techniquement une ou plusieurs unités de production aquacole (algues, écloserie, grossissement, mixte) en appliquant les conditions d’hygiène qui s’imposent (stérilisation, désinfection) pour assurer le bon état sanitaire des cultures et des élevages et en utilisant le matériel préalablem
- Récolter des algues et des animaux en milieu marin naturel avec le matériel adapté préparé.
- Contrôler qualitativement et quantitativement les ressources marines récoltées en les identifiant, en les mesurant et en les dénombrant.
- Préparer les nutriments ou les aliments adaptés et nécessaires à la croissance des organismes.
- Suivre la croissance (biométrie) des algues cultivées ou des animaux en élevage.
Gérer et optimiser la production de biomolécules marines
Voir les compétences du bloc (4)
- Extraire et isoler une biomolécule d’une algue ou d’un animal marin provenant du milieu naturel ou d’une production, en utilisant diverses techniques séparatives (chromatographie, électrophorèse).
- Caractériser la molécule isolée avec un appareil et une technique adaptée (spectrométrie).
- Conserver la molécule isolée dans les meilleures conditions selon les normes en vigueur.
- Évaluer la rentabilité de la production de biomolécules marines dans un but de commercialisation et de réduire l’empreinte carbone.
Transformer et conserver les produits de la mer et de l’aquaculture pour l’alimentation humaine
Voir les compétences du bloc (2)
- Appliquer un ou plusieurs traitements physiques ou/et chimiques (séchage, salage, fumage) sur une ressource naturelle ou produite, selon un protocole bien précis et en respectant les normes sanitaires en vigueur en vue de la consommation humaine.
- Conserver la ressource transformée dans les meilleures conditions (réfrigération, surgélation) selon les normes en vigueur.
💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion
💼Secteurs et débouchés
Secteurs d'activité
03.2 : Aquaculture
03.0 : Produits de la pêche et de l’aquaculture ; services de soutien à la pêche
01.62 : Services de soutien à la production animale
10.2 : Transformation et conservation de poisson, de crustacés et de mollusques
72.11 : Recherche et développement en biotechnologie
Types d'emplois accessibles
* Observateur des pêches
* Cadre technique en halieutique ou agro-alimentaire marin
* Aquaculteur
* Aquariologiste
* Assistant de recherche ou assistant ingénieur en biotechnologie marine, microbiologie
Une certification de plongeur professionnel peut permettre une meilleure insertion professionnelle selon les emplois visés.
🏫Proposer cette certification dans votre organisme
- Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Conservatoire National des Arts et Metiers — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
- Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
- Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
- Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.
🔄Gérer cette certification dans Loop
Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :
❓Questions fréquentes
Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
La certification RNCP 39469 est-elle éligible au CPF ?
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Jusqu'à quand la fiche RNCP 39469 est-elle valable ?
🔗Autres certifications RNCP
- Carrières Juridiques : Administration et Justice RNCP 35491
- Carrières juridiques : Administration et justice RNCP 41548
- Carrières juridiques : Entreprise et association RNCP 41549
- Carrières Juridiques : Entreprise et Association RNCP 35493
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- Carrières Juridiques : Patrimoine et Finance RNCP 35492
Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.