Certification active — échéance 31/08/2026RNCP 35699

Assistant luthier du quatuor

Tout ce qu'un organisme de formation doit savoir pour proposer, préparer et gérer cette certification : référentiel, habilitation, obligations réglementaires — et pilotage dans Loop.

Niveau3 (CAP / BEP)
CertificateurMinistere de l'education…
Blocs de compétences10 blocs
Éligible CPFOui

📋L'essentiel de la fiche RNCP 35699

IntituléAssistant luthier du quatuor
Code RNCPRNCP35699
Niveau de qualificationNiveau 3 (CAP / BEP)
CertificateurMinistere de l'education Nationale et de la Jeunesse
Date d'échéance31 août 2026
Début des parcours1er septembre 2021
Code NSF234 — Travail du bois et de l'ameublement
Code ROMEB1501 — Fabrication et réparation d'instruments de musique

🎯Objectifs de la certification

Le titulaire du CAP « Assistant luthier du quatuor » exerce son activité en entreprise artisanale de la lutherie du quatuor. La lutherie du quatuor regroupe les instruments suivants : violon, alto, violoncelle et contrebasse. Cette activité est pratiquée majoritairement dans des entreprises de moins de 10 salariés. Ces entreprises, sont amenées à concevoir, fabriquer, réparer, restaurer et expertiser les instruments du quatuor. Certaines entreprises sont spécialisées sur une ou plusieurs de ces activités. Elles ont également un rôle de conseil auprès des musiciens.

Activités visées

- Préparation d’une fabrication ou d’une maintenance d’instruments - Fabrication ou maintenance d’instruments

🧩Les 10 blocs de compétences

La certification peut être obtenue en une fois ou bloc par bloc (formation ou VAE). Pour l'organisme, cela implique un suivi des acquisitions par bloc pour chaque candidat.

RNCP35699BC01

Préparation d’une fabrication ou d’une maintenance d’instruments

Voir les compétences du bloc (4)
  • Analyser une demande, un cahier des
  • charges - Traduire
  • graphiquement des solutions techniques - Planifier
  • et organiser les étapes de réalisation
RNCP35699BC02

Fabrication ou maintenance d’instruments

Voir les compétences du bloc (3)
  • Préparer les matériels, outils et matériaux - Réaliser la couronne d’éclisses - Fabriquer la table
  • et le fond - Sculpter la tête et façonner le manche - Réaliser la touche - Assembler les éléments de l’instrument
  • et réaliser les sillets - Réaliser les finitions - Réaliser les opérations de maintenance
RNCP35699BC03

Culture artistique professionnelle et arts appliqués au métier

Voir les compétences du bloc (2)
  • Situer les instruments dans leurs contextes de création - S’exprimer
  • graphiquement
RNCP35699BC04

Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Voir les compétences du bloc (12)
  • Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels,
  • des œuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le
  • métier
  • Histoire-géographie-enseignement
  • moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser
  • et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser. - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les
  • outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche
  • historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en
  • histoire-géographie. - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en
  • s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC). - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
  • (EMC). - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en
  • s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
RNCP35699BC05

Mathématiques et physique-chimie

Voir les compétences du bloc (7)
  • Rechercher, extraire et organiser
  • l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole
  • opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter,
  • utiliser une simulation - Critiquer un résultat,
  • argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un
  • raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à
  • l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié.
RNCP35699BC06

Éducation physique et sportive

Voir les compétences du bloc (4)
  • Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement
  • personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les
  • faire respecter - Construire durablement sa santé
  • Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
RNCP35699BC07

Prévention-santé-environnement

Voir les compétences du bloc (8)
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une
  • situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation - Mettre en relation un phénomène
  • physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec
  • une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un
  • problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un
  • choix - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une
  • syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence
RNCP35699BC08

Langue vivante étrangère

Voir les compétences du bloc (5)
  • L’épreuve de langue vivante étrangère a pour
  • objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau
  • intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat
  • à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S’exprimer à l’écrit - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral
  • dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
RNCP35699BC09

Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif)

Voir les compétences du bloc (14)
  • Compétences d’investigation : - Rechercher, identifier des ressources
  • documentaires relatives à des problèmes de design et d'autres domaines de création - Classer et hiérarchiser différentes
  • informations - Observer, comparer des réalisations dans un
  • contexte défini - Repérer des caractéristiques communes dans différents
  • domaines de création.
  • Compétences d’expérimentation : - Respecter les consignes et mettre en œuvre
  • un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation
  • et de réalisation en réponse à un problème posé - Réinvestir des notions repérées dans des
  • références relatives aux différents domaines du design et des cultures
  • artistiques.
  • Compétences de réalisation : - Opérer un choix raisonné parmi des propositions
  • de création design - Consolider une proposition - Présenter graphiquement ou en volume une
  • intention - Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit
  • d’une démarche partielle de conception design.
RNCP35699BC10

Langue vivante (Bloc facultatif)

Voir les compétences du bloc (6)
  • L’épreuve de langue vivante facultative
  • (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour
  • objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau
  • intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat
  • à : - S’exprimer à l’oral en continu - Interagir à l’oral - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne,
  • sociale et professionnelle.

💡 Comment suivre les blocs de compétences RNCP dans un logiciel de gestion

💼Secteurs et débouchés

Secteurs d'activité

Les entreprises réalisent des travaux pour le compte :
- d’écoles de musique, de conservatoires, de centres culturels … ;
- de musiciens professionnels ou d’amateurs ;
- d’orchestres ;
- de musées ; de collectionneurs et de particuliers.

Types d'emplois accessibles

L’appellation la plus courante de l'emploi et du niveau de qualification est « assistant luthier ».

🏫Proposer cette certification dans votre organisme

  1. Être habilité par le certificateur. La préparation et la délivrance de cette certification supposent une habilitation délivrée par Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse — modalités sur la fiche officielle France Compétences.
  2. Être certifié Qualiopi. Indispensable pour mobiliser les financements publics et mutualisés (CPF, France Travail, OPCO) au titre des actions de formation. Automatiser votre conformité Qualiopi.
  3. Structurer le parcours par blocs. Référentiel d'activités, d'évaluation et suivi par bloc de compétences : votre dossier et vos preuves doivent refléter le référentiel officiel de la fiche.
  4. Déclarer votre activité. Le Bilan Pédagogique et Financier annuel doit ventiler les heures et effectifs — y compris sur ce type de parcours certifiant.

🔄Gérer cette certification dans Loop

Loop est un logiciel de gestion pour organismes de formation. Voici concrètement ce qu'il automatise pour un parcours certifiant comme celui-ci :

Sessions et convocationsPlanification des sessions, convocations et relances automatiques des candidats.
Émargement numériqueFeuilles d'émargement dématérialisées, conformes aux exigences de preuve Qualiopi.
Suivi par blocs de compétencesProgression de chaque candidat bloc par bloc, attestations d'acquisition.
Documents automatiquesConventions, programmes, certificats de réalisation générés depuis vos modèles.
BPF pré-rempliLes heures et effectifs de vos sessions alimentent automatiquement votre Bilan Pédagogique et Financier.
Preuves d'audit centraliséesTous les documents d'une session archivés et retrouvables en un clic pour l'audit Qualiopi.

Essayer Loop gratuitement

❓Questions fréquentes

Comment proposer cette certification dans mon organisme de formation ?
Pour préparer et délivrer cette certification, votre organisme doit être habilité par le certificateur (Ministere de l'education Nationale et de la Jeunesse) — les modalités d'habilitation figurent sur la fiche officielle France Compétences. La certification Qualiopi est requise pour mobiliser des financements publics ou mutualisés (CPF, France Travail, OPCO).
La certification RNCP 35699 est-elle éligible au CPF ?
Oui. Les formations sanctionnées par une certification active enregistrée au RNCP sont éligibles au Compte Personnel de Formation, dans le respect des conditions d'habilitation du certificateur.
Peut-on valider la certification bloc de compétences par bloc de compétences ?
Oui. La fiche comporte 10 blocs de compétences qui peuvent être acquis séparément, par la formation ou par la VAE. L'organisme doit alors suivre les acquisitions par bloc pour chaque candidat.
Jusqu'à quand la fiche RNCP 35699 est-elle valable ?
La fiche est active jusqu'au 31 août 2026, date d'échéance de son enregistrement au RNCP, sauf renouvellement par le certificateur.

🔗Autres certifications RNCP

Toutes les certifications RNCP →

Source des données : France Compétences — Répertoire national des certifications professionnelles (Licence Ouverte / Open Licence Etalab). Fiche officielle : francecompetences.fr. Dernière synchronisation : 6 juillet 2026. Cette page s'adresse aux organismes de formation ; elle ne constitue pas une offre de formation.